1-1同步检测
一、选择题
1．走进孙中山故居，就会看到孙中山先生题写的“天下为公”四个大字，彰显了先生的伟大胸襟。在历史上，也曾存在“天下为公”的局面，但后来被“家天下”的局面所取代。改变“天下为公”这一局面的人物是( )
A．禹 B．启
C．商 D．汤
2．(2012·南京学业水平检测)天干地支是中国先民较早掌握的初步的天文历法知识。商代君主多以天干为名，如太甲、盘庚等，这体现了商朝( )
A．天干地支知识已经在群众中普及
B．王权的自我神化
C．君主掌握国家的最高领导权
D．经济繁荣，文化发达
3．(2012·马鞍山模拟)据《春秋》记载，西周初年，周天子分封鲁国时举行了一套隆重的策命典礼，并由司空(官职)“授土”，司徒(官职)“授民”。对这一史实最恰当的解释是 ( )
A．周天子用最高礼节接待鲁国国君
B．鲁国国君的权力来源于周天子
C．鲁国国君的地位与周天子相类似
D．周天子重视礼仪制度建设
4．(2012·合肥模拟)史学家张荫麟先生在《中国史纲(上古篇)》中写道：“武王所肇创、周公所奠定的‘封建帝国’，维持了约莫七百年。”与这里的“封建帝国”直接相关的政治制度是 ( )
A．父系家长制 B．禅让制
C．分封制 D．礼乐制度
5．公元前651年，齐国国君齐桓公在葵丘大会诸侯。在盟辞中，有诛不孝、无得更易太子、不许以妾为嫡妻、不得私自分封国邑等条文。这件史实不能说明( )
A．当时社会发生着重大变革
B．当时宗法原则受到破坏
C．需要规范诸侯们的婚姻
D．要求妻妾平等维护家庭秩序
6．(2012·浙江五校模拟)据史料记载，上海青帮著名人物杜月笙发迹后请杨度为自己修家谱，最终杨度选择了杜甫为其先祖。这一记载体现出家谱( )
A．具有区分家族成员血缘关系亲疏远近的功用
B．有传承先辈精神和鼓励后人的目的
C．是研究历史、地理、社会、民俗的重要信息
D．深受中国古代宗法观念的影响
7．(2012·长沙学业水平检测)与宗法制运用于贵族社会相对应，普通民众仅有名而无姓氏。春秋以前，史料中提到的“百姓”，通常是指( )
A．贵族 B．平民
C．官僚 D．诸侯
8．《吕氏春秋》记载：“微子启虽长，系庶出，不得立；纣王虽幼，以嫡立。”材料反映了( )
A．财产继承的原则
B．宗法制的基本法则
C．任人唯才的要求
D．兄终弟及的传统
9．歌曲《我的中国心》唱道：“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心……”这充分说明，维系广大海外华人对祖国深厚感情的纽带主要是( )
A．宗教信仰 B．财产制度
C．血缘关系 D．政治态度
10．(2012·龙岩模拟)“西周宗法制与分封制关系示意图(右)”体现了我国早期政治制度的显著特征是( )
①权力的高度集中
②王权与神权相结合
③严格的等级差别
④以血缘关系为纽带
A．①③ B．②③
C．③④ D．①④
11．(2012·济宁调研)宗法制度是指中国古代社会中凭借血缘关系对族人进行管辖和处置的制度。宗法制度的表现形式不包括( )
A．家谱 B．宗祠
C．族规 D．授土
12．(2012·南京模拟)清朝学者万斯大说：“古之时，诸侯之嫡长子为世子，嗣为诸侯；其余支庶之后，族类繁多，惧其散而无统也，因制为大宗小宗之法。”材料主要说明了( )
A．大、小宗都有血缘关系
B．诸侯的庶子都不能取得政治权力
C．各级政权被一家一姓所掌控
D．宗法关系是维系政权的纽带
二、非选择题
13．阅读下列材料：
材料一 《荀子》记载西周初年分封71国中姬姓诸侯国所占比例图
材料二 右图为宜侯簋，铸有铭文，记述了周王封宜侯并赏赐祭祀器具、土地和奴隶之事。
材料三 周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。
——《史记·秦始皇本纪》
请回答：
(1)结合材料一和材料二，概括指出分封制的特点。
(2)试结合材料三分析，后世统治者可以仿效西周分封治国吗。为什么？
14．阅读下列材料：
材料一 按照周礼的规定，男性贵族可以娶妾多人，但正妻只能有一个。如果元配妻子亡故，理论上男子不能再娶妻，再婚的配偶只能称作继室，而必须保留亡故妻子的元配正妻地位。
——《浅论中国古代妇女再婚问题的演变》
材料二 纣之同母三人，其长曰微子启，其次曰中衍，再其次曰受德。受德乃纣也，甚少矣。纣母之生微子启与中衍也，尚为妾，已而为妻而生纣。纣之父、纣之母欲置微子启以为太子，太史据法而争之曰：“有妻之子，而不可置妾之子。”
——据《吕氏春秋·当务》整理
材料三 三年，(周)幽王嬖爱褒姒。褒姒生子伯服，幽王欲废太子。太子母申侯女，而为后。后幽王得褒姒，爱之，欲废申后，并去太子宜臼，以褒姒为后，以伯服为太子。周太史伯阳读史记(当时各国记载的历史皆称史记)曰：“周亡矣！”
——《史记·周本纪》
请回答：
(1)根据材料一并结合所学知识，周礼对元配妻子的规定源于什么制度？其主要目的是什么？
(2)根据材料二，太史据法而争的理由是什么？
(3)根据材料三并结合西周时期的政治制度，分析周太史伯阳发出“周亡矣”感叹的原因。
详解答案
1【解析】 禹死后，他的儿子启夺得王位，并传位给自己的后代。这样政治权力由“传贤”变成“传子”，王位在一家一姓中传承，“家天下”的局面逐渐形成。
【答案】 B
2【解析】 从材料信息看，君主把自己的名字用天干来命名，体现出君主特殊地位和神化色彩。A、C、D三项在材料中没有反映。
【答案】 B
3【解析】 西周实行分封制，周王把土地和人民分封给王族、功臣和先代贵族，让他们建立诸侯国，拱卫王室。诸侯国国君的权力来源于周天子，对周天子定期朝贡并提供军赋和力役。
【答案】 B
4【解析】 从材料中“《中国史纲(上古篇)》”“武王”“周公”等信息，可知是指西周时期。西周基本的政治制度是分封制和宗法制。“封建”即“封邦建国”，这体现的是分封制。
【答案】 C
5【解析】 齐桓公作为诸侯能大会诸侯，说明当时周天子权威受到挑战，所以社会存在重大变革，A项正确。材料所述的内容属于宗法制的内容，齐桓公特别进行了规范，说明当时存在宗法制受到破坏的现象，所以B、C两项正确。宗法制的核心是嫡长子继承制，正妻所生的长子是嫡子，妾所生的儿子是庶子，没有继承权，所以不可能要求妻妾平等，故D项错误。
【答案】 D
6【解析】 本题考查学生分析问题的能力。修家谱体现了重视血缘关系，可见深受古代宗法观念的影响。
【答案】 D
7【解析】 抓住题目所给的时间“春秋以前”，早期政治制度强调以血缘关系为纽带形成国家政治结构，与“宗法制”相适应，所以应主要指贵族。
【答案】 A
8【解析】 本题考查学生再认再现历史知识的能力。宗法制的核心是嫡长子继承制。材料反映的是嫡长子继承制，即反映了宗法制的基本法则。
【答案】 B
9【解析】 本题考查分析问题的能力。根据材料中“我心依然是中国心”可知，血缘关系成为维系广大海外华人对祖国深厚感情的纽带。而宗教信仰、财产制度和政治态度则与材料信息要求不相符。
【答案】 C
10【解析】 本题考查学生解读信息的能力。西周时期，权力尚未实现高度集中，①错误；由“西周宗法制与分封制关系示意图”看不出神权与王权的结合，②错误。
【答案】 C
11【解析】 依据宗法制的概念分析，A、B、C三项符合宗法制的规定，“授土”属于分封制的内容。
【答案】 D
12【解析】 本题为最佳选择题。从材料中“族类繁多，惧其散而无统也，因制为大宗小宗之法”，可知材料重在说明宗法制实施的目的是维护政权。
【答案】 D
13【解析】 解题关键在于读图获取有效信息并进行综合分析。第(1)问要依据材料内容来概括。第(2)问立足分封制的局限性来回答。
【答案】 (1)分封的主体是同姓亲族，分封的内容主要是土地和人民。
(2)不可以。在分封制下，诸侯掌握了封疆内的行政、军事、财政大权，诸侯国的势力日益壮大，严重威胁中央。因此分封制不利于中央集权和国家的统一。
14【答案】 (1)制度：宗法制。目的：维护分封制。
(2)坚持嫡长子继承制。
(3)西周的基本政治制度是宗法制和分封制；宗法制和分封制互为表里，西周宗法制的最大特点是嫡长子继承制，宗法制与分封制的结合保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结；周幽王的行为破坏了嫡长子继承制，进而影响到分封制，动摇了西周统治，因此，周太史伯阳发出“周亡矣”的感叹。
1-2同步检测
一、选择题
1．(2012·南京模拟)秦能够统一六国的条件有( )
①秦国实力的强大②人民渴望统一③秦王嬴政的雄才大略④各民族的初步融合
A．①② B．①②③
C．①②③④ D．①②④
2．(2012·启东高一检测)秦朝统一中国后便征用大量的劳动力建造了规模宏大的秦始皇陵以及阿房宫。秦朝能够完成这一工程是基于( )
A．小农经济的兴盛
B．秦始皇的正确决策
C．工匠水平的高超
D．中央集权制的确立
3．(2012·大同模拟)“陛下”本是对他人的尊称。“陛”是台阶，称人为“陛下”表示谦卑，意思是我不敢直接靠近你，只能站在台阶下和你说话。但秦以后，“陛下”一词只能专称皇帝。这体现了皇帝制度的哪一特点( )
A．皇位世袭 B．皇帝独尊
C．君权神授 D．家天下
4．(2012·常州学业水平检测)“天下之事无小大，皆决于上。”“丞相诸大臣皆受成事，倚辨于上。”这反映了( )
A．三公九卿互相制约
B．秦律严苛细密
C．皇权至高无上
D．丞相独揽大权
5．有一名秦朝的政府高官，他每天工作非常繁忙，除了将大臣们的奏章归纳整理外，还得对一些违法乱纪的官员进行暗访、调查。这个政府高官应是( )
A．丞相 B．御史大夫
C．太尉 D．郡守
6．秦始皇在中央机构中设太尉一职，但只是虚设其位，并未任命任何人担任，他这一做法的主要目的是( )
A．皇帝掌握全国政务，加强中央集权
B．皇帝直接控制全国军队，使权力更加集中
C．缺乏可以委此重任的优秀人才
D．秦朝短命而亡，未及任命
7．(2012·济宁调研)皇帝主要通过奏事、朝议、刺察等形式掌握全国的军政信息，控制和指挥着整个国家机器的运转。秦朝时期能够参加朝议的官员不包括( )
A．丞相 B．太尉
C．九卿 D．郡守
8．(2012·潍坊高一检测)秦统一后，“将广阔的国土划分为若干区域，每一区域都配备一批由中央政府任命、并对中央政府负责的官员”。这些官员( )
A．定期朝觐皇帝 B．监督监察百官
C．负责地方行政 D．拥有世袭权
9．(2012·广东六校模拟)前不久，中国多个省份进行了“省直管县”试点。现在的县制最早应追溯到古代的郡县制。下列关于郡县制的表述，正确的有( )
①郡县制最早是秦朝统一全国后开始实施的
②郡县官吏由中央任免，不能世袭
③郡的最高长官称监御史
④是一种中央垂直管理地方的形式
A．①②③④ B．①③
C．②④ D．①②④
10．王夫之在《读通鉴论》中说：“郡县制建立了近两千年，不能改变。古往今来上上下下的人都安于这种制度，这是势所必然，若不是由于合理，哪能够如此呢？”下列对秦始皇废分封、置郡县“势所必然”的理解错误的是( )
A．吸取了分封制导致春秋战国诸侯纷争局面的教训
B．秦灭六国实现统一后的需要
C．是强化地方独立性的需要
D．与秦朝所建立的中央集权制度相适应
11．秦始皇建立的封建专制主义中央集权与分封制相比，主要特点是( )
①确立皇权的至高无上 ②爵位世袭制 ③确立中央和地方的行政机构 ④三公九卿和郡县长官由皇帝直接任免
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
12．(2012·广州调研)有人在评述秦朝的政治制度时说：“皇帝的儿子们竟会跟平民一样，竟没有拥有土地，更没有拥有奴隶群。尤其是崇古的儒家学派的学者，面对着这么大的巨变，大惑不解。”儒家学派的学者“大惑不解”是因为“巨变”( )
A．加速了秦朝的灭亡
B．缺乏应有的理论基础
C．加剧了地主阶级内部的矛盾
D．削弱了宗法制的作用
二、非选择题
13．阅读下列材料，回答问题：
材料一 司马迁在《史记·秦始皇本纪》中说：“秦并海内，兼诸侯，南面称帝，以养四海，天下之士斐然乡(向)风，若是者何也？曰：近古之无王者久矣。周室卑微，五霸既殁，令不行于天下，是以诸侯力政，强侵弱，众暴寡，兵革不休，士民罢敝。今秦南面而王天下，是上有天子也。既元元之民冀得安其性命，莫不虚心而仰上，当此之时，守威定功，安危之本在于此矣。”
材料二 据《史记·秦始皇本纪》记载，秦统一后，“隐宫徒刑者七十余万人，乃分作阿房宫”，历时三十多年修筑秦始皇陵；先后征发徭役百余万，修筑长城；数次移民实边，动辄数万家；颁布“挟书律”、焚书坑儒等。
(1)据材料一，当时天下士民百姓对秦统一天下是什么态度？为什么会是这样的态度？
(2)根据材料及对以上问题的分析，请简要阐述一下秦朝专制主义中央集权制度的影响。
14．阅读下列材料：
材料一 秦统治者不断地扩大自己的属地，征服周围一个又一个国家。……到公元前221年，秦统治者成为全中国的主人。他采用了始皇帝的称号，始皇帝就是“第一个皇帝”。……新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国。他废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。他还解除了除他自己军队之外的所有士兵的武装；下令迁徙各国的旧贵族到首都，以便监视他们；把秦原来的卫戍部队派到全国各地。此外，新皇帝还通过统一度量衡和货币来实行经济集中化。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 君主政体的原则总的来说就是轻视人、蔑视人、使人不成其为人……君主政体、专制制度和暴政……是同一概念的不同说法……哪里君主制的原则是天经地义的，哪里就根本没有人了。……专制制度必然具有兽性，并且和人性是不相容的。
——《马克思恩格斯全集》
材料三 当小燕子满天飞的时候，人们表面上陶醉在赵薇的大眼睛里，实际上是沉浸在大清皇帝的龙恩里，多好的皇帝，嬉笑怪嗔富有人情，体恤下情联系群众。真该怪辛亥革命推翻了帝制，让我们不再有这般的福气。于是伪造了些虚拟皇帝，虚拟的幸福。古代的臣民臣妾们真如人们眼前的影视剧那么美好吗？没有。难怪鲁迅要说，翻开整部中国历史，看到的只有“吃人”和“被吃”几个字。杜甫有诗：“被驱不异犬与鸡。”可惜到了21世纪的今天，这些古已有之的不平而鸣，对皇权罪恶的批判，反而被越来越多对清官和好皇帝的称赞取代了。
请回答：
(1)据材料一列举秦始皇巩固统治的措施。
(2)材料二对君主专制制度作了怎样的深刻批判？
(3)材料三反映了当前文艺领域的什么现象？对这一现象，你有怎样的看法？
详解答案
1【解析】 本题考查秦统一的主客观条件。①②④是秦统一的客观条件，而③是秦统一的主观条件，故正确答案为C项。
【答案】 C
2【解析】 本题考查学生的分析能力。中央集权制度有利于集中全国的人力、物力进行大规模的工程建设。
【答案】 D
3【解析】 皇帝制度的特点是皇帝地位独尊、权力至高无上和皇位世袭，而材料只体现了皇帝制度中的皇帝地位独尊，并未体现皇位世袭、君权神授、家天下的特点。
【答案】 B
4【解析】 本题要注意题干中的“上”是指皇帝，由此判断皇帝控制了全国大权，至高无上。
【答案】 C
5【解析】 本题考查分析判断能力。御史大夫是副丞相，地位仅次于丞相，负责执掌群臣奏章，下达皇帝诏令，并负责监察百官。
【答案】 B
6【解析】 本题考查学生透过现象看本质的能力。秦朝太尉的虚设实际上表明军权掌握在皇帝手中，可以保证统治的稳定，A项和题干要求不符，C、D两项不符合史实，故选B项。
【答案】 B
7【解析】 朝议的参与人员是中央官员，郡守属于地方官员，不能够参加朝议。
【答案】 D
8【解析】 本题考查学生的辨析能力。首先明确这些官员是由中央任命并对中央负责的地方官员，可以排除B、D两项；A项属于分封制下诸侯的义务。
【答案】 C
9【解析】 本题考查郡县制的有关知识。春秋战国时期，一些诸侯国已陆续在新兼并的地区设郡县。秦统一六国后，秦始皇采纳了李斯的建议，在全国范围内推行郡县制，郡守是郡的最高行政长官。对上承受中央命令，对下督责所属各县。县的长官称县令或县长，主要任务是治理民众。郡守和县令、县长都由皇帝直接任命。秦朝通过郡县制，实现了对地方政权直接有效的控制。据此②④说法正确。
【答案】 C
10【解析】 分封制产生了很多诸侯，造成了诸侯争霸的局面，因此A项说法正确。秦统一后，建立起中央集权的政治制度，郡县制建立的目的是削弱地方的独立性，C项与题意不符。
【答案】 C
11【解析】 秦始皇建立的封建专制主义中央集权制包括至高无上的皇权、中央官制(三公九卿制)、地方行政机构(郡县)三方面的内容。郡守和县令由皇帝一人任免，故②错误，用排除法选出正确答案。
【答案】 C
12【解析】 材料信息是指秦朝废除了分封制。分封制是宗法制在政治上的体现，因此，分封制的废除，削弱了宗法制的作用。
【答案】 D
13【解析】 第(1)问以《过秦论》的史料来判断秦的统一的意义；第(2)问中央集权制度的影响分积极和消极两方面来回答，要求辩证地看待其影响。
【答案】 (1)支持态度；秦的统一有利于维护社会稳定，为社会经济发展提供前提，符合人民向往和平的愿望。
(2)积极方面：①奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用，并不断完善和加强。②有利于国家统一政令，集中力量完成一些重大工程。③有利于维护国家统一和社会政治的稳定。消极方面：①中央集权制度下形成的君主专制，容易导致暴政和政治腐败，激化社会矛盾。②为维护君主专制而加强思想控制。中央集权制度在发展中日益僵化，成为导致近代中国落后的重要原因。
14【答案】 (1)政治上：确立皇帝制度；采用法家学说；废除分封制，推广郡县制；将各国的贵族迁到都城。军事上：解除六国武装，将秦军派驻各地。经济上：统一度量衡、货币。(2)忽视人的价值和权利，扼杀人性。(3)现象：对封建帝王歌功颂德，缺乏对皇帝制度的深刻认识。看法：反映了文艺创作题材的贫乏，不利于塑造国民民主精神，不利于政治民主化进程。(言之有理即可)
1-3同步检测
一、选择题
1．(2012·连云港高一检测)江苏连云港尹湾出土的东海郡《集簿》(西汉永始四年前后)记载：“……县、邑、侯国卅八：县十八，侯国十八，邑二。其廿四有堠。都官二……”据此可知当时实行的地方行政制度是( )
A．郡县制 B．郡国并行制
C．分封制 D．行省制
2．“今世用人，大率以文士进。大臣，文士也；近侍之臣，文士也；钱谷之司，文士也；边防大帅，文士也；天下转运使，文士也；知州，文士也。”文中的“今世”当指( )
A．汉朝 B．唐朝
C．宋朝 D．明朝
3．(2012·北京朝阳区统考)改变唐末以来“兵权所在，则随以兴；兵权所去，则随以亡”现象的有力措施有( )
A．设立郡县 B．推恩削藩
C．整顿禁军 D．派驻通判
4．(2012·北京丰台区期末)下列措施不属于削弱相权的是( )
A．秦朝实行九卿制度
B．汉武帝设置中朝
C．唐朝实行三省六部制度
D．宋朝设置中书门下和枢密院
5. (2012·厦门模拟)《元史·地理志》中“自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元”。下列关于元朝地方行政区划设置表述错误的是( )
A．现河北省地域是由中书省直接管理的“腹里”
B．地方设行中书省，简称行省
C．行省之下，分别设道、府、州、县
D．西藏归宣政院管辖
6．(2012·大连高一检测)李清川等在《汉武帝朝丞相群体研究》一文中指出：“武帝朝丞相是汉代丞相的转折。”这里的“转折”是指汉武帝 ( )
A．设立刺史监督丞相和地方官
B．设立三公九卿制度限制丞相
C．让身边侍从、秘书参与军国大事
D．把文官丞相转变为武官丞相
7．2011年3月，“彩云之南”——云南这个西南部省份的盈江发生5.8级地震，成为世人瞩目的焦点。与盈江地震类似灾害假若发生在唐朝，中央政府决定赈灾时其运行程序是( )
①中书省草拟赈灾诏书后送门下省审核
②门下省草拟赈灾诏书后送中书省审核
③尚书省接到诏书后会同刑部、礼部等部门执行
④尚书省接到诏书后会同户部工部等部门执行
A．①③ B．②④
C．②③ D．①④
8．(2012·聊城高一检测)杨家将的故事是根据宋太宗时期，西路军副帅杨继业的故事改编的。杨继业是前方打仗的将军，本应该具有较大的自主权，但是却受到皇帝、________、主帅和监军等多方面的制约，只能绝对服从，不得应变，最后战死沙场。文中“________”应该填写的内容是( )
A．丞相 B．知州
C．枢密使 D．通判
9．(2012·南昌高一检测)下图反映的是中国古代科举考试场景，许多成语典故都与此考试制度相关，如名落孙山、朱衣点头、金榜题名、黄粱一梦等，该制度( )
A．把读书、考试与做官紧密联系起来
B．把考试选拔和门第推荐结合起来
C．把考试选拔和世袭制结合起来
D．把世袭制和门第推荐结合起来
10．孙中山在《与刘成禹对话》中写道：“自世卿贵族门阀举荐制度推翻，唐宋厉行考试，明清峻法执行，无论试诗赋、策论、八股文，人才辈出；虽所试科目不合时用，制度则昭若日月。”由此可见孙中山认为( )
①科举制有其历史的局限性
②科举制不看门第，以考试成绩决定录用与否
③科举制是古代选官制度的一大进步
④科举制因不合时宜而应该废除
A．①③④ B．①②③
C．①②④ D．②③④
11．下列四则史料反映了我国封建社会不同时期的选官制度，按时间先后排列正确的是( )
①上品无寒门，下品无士族 ②文章之士不根教化、进士以诗赋取人 ③国家本为求计，谁知道，变做了欺人技。三句乘题，两句破题，摆尾摇头，便道是圣门高第 ④举秀才，不知书；察孝廉，父别居
A．①②③④ B．④①②③
C．④③②① D．④②③①
12．黄宗羲在《明夷待访录》中说：“用一人焉则疑其自私，而又用一人以制其私；行一事焉则虑其可欺，而又设一事以防其欺。”能体现这一特点的中国古代政治制度有( )
①三省六部制 ②宋朝设参知政事 ③在地方设置通判④元朝设中书省
A．①②③④ B．①②③
C．②④ D．②③
二、非选择题
13．阅读下列材料：
材料一 以天下之广、四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量、宰相筹画，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。
——《贞观政要》引唐太宗语
材料二 传统相权的衰落，宋代是一关键。据司马光说：“淳化中……太宗患中书权太重，且事众，宰相不能悉领理。向敏中时为谏官，上言请分中书吏房置审官院，刑房置审刑院。”
请回答：
(1)据材料一，唐太宗对丞相的态度是怎样的？为此设置了怎样的政治运行机制？
(2)据材料二分析，为什么说“传统相权的衰落，宋代是一关键”？
(3)综合上述材料，说明封建专制主义中央集权制度发展的基本趋势。
14．(2012·北京高一检测)阅读下列材料：
材料一 公门有公，卿门有卿，贱有常辱，贵有常荣，赏不能劝其努力，罚亦不能戒其怠惰。
——《礼记》
材料二 汉代察举制“四科取士”为：“一曰德行高妙，志节清白；二曰学通行修，经中博士；三曰明达法令……四曰刚毅多略……皆有孝悌廉公之行。”
——《后汉书·百官志注》
材料三 九品访人，唯问中正。故据上品者，非公侯之子孙，则当涂之昆弟也。二者苟然，则荜门蓬户之俊，安得不有陆沈者哉！
——《晋书·段灼传》
材料四 唐人沈既济说：“故太平君子，唯门调户选，征文射策，以取禄位，此行己立身之美者也。父教其子，兄教其弟，无所易业，大者登台阁，小者任郡县，资身奉家，各得其足。是以五尺童子，耻不言文墨焉。是以进士为士林华选，四方观听，希其风采。每岁得第之人，不浃旬而周闻天下，故患贤隽彦韫才毓行者，咸出于是。”
——转引自韩国磐《隋唐五代史论集》
请回答：
(1)材料一表明先秦时期人才选拔的标准是什么？
(2)材料二与材料一的选官制度相比，有何进步性？
(3)材料三中说的是哪一种选官制度？其主要弊端是什么？
(4)据材料四，概括说明科举制的影响。
详解答案
1【解析】 本题考查学生提取有效信息和调动所学知识解决问题的能力。材料中“西汉永始四年前后”这一关键信息，说明当时处于西汉初期。材料中“县十八，侯国十八，邑二”这一关键信息说明当时不但存在县级行政区划，还存在侯国的行政区划。因此，当时实行的应该是郡国并行制。
【答案】 B
2【解析】 本题考查学生知识迁移能力。由材料中“钱谷之司”“知州”大量使用文人，并结合所学知识，为解决唐末五代地方割据的问题，宋太祖从兵、权、钱三方面着手，可以判断本题选C项。
【答案】 C
3【解析】 根据题干提供的信息“改变唐末”，可以先排除A、B两项。唐朝军事政策是守外虚内，宋朝在军事上改变了这种政策，实行强干弱枝的军事政策，整顿禁军，所以正确选项是C项。
【答案】 C
4【解析】 本题主要考查古代历朝削弱相权的史实，可用排除法。秦始皇在丞相之下设九卿，分别掌管着国家的各项具体事务，所以九卿不削弱相权，排除A项；为了加强皇权，汉武帝重用身边的人，形成“中朝”，参与军国大事，以削弱相权。唐朝实行三省六部制度，三省的长官都是宰相，相权分散。宋初，设立中书门下作为最高行政机构，最高长官行使宰相职权。为制约宰相，后来又增设参知政事、枢密使和三司使，分割宰相的行政权、军权和财权。
【答案】 A
5【解析】 本题考查学生再认再现历史知识的能力。元朝行省之下，分设路、府、州、县，C项表述有误。A、B、D三项都正确。
【答案】 C
6【解析】 本题考查学生分析问题的能力。汉武帝时期，让身边侍从、秘书参与军国大事，形成中外朝制度。
【答案】 C
7【解析】 本题考查学生分析问题的能力。中书省负责草拟诏令，门下省负责审核，而尚书省负责执行，尚书省下设六部，负责赈灾和修建工程应属于户部、工部而非礼部、刑部，③不正确。故①④正确。
【答案】 D
8【解析】 本题考查学生的分析判断能力。根据题干上下文判断应是属于军事方面的机构，而A、B两项属于行政机构，D项属于监察机构。
【答案】 C
9【解析】 本题考查学生调动、运用历史知识的能力。科举制是以考试成绩选官的制度，而不是以门第、世袭为标准。
【答案】 A
10【解析】 本题考查学生分析理解能力。从材料中“虽所试科目不合时用”这一信息可以判断①正确，从材料中“制度则昭若日月”这一信息可以判断②③正确，也可以判断④不正确。
【答案】 B
11【解析】 ①是魏晋南北朝的九品中正制；②是隋唐时期的科举制；③是明清时期的八股取士制度；④是汉朝的察举制。故排列顺序应该是④①②③。
【答案】 B
12【解析】 材料主旨是古代政治制度中机构相互牵制情况。三省六部制中宰相权力被一分为三；北宋设参知政事分割了宰相的行政权，设通判监督知州；中书省上承天子，下总百司，行使宰相职权，没有分权，故排除④。
【答案】 B
13【解析】 第(1)(2)问结合所学知识回答即可；第(3)问注意围绕君权和相权的矛盾发展来分析，从而得出其基本趋势。
【答案】 (1)态度：设宰相筹划大事，以弥补君主的不足。政治运行机制：实行三省六部制，三省长官都是宰相，既相互牵制又互为补充；同时相权三分，有利于加强皇权。
(2)宋代设参知政事分割宰相的行政权，设枢密使分割宰相的军权，设三司使分割宰相的财政权，而且还削掉了宰相的用人权和司法权。
(3)趋势：相权渐趋衰落，皇权日益强化。
14【答案】 (1)血缘、门第、等级、世袭。(2)注重品行、才学，打破血缘、世袭。(3)九品中正制。弊端：世家大族把持人才选拔，任人唯亲，压制人才。(4)影响：弘扬了“学而优则仕”；科举成为读书人最高最迫切的追求，推动社会向学(读书)风气的形成；科举成为当时人们走向官场的重要途径；有助于提高个人政治影响力。
1-4同步检测
一、选择题
1．明朝统治者废除丞相，权分六部，反映了明朝时( )
①君主专制制度空前加强
②封建制度进一步发展
③中央机构进一步完善
④封建制度渐趋衰落
A．①④ B．②③
C．①②③④ D．均不正确
2．某大学历史系教授在招考研究生的试卷中，有这样一道试题：谈谈你对明朝废除丞相制度的理解。某考生答题要点概括如下，你认为其中不符合历史实际情况的是( )
A．丞相制度妨碍了皇权的高度集中
B．丞相制度必然导致社会的动乱
C．使军政大权集中到皇帝手中
D．使君主专制达到了新的高度
3．中国古代某地发生洪灾，内阁大臣根据皇帝旨意写成诏书，送工部、户部执行赈灾。据所学知识判断，上述情境最有可能出现于( )
A．秦朝 B．汉朝
C．唐朝 D．明朝
4．据史料记载，洪武十七年(1384年)九月十四日到二十一日八天内送到皇宫的奏章共1160件。这些奏章有的讲一件事，有的讲两三件事，共计3291件事情，皇帝平均一天要处理411件事。在这样的背景下，为有效处理政务，明朝的措施是( )
A．设立参知政事 B．设立丞相
C．设立殿阁大学士 D．设立军机处
5．《明史》记载“居正为政，以尊主权、课吏职、信赏罚、一号令为主。虽万里外，朝下而夕奉行。……及吏部左侍郎张四维入，恂恂若属吏，不敢以僚自处。……诏尽削居正官秩，夺前所赐玺书、四代诰命，以罪状示天下”。内阁首辅张居正的生前死后的不同状况折射出( )
A．内阁职权大小取决于皇帝的旨意
B．内阁成为法定的中央决策机构
C．皇权与相权的矛盾一度激化
D．六部正式成为内阁的下属机构
6．(2012·合肥模拟)诸葛忆兵教授在《宋代宰辅制度研究》中指出：宰辅是历代帝王治理国家的辅佐大臣，在古代政治体制中发挥着举足轻重的主导作用，中国古代宰辅制度经历了三个阶段的变化。这三个阶段依次是( )
A．三公制、三省制、军机制
B．三公制、六部制、内阁制
C．三公制、三省制、六部制
D．三公制、三省制、内阁制
7．(2012·泉州模拟)古代有一机构，史书对其官员有“大臣例司缮写谕旨，其权一归于上，非内阁比也”的表述，下列机构其官员在职能上符合这一特征的是( )
A．三公九卿 B．中书门下
C．三省六部 D．军机处
8．“雍正七年(1729年)，青海军事兴，始设军机房，领以亲王、大臣，予银印，印藏内奏事太监处，有事请而用之。”这段材料表明军机处( )
①因军事需要而设置 ②降低了行政效率 ③参与国事决策 ④由皇帝的亲信组成
A．①③ B．②③
C．①④ D．②④
9．张明在图书馆借来《康雍乾三朝实录》《论军机处与极权政治》《百年“文字狱”》三本书，计划写一篇历史小论文，你觉得下列最佳论文题目是( )
A．中央集权制度的形成与发展
B．明清君主专制的发展演变
C．浅议历史上的焚书坑儒
D．清代君主专制制度的强化
10．明清时期的内阁大学士与军机大臣到底算不算宰相，理由是( )
A．不算，因为上面还有真正的宰相
B．不算，因为他们只是以备顾问，不能作决策，也不能向各部门发号施令
C．算，因为他们可以参与国政，作决策
D．算，因为他们有票拟之权，甚得皇帝倚重
11．(2012·北京顺义模拟)从明朝废丞相到清初增设军机处，可以看出( )
A．中央集权制度日趋完善
B．君主专制制度空前强化
C．内阁掌握国家军政大权
D．封建制度的基础开始瓦解
12．(2012·梅州模拟)为加强君主专制，自秦汉直至明清，都采取集权于上而分权于下的方式，以内侍、贵戚监督和逐渐代替重臣，以近臣演变为重臣，以辅佐皇帝办事的部门发展为正式的国家机关，取消或削减原来国家机关的实权并逐渐架空之。以下机构的设置体现这种方式的是( )
A．御史府 内阁 军机处
B．中朝 内阁 军机处
C．中朝 中书门下 军机处
D．尚书台 都察院 内阁
二、非选择题
13．阅读下列材料：
材料一 人尝谓辅臣(内阁大臣)拟旨，几于擅国柄，乃大不然。见其所拟，帝一一省揽窜定，有不留数字者。虽全当帝心，亦必更易数字，以示明断。有不符意，则驳使再拟，再不符意，则谯让(责问)随之矣，故阁臣无不惴惴惧者。
——《皇明大政记》
材料二 入阁办事者，职在批答，犹开府之书记也。其事既轻，而批答之意，又必自内授之而后拟之。可谓有其实乎？吾以谓有宰相之实者，今之官奴(宦官)也。
——《明夷待访录》
请回答：
(1)结合所学知识分析明太祖对中央机构采取的重大措施是什么。你认为明太祖这样做的主要原因是什么？实质又是什么？
(2)根据材料一，明朝实际上行使相权的机构是什么？为什么行使这一职权的阁臣“无不惴惴惧者”？
(3)材料二与材料一相比，阁臣权力发生了什么重大变化？造成这一现象的根本原因是什么？
14．阅读下列材料：
材料一 雍正年间，用兵西北，以内阁在太和门外，儤直(官吏值班)者多虑漏泄事机，始设军需房于隆宗门内，选内阁中书之缜密者入直缮写。后名军机处，地近宫廷，便于宣召。为军机大臣者，皆亲臣、重臣，于是承旨、出政皆在于此矣。
——(清)赵翼《檐曝杂记·军机处》
材料二 机务及用兵皆军机大臣承旨，天子无日不与(军机)大臣相见，无论宦寺(宦官)不得参，即承旨诸臣(军机大臣)亦只供传达缮撰，而不能稍有赞画于其间也。
——《清史稿》
请回答：
(1)根据材料一及所学知识，指出军机处成立的直接原因是什么。根本原因又是什么？军机大臣有何主要职权？
(2)综观材料，概括军机处的主要特点。
(3)明清时期，内阁首辅和军机大臣有时也被称为宰相，这种称号是否有实质意义？为什么？
详解答案
1【解析】 明清时期是我国封建制度渐趋衰落的时期，封建统治者为巩固其统治，必然强化专制统治，①体现了这点；④是明显的正确特征；②③与题意不符。
【答案】 A
2【解析】 本题考查学生的理解分析能力。历史上有贤相和奸相，但丞相制度和社会动乱之间没有必然的联系，故B项说法不正确。
【答案】 B
3【解析】 本题考查学生的分析判断能力。内阁大臣据旨下达诏书，这是没有丞相时的行政现象，答案D项正确。
【答案】 D
4【解析】
由图示可以看出，殿阁大学士是明代解决无丞相带来的问题而设立的辅佐机构。
【答案】 C
5【解析】 材料叙述了明朝张居正生前死后的不同状况，结合明朝内阁制度的特点和张居正的遭遇进行判断。内阁的设置是为了加强君主专制，内阁的权力取决于皇帝的旨意，它本身只是一个内侍机构。
【答案】 A
6【解析】 本题考查学生的分析理解能力。做好本题要从选项入手，综合排除。首先，军机处是清代设立的，当时丞相已经被废除，因此不能称其为宰辅制度的一个环节。其次，六部不属于宰辅，也不属于这一环节。由此排除了前三项。只有D项准确。
【答案】 D
7【解析】 材料中提到大臣缮写谕旨，不能有自己的意见表达，权力集中于皇帝手中，这反映了君主专制的强化，D项符合题意。
【答案】 D
8【解析】 本题考查清代军机处的特点。军机处的设立，标志着封建君主专制制度发展到顶峰，加强了皇权，其设立目的也是为了加强皇权，提高行政效率，但并不能参与国事决策，决策权在皇帝手中，因此，②③错误；从题干中的“军事兴，始设军机房”、“亲王、大臣”等信息，结合所学知识，可知①④正确。
【答案】 C
9【解析】 本题从研究性学习的角度考查学生对明清君主专制强化的掌握。解答本题要注意题干与选项的准确对应。从题干内容来分析，主要是涉及清代的政治和文化专制的方面，A、B两项的范围过大，C项与题干内容不符，因而D项正确。
【答案】 D
10【答案】 B
11【解析】 明朝废除丞相，君权与相权矛盾得到最终解决，皇权大大加强。军机处的设置，标志君主专制达到顶峰。
【答案】 B
12【解析】 中朝出现于汉武帝时，由皇帝左右亲信近臣构成，参与国家政治中枢的决策。内阁正式设立于明成祖时，后来权势和地
位逐步提高，权压众臣，六部百司实际上被架空，皇权进一步加强。军机处由亲臣、重臣组成，是辅助皇帝处理政务的最重要的中枢机构，标志着皇权达到顶峰。所以答案为B项。
【答案】 B
13【答案】 (1)措施：废丞相，分散相权。主要原因：宰相制度妨碍皇权的高度集中。实质：加强君主专制。
(2)机构：内阁。阁臣拟旨，皇帝亲自批改，唯恐不符帝意。
(3)变化：阁臣的职责由拟旨改为批答，宦官权力居于内阁之上。根本原因：皇权专制。
14【答案】 (1)直接原因：为办理西北紧急军务，要求严守机密。根本原因：专制皇权加强的需要。职权：承旨、出政。
(2)①人员由亲臣、重臣组成并可以随时撤换；②保密性强，机构精干，办事效率高；③军机大臣跪受笔录，不能决策，完全听命于皇帝。
(3)没有实质意义。原因：内阁属皇帝的顾问机构，内阁首辅不是一级行政长官，其权限大小取决于皇帝；军机处是皇帝谕旨传达机构，军机大臣完全听命于皇帝。内阁首辅和军机大臣不具有宰相的权力，不能对皇权形成制约。所以不是实质意义上的宰相。
