2.2水分子的变化同步练习—2021_2022学年九年级化学鲁教版上册（word版 含解析）

2.2水分子的变化
一、选择题（共15题）
1.3月22日是世界水日，水是常见的物质，下列关于水的说法错误的是
A.水是一种常用的溶剂
B.水是由氢元素和氧元素组成的化合物
C.活性炭可吸附水中的异味和色素，使用时应注意更换
D.除去水中所有的杂质可以使用过滤的方法
2.电解水的实验装置如图所示。下列说法正确的是（　　）
A.实验说明水中溶解了少量的氧气
B.实验说明水是由氢气和氧气组成的
C.b管中气体能使带火星的木条复燃
D.a、b管内气体的质量之比为2：1
3.属于化合反应的是
A.NaOH+HCl=NaCl+H2O B.H2+CuO Cu+H2O
C.2HgO2Hg+O2↑ D.2Mg+O22MgO
4.空气中含有的下列物质属于氧化物的是
A.CO2 B.O2 C.N2 D.Ne
5.下列物质的用途是利用物质化学性质的是：
A.氢气——高能燃料 B.活性炭——吸附剂
C.氦气——填充气球 D.稀有气体——制造电光源
6.下列事实与物质的化学性质无关的是
A.铁在潮湿的空气中易生锈 B.氧气可以供给呼吸
C.石蜡能在氧气中燃烧 D.氯化钠的熔点是801℃
7.下列描述中，前者是化学变化，后者利用了物理性质的是（ ）
A.石蜡熔化 氧气用于炼钢
B.纸张燃烧 氮气用于食品包装
C.铁生锈 铜用于制电线
D.干冰升华 白醋用于清除水壶中的水垢
8.水是重要资源，以下说法正确的是
A.蒸馏水干净无杂质，长期饮用有利于身体健康
B.液态水变为水蒸气，分子间隔变大
C.电解水时正极的气体能燃烧，产生淡蓝色火焰
D.活性炭可以把硬水变为软水
9.下列实验方案不可行的是
A.用二氧化锰区分过氧化氢和水 B.用过滤的方法分离食盐和细沙
C.用燃着的木条检验二氧化碳 D.用点燃氢气的方法证明水的组成
10.物质的性质决定物质的用途，下列各物质用途利用到物质化学性质的是
A.金属铜用来做导线 B.酒精用作燃料
C.用氢气填充探空气球 D.用石墨制铅笔芯
11.下列关于电解水实验的现象、结论等的描述，正确的是
A.正极产生的气体是氢气
B.电解过程中水分子没有发生改变
C.生成氧气、氢气的体积比约为1: 2
D.该实验能证明水是由氢气和氧气组成
12.在负压和超低温条件下，水会以蓬松轻盈的棉花糖形式存在，这类“气凝胶冰”是已知密度最低的冰。下列说法正确的是
A.“气凝胶冰”属于混合物
B.形成“气凝胶冰”后，分子将停止运动
C.“气凝胶冰”与水的化学性质不相同
D.“气凝胶冰”中氢、氧原子个数比为2∶1
13.生活中处处蕴含着化学知识。下列物质的用途由其物理性质决定的是
A.镁在空气中燃烧可制造照明弹
B.小苏打可用于治疗胃酸过多症
C.食品包装袋中充氮气用于防腐
D.用稀有气体制多种用途的电光源
14.下列关于化学变化和物理变化的几种说法中，正确的是
A.在物理变化过程中一定有化学变化
B.在化学变化过程中一定会同时发生物理变化
C.物理变化和化学变化不会同时发生
D.不加热就发生的变化一定是物理变化，需要加热发生的变化才是化学变化
15.下列有关水的说法中，不正确的是
A.水能溶解很多种的物质 B.水的沸点一定是 100℃
C.煮沸可以将硬水转化为软水 D.电解水得到的氧气和氢气的体积比为 1∶2
二、综合题（共6题）
16.高铁酸钾（K2FeO4）是具有紫色光泽的微细结晶粉末，它的氧化性超过高锰酸钾，是一种集氧化、吸水、凝聚、杀菌、灭藻于一身的新型高效多功能水处理剂。干燥的高铁酸钾在198℃以下是稳定的，受热易分解为氧化铁、氧化钾和氧气。根据上述信息，请回答下列问题：
（1）高铁酸钾的物理性质是________________________________；
（2）高铁酸钾中铁元素的化合价为___________；
（3）保存高铁酸钾时应注意_________________________________；
17.水是生命之源。
(1)自来水是我国目前主要的生活饮用水。下表是我国生活饮用水的部分标准：
项目 标准
感官指标 无异味、异臭
化学指标 pH：65-8.5，游离氯≥03mgL-1，铁<0.3mgL…
①感官指标指的是自来水的___________(选填“物理”或“化学”)性质；化学指标中的“铁”指的是___________(选填“原子”、“分子”或“元素”)。
②自来水中的游离氯有少量可转变成氯离子。氯离子的符号为___________。
(2)兴趣小组将浑浊的河水净化，并制成蒸馏水，流程如图1所示。请回答有关问题：
①经操作Ⅰ后，得到的液体A属于___________(选填“纯净物”或“混合物”)。
②小组同学利用图2所示装置，将液体A经过操作Ⅱ得到液体B.该操作利用了活性炭的___________性，除去水中的异味和色素；液体A从b端通入，原因是___________。
③操作Ⅲ是___________。取少量蒸馏水于烧杯中，加肥皂水，搅拌，观察到的现象是___________。
18.水是人们日常生活中非常熟悉的物质之一，我们应该多角度进行研究。
(一)水的组成以及构成
(1)电解一段时间后，将两极产生的气体的体积与时间的关系绘制成图②所示的平面直角坐标系，回答：
① 由图①、②看出，A 气体是___________(填化学式)，B 气体在电源的___________极。
② 0～8min A、B 气体的体积比为___________。
(2)电解水的化学方程式为___________。
(3)从能量转化角度分析，电解水将电能转化为___________能。
(4)下列实验能证明水是由氢、氧两种元素组成的是___________。
A 水的电解 B 水的蒸馏 C 氢气在氧气中燃烧 D 水的煮沸
(5)电解水过程中发生变化的微粒名称是___________。
(6)某同学利用如图①所示装置进行该实验时，发现左、右两侧试管内气体体积比略大于 2：1.下列说法正确的是___________
已知：①相同条件下，气体的体积比等于气体的分子个数比；
②常温常压时，1L 水可溶解 0.031L O2、0.57L O3。
A 水在通电时能发生分解反应
B 实验中若加入少量NaOH 溶液，则导电性增强
C 从实验结果可以确定，相同条件下，H2在水中的溶解度比O2的小
D 若右侧试管内产生少量 O3，也会使左右两侧试管内气体体积比略大于 2：1
(二)水的性质、变化和用途
(1)下列是有关水的性质、变化和用途的描述：
A 通常为无色、无味的液体B 水是常用的灭火剂
C 氢气在氧气中能燃烧生成水D 水能与氧化钙反应生成氢氧化钙。
①其中属于水的化学性质的是___________(填字母)。
②写出D 中反应的化学方程式___________。
19.水是生命之源，请回答下列有关水的问题：
Ⅰ、
（1）从宏观角度：水是由_____组成的。
（2）从微观角度：下列图示可以表示构成水的微粒是_____（填序号）
A. B. C. D.
Ⅱ、
（3）将从海水和河水中分别提取的蒸馏水，放在如图所示装置中电解。C管中产生的气体是_____，D管产生的气体可以用_____来检验。该化学反应的文字（或符号）表达式为_____，该反应的类型属于_____反应（填基本反应类型）。
Ⅲ、宁德市有部分区域直接使用地下水，下雨时水浑浊不能使用，某兴趣小组的同学取了水样，利用如图所示的实验过程对该水样进行了净化处理。请回答下列问题：
（4）操作①的名称是_____，该操作需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、_____。如果经过操作①后，所得水样依然浑浊，可能的原因有（答1点）_____。
（5）为除去水样2中的一些异味和色素，加入的物质B是_____。
（6）用抽取的地下水洗衣服时，肥皂不易起泡沫且产生浮渣，其可能的原因是该地下水是_____（填“硬水”、或“软水”）。生活中可以通过_____的方法降低水的硬度，并起到消毒杀菌的作用。
20.水是生命之源，是人类宝贵的自然资源。
（1）我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标：
a 不得呈现异色 b 不得有异味 c 应澄清透明 d 不得含有细菌和病毒。
①其中指标a和指标b可通过活性炭的___________作用完成，指标c可以通过___________操作达到，指标d可通过加入消毒剂实现。
②生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是___________。
（2）下列做法符合爱惜水和保护水的是___________（填序号）。
A 大量使用化肥农药
B 工业废水处理达标后排放
C 使用含磷洗衣粉
D 园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌
（3）为验证水的组成，兴趣小组用图示装置进行电解水实验。
①实验可观察到连接电源两端的电极上均有气泡产生，c管中的液面___________（填“上升”、“下降”或“不变”）。
②设计实验验证a管中生成的气体。
实验步骤 实验现象 实验结论
___________ ______ ______
③电解水反应的化学方程式为___________。该实验说明水是由氢、氧元素组成的，下列反应也可用来确定水的组成的是___________（填字母）。
A H2和O2反应 B H2和Cl2反应 C H2和CuO反应
21.水是宝贵的自然资源,对人类生活和工农业生产都具有重要意义。
Ⅰ.自来水厂净水过程的主要操作流程如图1:
(1)操作X的名称是___________,试剂A的名称是___________。
(2)④杀菌消毒属于___________变化(填“物理”或“化学”)。
Ⅱ.根据图2所示的转化关系回答下列问题。已知B、D在常温下为液体,且B、D两种物质的组成元素相同,C是最轻的气体(其中“﹣”表示反应关系,“→”表示转化关系)。
(3)写出下列物质的化学式:A___________。
(4)写出A与C反应的文字表达式:___________。
(5)D→B反应的基本类型是___________。
Ⅲ（拓展延伸）同学们查阅资料后还知道了使水分解的另一种方法:光解水法。我国科学家已研究出在太阳能和新型高效光催化剂作用下,促进水的分解制取氢气的方法。水在通过并接触催化剂表面时,分解的微观示意图如图3:(“”表示氢原子,“”表示氧原子,“”表示催化剂)
(6)根据图3写出在太阳能和新型高效光催化剂作用下,促进水分解制取氢气的文字表达式___________,下列选项表示水分解的微观过程顺序正确的是___________。
A①④⑤②③
B①④②③⑤
C①④②⑤③
参考答案
1.D
【详解】
A、水能溶解很多物质，是一种常用的溶剂，故选项说法正确；
B、水是由氢元素和氧元素组成纯净物，属于化合物，故选项说法正确；
C、活性炭可吸附水中的异味和色素，使用时应注意更换，故选项说法正确；
D、过滤的方法可以除去水中难溶性的杂质，但不能除去水中可溶性杂质，故选项说法错误。
故选D。
2.C
【详解】
A、电解水生成了氢气和氧气，该实验不能说明水中溶解了少量的氧气，故A说法不正确；
B、电解水生成了氢气和氧气，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，化学变化中元素的种类不变，实验说明水是由氢元素和氧元素气组成的，故B说法不正确；
C、由电解水的实验装置图可知，b管中气体是电源的正极产生的气体是氧气，具有助燃性，能使带火星的木条复燃，故C说法正确；
D、由电解水的实验装置图可知，a、b管内气体的质量之比为1：8，体积之比是2：1，故D法不正确。
故选：C。
3.D
【详解】
A、NaOH+HCl=NaCl+H2O中生成物有两种，不属于化合反应，故A错误；B、H2+CuO Cu+H2O中生成物有两种，不属于化合反应，故B错误；C、2HgO2Hg+O2↑中生成物有两种，不属于化合反应，故C错误；D、2Mg+O22MgO中生成物只有一种，属于化合反应，故D正确。故选D。
4.A
【解析】
氧化物是指由两种元素组成，且其中一种为氧元素的化合物。
A .CO2由C、O两种元素组成的化合物，符合要求。
B.O2是由氧元素组成的单质，不符合要求。
C.N2是由氮元素组成的单质，不符合要求。
D.Ne由氖元素组成的单质，不符合要求。
5.A
【详解】
A、氢气做高能燃料，是因为氢气具有可燃性，需要通过化学变化表现出来，属于物质的化学性质，故正确；
B、活性炭的吸附性，属于物理性质，故选项错误；
C、氦气填充探空气球，是因为氦气密度比空气小，属于物质的物理性质，故错误；
D、根据稀有气体通电时能发出不同颜色的光，是利用物理性质，故选项错误；故选A。
6.D
【详解】
A、铁在潮湿的空气中易生锈，体现了氧气的氧化性，不符合题意；
B、氧气可以供给呼吸，呼吸过程中发生化学变化，与物质的化学性质有关，不符合题意；
C、石蜡能在氧气中燃烧，发生化学变化，体现氧气的助燃性，不符合题意；
D、氯化钠的熔点是801℃，熔点属于物理性质，与物质的化学性质无关，符合题意。
故选：D。
7.C
【详解】
A、石蜡熔化属于物理变化，氧气用于炼钢是利用氧气的助燃性，属于化学性质；故选项错误；
B、纸张燃烧属于化学变化，氮气用于食品包装是利用氮气的稳定性，属于化学性质；故选项错误；
C、铁生锈属于化学变化，铜用于制电线是利用铜的导电性，属于物理性质；故选项正确；
D、干冰升华属于物理变化，白醋用于清除水壶中的水垢是利用醋酸的酸性，属于化学性质；故选项错误；
故选C。
8.B
【详解】
A、蒸馏水中无人体必需的营养素，长期饮用不利于健康，故本选项错误.
B、由于分子间隔变大，这是造成水蒸发变成水蒸气的主要原因，故本选项正确.
C、电解水时，与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，能使带火星的木条复燃；与电源负极相连的试管内的气体体积多，能燃烧，故本选项错误.
D、在净化水时，活性炭只是吸附水中有色、有味、有毒杂质，并不能降低水中钙、镁离子含量，因此不能把硬水转化成软水，故本选项错误.
故选B.
9.C
【详解】
A、分别加入二氧化锰，产生气泡的是过氧化氢，不产生气泡的是水，该选项可行；
B、细沙不溶于水，食盐易溶于水，通过过滤能够分离食盐和泥沙，该选项可行；
C、不能用燃烧的木条检验二氧化碳，是因为除去二氧化碳外，氮气，稀有气体等都不能支持木条燃烧，该选项不可行；
D、氢气燃烧生成水，说明水是由氢元素和氧元素组成的，该选项可行。
故选：C。
10.B
【详解】
A、金属铜用来做导线是利用铜的导电性，属于物理性质，故选项错误；
B、酒精用作燃料是利用酒精的可燃性，属于化学性质，故选项正确；
C、用氢气填充探空气球是利用氢气的密度小，属于物理性质，故选项错误；
D、用石墨制铅笔芯是利用石墨质软、呈深灰色的物理性质，故选项错误；
故选:B。
11.C
【详解】
A、在电解水实验中，正极产生氧气，负极产生氢气，A不正确；
B、在电解水过程中，水分子分为氢原子和氧原子，氢原子重新结合成氢分子，氧原子重新结合成氧分子，B不正确；
C、在电解水实验中，正极产生氧气，负极产生氢气，氧气与氢气的体积比约为1: 2，C正确；
D、该实验能证明水是由氢元素和氧元素组成，D不正确。故选C。
12.D
【详解】
A、“气凝胶冰”中只含一种物质，属于纯净物，不符合题意；
B、分子总是在不断运动的，不符合题意；
C、“气凝胶冰”是水的一种特殊状态，并不是新物质，都是由水分子构成的，同种分子性质相同，所以“气凝胶冰”与水的化学性质相同，不符合题意；
D、“气凝胶冰”是由水分子构成的，其中氢、氧原子个数比为2：1，符合题意。故选D。
13.D
【详解】
A、镁的燃烧属于化学变化，故其涉及化学性质，不符合题意；
B、小苏打能治疗胃酸是因为小苏打能与胃酸发生化学反应，其是化学性质，不符合题意；
C、氮气能用于防腐是因为氮气的化学活性不活泼，不利于微生物生长，不符合题意；
D、稀有气体用于电光源，是利用其物理性质，稀有气体用于电光源是利用了通电时它们会发出不同颜色的有色光，这一变化过程中无新物质生成，为物理变化，该过程中表现出来的性质为物理性质，符合题意。
故选Ｄ。
14.B
【详解】
在化学变化过程中，一定同时发生物理变化；物理变化中一定不会发生化学变化，若有化学变化发生，则该过程称为化学变化；不需要加热就能发生的变化不一定是物理变化，例如铁生锈。故选B。
15.B
【详解】
A、水是常见的溶剂，能溶解很多物质，不符合题意；
B、在标准大气压下，水的沸点是100℃，气压不同，沸点不同，符合题意；
C、可溶性钙、镁化合物在加热时，能形成沉淀，可通过煮沸的方法将硬水转化为软水，不符合题意；
D、在电解水实验中，生成氧气和氢气的体积比约为1:2，不符合题意。
故选B。
16.紫色光泽的微细结晶粉末 +6 避免潮湿和受热
【详解】
（1）高铁酸钾的物理性质是具有紫色光泽的微细结晶粉末，故填紫色光泽的微细结晶粉末；
（2）高铁酸钾中钾元素的化合价为+1价，氧元素的化合价为-2价，设铁元素的化合价为x，根据化合物中各元素的化合价的代数和为零，则+1×2+x+（-2×4）=0，x=+6，故填+6；（3）高铁酸钾受热易分解为氧化铁、氧化钾和氧气，是一种集氧化、吸水、凝聚、杀菌、灭藻于一身的新型高效多功能水处理剂，所以保存高铁酸钾时应注意避免潮湿和受热，故填避免潮湿和受热。
17.物理 元素 CI- 混合物 吸附 与活性炭充分接触，净化效果好 蒸馏 泡沫多，浮渣少
【详解】
（1）①由物理性质和化学性质的概念可知二者的区别是：该性质是否需要经过化学变化表现出来；由图中信息可知，感官指标通常指的是物质的异味、臭味等，属于物理性质；
物质是由元素组成的，所以化学指标中的“铁”指的是铁元素；
②氯离子是带有一个单位负电荷的阴离子，其离子符号为Cl-；
（2）①过滤可以除去液体中的难溶性固体，所以操作Ⅰ是过滤，得到的滤液中仍含有可溶性杂质，所以液体A是混合物；
②活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和异味，液体A从b端通入，原因是能与活性炭充分接触，净化效果好；
③蒸馏可以除去水中的所有杂质而得到蒸馏水，故操作Ⅲ是蒸馏，蒸馏水属于软水，取少量蒸馏水于烧杯中，加肥皂水，搅拌，观察到产生的泡沫多，浮渣少。
18.H2 正 2:1 化学 AC 水分子 ABD D H2O + CaO = Ca(OH)2
【详解】
(1)① 由图①、②看出，A 气体和B气体的体积比是2:1，A气体是由于电源负极相连的电机上产生的,是H2，B 气体在电源的正极。
② 0～8min A、B 气体的体积比为2:1。
(2)电解水会生成氢气和氧气，化学方程式为；
(3)从能量转化角度分析，电解水将电能转化为化学能。
(4) A、水的电解生成氢气和氧气，根据化学变化前后元素的种类不变，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，可以推知水是由氢元素和氧元素组成，符合题意；
B、水的蒸馏是物理变化，水没有发生反应生成其他物质，不能证明水的组成，不符合题意；
C、氢气在氧气中燃烧生成水，根据化学变化前后元素的种类不变，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，可以推知水是由氢元素和氧元素组成，符合题意；
D、水的煮沸是物理变化，水没有发生反应生成其他物质，不能证明水的组成，不符合题意；
故选AC；
(5)电解水过程中水分子分成氢原子和氧原子，氢原子结合成氢分子，氧原子结合成氧分子，故发生变化的微粒是水分子；
(6) A、水在通电时反应生成氢气和氧气，一种物质反应生成两种物质，属于分解反应，A正确；
B、 纯水中自由移动的离子较少，导电性较弱，实验中若加入少量NaOH 溶液，自由移动的离子增加，则导电性增强，B正确；
C、左、右两侧试管内气体体积比略大于 2：1，可能原因是相同条件下，H2在水中的溶解度比O2的小，也可能是其他原因，不能确定氢气和氧气在水中的溶解度大小比较，C错误；
D、若右侧试管内产生少量 O3，则右侧产生的分子个数会减少，且臭氧在水中的溶解度大于氧气，故也会使左右两侧试管内气体体积比略大于 2：1，D正确；
故选ABD；
(二)水的性质、变化和用途
(1) ①A、通常为无色、无味的液体，描述的是水的颜色、状态、气味，可以通过五官察觉到的，属于物理性质；
B、水是常用的灭火剂，属于水的用途；
C、氢气在氧气中能燃烧生成水属于氢气或氧气的性质；
D、水能与氧化钙反应生成氢氧化钙属于水的化学性质；
故其中属于水的化学性质的是D；
②水与氧化钙反应生成氢氧化钙。反应的化学方程式H2O + CaO = Ca(OH)2。
19.（1）氢元素和氧元素（2）B
（3） 氢气H2 带火星的木条 水氢气+氧气（H2OH2+O2） 分解
（4） 过滤 漏斗 滤纸破损（滤液边缘高于滤纸边缘/仪器不干净等）
（5）活性炭（6） 硬水 煮沸
【分析】
（1）
宏观上物质由元素组成，水是由氢元素和氧元素组成的。
（2）
1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，所以可以表示构成水的微粒是B。
（3）
电解水正极产生氧气，负极产生氢气，产生氢气和氧气的体积比为2:1，所以C中是氢气，D中是氧气。氧气具有助燃性，可用带火星的木条检验（复燃）。该反应的文字表达式是，符号表达式是。该反应符合“一变多”的特点，是分解反应。
（4）
操作①将固体和液体分离是过滤。需要用到的玻璃仪器是烧杯、漏斗、玻璃棒。过滤后仍浑浊可能滤液未经过滤进入烧杯或仪器上有杂质。所以原因是纸破损、滤液边缘高于滤纸边缘、仪器不干净等。
（5）
活性炭疏松多孔可以除去水中异味和色素，所以B物质是活性炭。
（6）
肥皂不易起泡沫且产生浮渣，其可能的原因是该地下水是硬水。生活中可用煮沸的方法降低水的硬度，煮沸可将部分可溶性钙镁化合物转化为水垢除去，从而降低水的硬度。
20.吸附 过滤 煮沸 BD 下降 将带火星的木条放在a管口，打开a管活塞 若观察到木条复燃 证明a管中产生的气体是氧气 AC
【详解】
（1）①去除色素和异味可通过活性炭的吸附作用完成，澄清透明的液体就是没有难溶性杂质，可以通过过滤操作达到，杀死细菌和病毒等微生物可通过加入消毒剂实现；
②生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是煮沸；
（2）A、大量使用化肥农药，会产生水污染，不符合题意；
B、工业废水处理达标后排放，可以防止水污染，符合题意；
C 使用含磷洗衣粉，会产生水污染，不符合题意；
D 园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌，可以节约用水，符合题意；
故选BD。
（3）①实验可观察到连接电源两端的电极上均有气泡产生，水发生反应，故c管中的液面下降；
②a管与电源正极相连，产生的气体是氧气，验证氧气可用带火星的木条。实验步骤是将带火星的木条放在a管口，打开a管活塞， 实验现象是若观察到木条复燃，实验结论是证明a管中产生的气体是氧气；
③电解水反应的化学方程式为。
A、H2和O2反应生成水，根据化学反应前后元素的种类不变，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，则水是由氢、氧元素组成，可以验证水的组成；
B、H2和Cl2反应生成氯化氢，反应区和生成物中均不含有水，无法验证水的组成；
C、H2和CuO反应生成Cu和水，根据化学反应前后元素的种类不变，氢气是由氢元素组成，CuO中含有铜元素和氧元素，生成物中含有铜元素，对比CuO和Cu中铜元素的质量，也可以得出水是由氢、氧元素组成，可以验证水的组成；
故选AC。
21.过滤 活性炭 化学 O2 氢气+氧气水 分解反应 水氢气+氧气 C
【详解】
Ⅰ、(1)过滤可以将不溶性固体从溶液中分离出来，所以操作X的名称是过滤，活性炭具有吸附性,试剂A的名称是活性炭；
(2)有新物质生成的变化属于化学变化，所以④杀菌消毒使细菌蛋白质变性，生成新物质，属于化学变化；
Ⅱ、（3）B、D在常温下为液体,且B、D两种物质的组成元素相同，C是最轻的气体，所以C是氢气，氢气和B可以相互转化,所以B是水，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，所以D是过氧化氢溶液，A是氧气,经过验证,推导正确,所以A是O2;
(4)A与C的反应是氢气和氧气在点燃的条件下生成水，文字表达式为：。
(5)D→B的反应是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，基本类型是分解反应；
Ⅲ、（6）实验的过程可知,水分子先被催化剂吸附,然后水分子分解生成氢原子、氧原子，氢原子结合成氢分子，氧原子结合成氧分子。在太阳能和新型高效光催化剂作用下，促进水分解制取氢气的文字表达式为：水氢气+氧气；水分解的微观过程顺序正确的是①④②⑤③，故选：C。