北京课改版八上物理 第4章 1 压力、压强 知识（有解析）

北京课改版八上物理 第4章 1 压力、压强 知识
一、单项选择题（共6小题；共24分）
1. 如图所示，木块所受重力为 ，现用 的水平压力垂直于墙壁压住木块，木块静止。竖直墙壁受到的压力大小是
A. B. C. D.
2. 如图所示，均匀实心正方体甲和乙放置在水平地面上，它们对水平地面的压强相等。现分别在两物体上沿竖直方向截去质量相同的部分并分别放在对方剩余部分的上方，此时甲、乙剩余部分对地面的压强分别为 、 ，则 的值
A. 一定大于 B. 一定小于 C. 可能等于 D. 可能小于
3. 如图所示的四个实例中，为了减小压强的是
A.
安全锤的锤头做得很尖
B.
切果器的刀片很薄
C.
切蛋器装有很细的钢丝
D.
拎菜器的把手较宽
4. 如图 所示，体积相同、密度分别为 、 的长方体实心物块甲、乙置于水平地面上，甲、乙阴影部分为等大的正方形，此时它们对地面的压强分别为 、 ；现将它们顺时针旋转 ，如图 所示，甲、乙对地面压强的变化量分别为 、 ，且 。下列判断正确的是
A. B. C. D.
5. 如图所示，放在水平桌面上的甲、乙两柱形容器都装有质量相同的水，水对容器底部的压力分别为 、 ，水对容器底部的压强分别为 、 ，则
A. ， B. ，
C. ， D. ，
6. 高度、材料相同的实心长方体 和 放在水平桌面上，它们的大小如图所示．它们对桌面的压力分别为 、 ，压强分别为 、 。关于它们的大小关系正确的是
A. ， B. ，
C. ， D. ，
二、填空题（共3小题；共10分）
7. 如图（a），表示体重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景，此情景说明 ；为了进一步探究他们对雪地压力的作用效果，现利用海棉、小桌、砝码进行模拟研究，应选择图（b）中的 。
8. 如图所示，实心物体 、 是两个边长分别为 和 的正方体，且 。将它们平放在水平桌面上时，两物体对桌面的压强相等。现沿水平方向将两物体的上部均切去 的高度，则物体 、 剩余部分对桌面的压强 。
9. 甲、乙两物体，质量之比为 ，放在水平桌面上，与桌面的接触面积之比为 ，则甲、乙两物体对桌面的压力之比为 ，压强之比为 。
三、实验题（共1小题；共16分）
10. 如图所示是某小组“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验。
（1）实验中通过比较海绵的 来比较压力作用效果的大小。这种实验方法叫作 法。
（2）通过比较图甲和图乙两次实验，可以探究压力的作用效果与 的关系；通过比较图 和图 两次实验，可以探究压力的作用效果与受力面积的关系，这种实验方法是 法。
（3）实验结束后，同学们做了进一步的交流讨论，分析静止在水平桌面上的固体，它对桌面的压力和它受到的重力大小相等，这是因为它对桌面的压力与桌面对它的支持力是一对 力；它受到的重力与桌面对它的支持力是一对 力。
四、计算题（共1小题；共13分）
11. 年初，一场罕见的大雪袭击了加拿大。厚达 的积雪，给市民出行带来了极大不便。若积雪的密度约为 ， 取 。
（1）请计算 厚的积雪对水平地面的压强。
（2）若 厚的积雪，压在面积为 的汽车顶部，请计算汽车顶部所受的压力。
答案
第一部分
1. C
【解析】墙壁受到的压力方向应与墙壁垂直，等于压住木块的水平压力 ，在本题中压力与重力无关，故压力为 。
2. B
3. D
【解析】A、B、C都是用减小受力面积的方法来增大压强的，都错误。选项D是用增大受力面积的方法来减小压强的，D正确。
4. C
5. C
6. B
第二部分
7. 压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；乙与丙
【解析】（1）体重大致相同的滑雪者和步行者，对雪地的压力大致相同，滑雪板比人的鞋子的受力面积大的多，故在雪地里行走时，人对雪地的压强大，所以下陷的程度深，这说明压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显，
（2）研究压力的作用效果与受力面积是否有关，应控制压力相同而受力面积不同，由图示可知，甲与乙受力面积相同，压力不同，不符合题意；
甲与丙，受力面积不同，压力也不同，没有控制变量，故不符合题意；
故乙、丙两个实验，压力相同而受力面积不同，可以研究压力的作用效果与受力面积是否有关。
8.
【解析】因物体对水平面的压力和自身的重力相等，
所以，正方体对水平桌面的压强 ，
则实心物体 、 的密度之比：，
现沿水平方向将两物体的上部均切去 的高度 ，
则物体 、 剩余部分对桌面的压强之比：。
故答案为：。
9. ；
【解析】（1） 两个物体在水平桌面上，
；
（2）
。
第三部分
10. （1） 凹陷程度；转换
【解析】实验中通过比较海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的大小，这种科学探究方法是转换法。
（2） 压力大小；乙；丙；控制变量
【解析】乙图中小桌子上放砝码的目的是增大压力，比较甲、乙可以得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显，可以探究压力的作用效果与压力大小的关系。丙图中小桌子倒放的目的是增大受力面积，比较乙、丙可以探究压力的作用效果与受力面积的关系，这种实验方法是控制变量法。
（3） 相互作用；平衡
【解析】实验结束后，同学们做了进一步的交流讨论，分析静止在水平桌面上的固体，它对桌面的压力和它受到的重力大小相等，这是因为它对桌面的压力与桌面对它的支持力是一对相互作用力；它受到的重力与桌面对它的支持力是一对平衡力。
第四部分
11. （1）
【解析】积雪对水平地面的压力
积雪对水平地面的压强 。
（2）
【解析】汽车顶部所受的压力 。
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