7 万以内数的认识-解决问题-二年级下册数学-人教版(共40张PPT)
文档属性
| 名称 | 7 万以内数的认识-解决问题-二年级下册数学-人教版(共40张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-01-22 09:58:08 | ||
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文档简介
(共40张PPT)
万以内数的认识
解决问题
900
700-300=
500+200=
200+400=
900-500=
1000+300=
口算
400+500=
400
700
300
600
400
800-500=
900-600=
700+200=
1300
300
900
5000
填一填
（1）妈妈买了一台电脑，花了4995元，约是 元。
600
（2）欣欣小学约有608人，约是 人。
1000
（3）果园里有1028棵果树，约是 棵。
运用整百整千加减法的知识，解决生活中的问题。
解决问题
裙子358元，鞋子218元，买这两件商品500元够吗？
数学信息：
裙子358元，鞋子218元。
数学问题：
买这两件商品500元够吗？
裙子358元，鞋子218元。
300
200
+
=500（元）
所以，买这两件商品500元肯定不够。
500-358=100多元
所以，500元肯定不够。
裙子358元，鞋子218元，买这两件商品500元够吗？
100多元＜218元
裙子358元，鞋子218元。
400
200
+
=600（元）
所以，500元肯定不够。
600元＞500元
思路不同，解决问题的方法也就不同。
大家都是怎样计算的？
把裙子和鞋子的价钱，看做近值数。
把准确的数，看做大约的整百整千的数。
妈妈在商场里看中了两件衣服，需要八百多元，带的钱不够。
妈妈在网上看到一件裙子，要一千多元，卡里有一千五百多元，够了。
把准确的数，看做是大约的整百整千的数，然后通过口算，得出结果,称为估算。
把准确的数，看做是大约的整百整千的数，然后通过口算，得出结果,称为估算。
裙子358元，鞋子218元，买这两件商品500元够吗？
注意：想清楚两件商品的近值数。
300+200=500
还有58元和18元
裙子358元，鞋子218元。
超过300元
超过200元
所以，500元肯定不够。
裙子358元，鞋子218元。
400
200
+
=600（元）
所以，500元肯定不够。
600元＞500元
裙子358元，鞋子218元。
350
220
+
=570（元）
所以，500元肯定不够。
570元＞500元
估算的方法
（1）把大数往小估。
（2）把数估成整百的，还可以把数
估成整十。
358
300
400
根据实际情况选择
500-200=300（元）
鞋子价格的近值数
检验：
裙子价格的近值数
因为减的是近值数，裙子的价格是358元，鞋是218元，500元减200多元，还剩下200多元，200多元买不了鞋子。
用估算的方法解决问题，同样，验算时，也可以用估算的方法，反回来验证。
解决问题
（1）知道了什么
（2）怎样解答
（3）解答正确吗
（1）知道了什么
数学信息：
裙子358元，鞋子218元。
数学问题：
买这两件商品500元够吗？
（2）怎样解答？
把358估成300，把218估成200。
300+200=500元
（3）解答正确吗？
500减300多元的裙子，剩下100多元。
100多元不够买鞋子。
所以,买这两件商品,带500元肯定不够。
358估成300，把218估成200
所以，700元肯定够。
裙子358元，鞋子218元，买这两件商品700元够吗？
300+200=500（元）
还有其他的方法吗？
把358估成400，218估成200。
所以，700元肯定够。
400+200=600（元）
600元＜700元
358估成400，把218估成300。
所以，700元肯定够。
400+300=700（元）
因为裙子没有到400元，鞋子也没有300元，都是往多了估，所以带700元肯定够。
因为裙子没有到400元，鞋子也没有300元，都是往多了估，所以带700元肯定够。
你发现了什么
（1）带500元的方法是，把衣服和裙子的价钱往小估。
（2）带700元的方法是，把衣服和裙子的价钱往大估。
为了保证我们上街买东西带的钱足够，我们必须怎么样？
往大估。
为了学校的艺术节，老师要租1500把椅子，一班有900多把椅子，二班有700多把椅子，椅子的数量够吗？
（1）知道了什么：
要租1500把椅子，一班有900多把椅子，二班有700多把椅子,椅子数量够吗？
（2）怎样解答：
700+900=1600（把）
1600把＞1500把
答：椅子数量够了。
（3）解答正确吗？
检验：
1500-900=600（把）
二班有700多把椅子，还多了100多把。
礼堂有3000个座位，新兴区3所小学各有800多名学生，如果3所学校同时来参加活动，能坐下吗？
800×3=2400（名）
答：能坐下。
3000＞2400
因为有3所小学，每所小学各有800多名学生，把800多名学生估成800。
还有其他方法吗？怎么样才能保证一定都坐得下呢？
要保证都坐下，就应该往大估。
900×3=2700（名）
答：能坐下。
3000大于2700
把800估成900
方法1：
800×3=2400（名）
3000＞2400
方法2：
900×3=2700（名）
3000＞2700
往小估
往大估
往大估，能保证都坐得下。
（1）可以把非整数估成近值数；
（2）把准确的数，看做是大约的整百整千的数，
然后通过口算，得出结果；
（3）可以往大估，也可以往小估；
（4）可以估成整百、整千、整十的数。
课堂小结
按照实际情况来选择合适的估算
方法，解决生活中的实际问题。
再 见！
万以内数的认识
解决问题
900
700-300=
500+200=
200+400=
900-500=
1000+300=
口算
400+500=
400
700
300
600
400
800-500=
900-600=
700+200=
1300
300
900
5000
填一填
（1）妈妈买了一台电脑，花了4995元，约是 元。
600
（2）欣欣小学约有608人，约是 人。
1000
（3）果园里有1028棵果树，约是 棵。
运用整百整千加减法的知识，解决生活中的问题。
解决问题
裙子358元，鞋子218元，买这两件商品500元够吗？
数学信息：
裙子358元，鞋子218元。
数学问题：
买这两件商品500元够吗？
裙子358元，鞋子218元。
300
200
+
=500（元）
所以，买这两件商品500元肯定不够。
500-358=100多元
所以，500元肯定不够。
裙子358元，鞋子218元，买这两件商品500元够吗？
100多元＜218元
裙子358元，鞋子218元。
400
200
+
=600（元）
所以，500元肯定不够。
600元＞500元
思路不同，解决问题的方法也就不同。
大家都是怎样计算的？
把裙子和鞋子的价钱，看做近值数。
把准确的数，看做大约的整百整千的数。
妈妈在商场里看中了两件衣服，需要八百多元，带的钱不够。
妈妈在网上看到一件裙子，要一千多元，卡里有一千五百多元，够了。
把准确的数，看做是大约的整百整千的数，然后通过口算，得出结果,称为估算。
把准确的数，看做是大约的整百整千的数，然后通过口算，得出结果,称为估算。
裙子358元，鞋子218元，买这两件商品500元够吗？
注意：想清楚两件商品的近值数。
300+200=500
还有58元和18元
裙子358元，鞋子218元。
超过300元
超过200元
所以，500元肯定不够。
裙子358元，鞋子218元。
400
200
+
=600（元）
所以，500元肯定不够。
600元＞500元
裙子358元，鞋子218元。
350
220
+
=570（元）
所以，500元肯定不够。
570元＞500元
估算的方法
（1）把大数往小估。
（2）把数估成整百的，还可以把数
估成整十。
358
300
400
根据实际情况选择
500-200=300（元）
鞋子价格的近值数
检验：
裙子价格的近值数
因为减的是近值数，裙子的价格是358元，鞋是218元，500元减200多元，还剩下200多元，200多元买不了鞋子。
用估算的方法解决问题，同样，验算时，也可以用估算的方法，反回来验证。
解决问题
（1）知道了什么
（2）怎样解答
（3）解答正确吗
（1）知道了什么
数学信息：
裙子358元，鞋子218元。
数学问题：
买这两件商品500元够吗？
（2）怎样解答？
把358估成300，把218估成200。
300+200=500元
（3）解答正确吗？
500减300多元的裙子，剩下100多元。
100多元不够买鞋子。
所以,买这两件商品,带500元肯定不够。
358估成300，把218估成200
所以，700元肯定够。
裙子358元，鞋子218元，买这两件商品700元够吗？
300+200=500（元）
还有其他的方法吗？
把358估成400，218估成200。
所以，700元肯定够。
400+200=600（元）
600元＜700元
358估成400，把218估成300。
所以，700元肯定够。
400+300=700（元）
因为裙子没有到400元，鞋子也没有300元，都是往多了估，所以带700元肯定够。
因为裙子没有到400元，鞋子也没有300元，都是往多了估，所以带700元肯定够。
你发现了什么
（1）带500元的方法是，把衣服和裙子的价钱往小估。
（2）带700元的方法是，把衣服和裙子的价钱往大估。
为了保证我们上街买东西带的钱足够，我们必须怎么样？
往大估。
为了学校的艺术节，老师要租1500把椅子，一班有900多把椅子，二班有700多把椅子，椅子的数量够吗？
（1）知道了什么：
要租1500把椅子，一班有900多把椅子，二班有700多把椅子,椅子数量够吗？
（2）怎样解答：
700+900=1600（把）
1600把＞1500把
答：椅子数量够了。
（3）解答正确吗？
检验：
1500-900=600（把）
二班有700多把椅子，还多了100多把。
礼堂有3000个座位，新兴区3所小学各有800多名学生，如果3所学校同时来参加活动，能坐下吗？
800×3=2400（名）
答：能坐下。
3000＞2400
因为有3所小学，每所小学各有800多名学生，把800多名学生估成800。
还有其他方法吗？怎么样才能保证一定都坐得下呢？
要保证都坐下，就应该往大估。
900×3=2700（名）
答：能坐下。
3000大于2700
把800估成900
方法1：
800×3=2400（名）
3000＞2400
方法2：
900×3=2700（名）
3000＞2700
往小估
往大估
往大估，能保证都坐得下。
（1）可以把非整数估成近值数；
（2）把准确的数，看做是大约的整百整千的数，
然后通过口算，得出结果；
（3）可以往大估，也可以往小估；
（4）可以估成整百、整千、整十的数。
课堂小结
按照实际情况来选择合适的估算
方法，解决生活中的实际问题。
再 见！