人教版八下物理第十一章 功和机械能 第三节 动能和势能（有解析）
文档属性
| 名称 | 人教版八下物理第十一章 功和机械能 第三节 动能和势能（有解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 260.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-01-22 16:09:17 | ||
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文档简介
人教版八下物理第十一章 功和机械能 第三节 动能和势能
一、单项选择题（共9小题；共36分）
1. 关于能的概念，下列说法中，正确的是
A. 一个物体没有做功，这个物体就不具有能
B. 一个物体做了功，我们就说这个物体现在具有能
C. 阅览室里的日光灯吊在金属链下，尽管金属链不断裂，日光灯不能做功，日光灯仍然具有能
D. 两物体比较，已做了较多功的物体具有的能较多
2. 如图所示，小球从 点摆动到 点的过程中，它的动能
A. 先减小后增大 B. 先增大后减小 C. 一直增大 D. 一直减小
3. 在体育课上，小康用胳膊将排球向上垫起后，排球上升过程中运动得越来越慢。下列说法中正确的是
A. 排球在脱离胳膊后能继续上升，是由于排球所受的重力小于排球的惯性
B. 排球在脱离胳膊后的上升过程中，受到方向向上的力
C. 排球在脱离胳膊后的上升过程中，重力势能逐渐减小
D. 排球在脱离胳膊后的上升过程中，动能逐渐减小
4. 在下列物体所具有的能量中，不属于弹性势能的是
A. 被拉长的橡皮筋 B. 在水平路面上行驶的汽车
C. 钟表内旋紧的发条 D. 被压弯的竹竿
5. 两个相同的篮球，表面潮湿，从不同高度自由落至同一地面，留下的印迹如图所示。关于初始时篮球的重力势能，下列说法正确的是
A. 落在甲处的大 B. 落在乙处的大 C. 两个一样大 D. 无法比较大小
6. 下列是关于重力和质量关系的四种说法，其中正确的是
A. 木材和 钢铁相比，钢铁受到的重力大
B. 质量增大为原来的几倍，重力也增大为原来的几倍，因此物体的质量和重力是一回事
C. 物体所受的重力跟它所含物质的多少成正比
D. 质量为 的物体，所受重力是
7. 关于如图所示交通标志牌，下列说法正确的是
A. 小型轿车最高速度不超过
B. 图中所示三种车辆都以最高限速行驶，小汽车的动能较大
C. 图中所示三种车型以同样速度行驶，通常小汽车动能较小
D. 对机动车设定限制速度，是为了减小它们的惯性
8. 在“探究物体动能跟那些因素有关”的实验中，小红同学设计了如图所示甲、乙、丙三次实验，让铁球从同一斜面某处由静止向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止，下列有关实验的过程及分析正确的是
A. 要探究动能的大小与物体质量的关系应选用乙、丙两图
B. 选用甲、丙两次实验可以得出的结论是物体的运动速度越大，动能就越大
C. 这个实验是通过观察纸盒被撞击后所移动的距离来比较动能的大小，从而得出结论
D. 探究动能大小与物体质量的关系实验中应保持铁球达到水平面时初速度相同，为了达到这一目的应控制手对铁球的推力的大小恒定
9. 如图所示，小明在玩蹦蹦杆，在小明将蹦蹦杆中的弹簧向下压缩的过程中，小明的重力势能、弹簧的弹性势能的变化是
A. 重力势能增大，弹性势能减小 B. 重力势能增大，弹性势能增大
C. 重力势能减小，弹性势能减小 D. 重力势能减小，弹性势能增大
二、填空题（共7小题；共40分）
10. 一辆小汽车与一辆装满货物的大卡车以相同的速度行驶，小汽车的动能 大卡车的动能（选填“大于”“等于”或“小于”）。
11. 物体能对外做功，我们就说它具有 。物体能对外做功越多，表示物体的能量越大。例：高速飞行的子弹能击穿靶做功。
12. 在某市“创文”期间，有多辆多功能抑尘车，俗称“雾炮车”参与“创文”，这种“雾炮车”喷出的水雾达到微米级，能有效减少空气中的污染颗粒物和尘埃。“雾炮车”在匀速行驶过程中，喷射出的水雾 （选填“是”或“不是”）水蒸气，喷射水雾的过程中动能将 。
13. 势能包含 势能和 势能两种。物体由于被举高而具有的能叫做 势能，它与物体的 和 有关；物体由于发生 而具有的能叫做 势能，它的大小与 有关。
14. “嫦娥一号”在奔月前先有一个绕地球运行的过程，它在大气层外环绕地球运行的过程中，从远地点向近地点运动时，它的重力势能 （增大/减小），速度越来越 （快/慢）。机械能的变化情况是 （选填：变大、变小、不变）。
15. 如图所示，运动员射箭时用力将弓拉开，在放开箭的瞬间，弓的 能转化为箭的 能，箭在空中向上飞行的过程中，箭的 能增大。
16. 如图所示，小红背着书包站在匀速上行的自动电梯上随着扶梯一起上行，在上行过程中，小红的动能 （填“增大”、“不变”或“减小”）；小红对书包 （填“做了功”或“没做功”）。
三、实验题（共2小题；共28分）
17. 为探究“动能大小的影响因素”，科学小组利用斜面、钢球、木块等器材开展了如图所示的活动。
（1）实验中通过比较木块 来判断钢球动能的大小。
（2）在图甲和图丙中，用质量不同的两个钢球从斜面上相同高度自由滚下，目的是使钢球撞击木块时的 相同；比较甲、乙两图，得到的结论是 。
（3）本实验装置的水平面如果绝对光滑，将 （选填“仍能”或“不能”）得出结论，理由是
（4）由实验中钢球撞击木块做功，同学们联想到汽车出现交通事故的情景，并猜想到交通事故的危害程度与“超载”、“超速”有关。进一步探究，并查阅资料获得了表格内的数据：
分析表格内的数据可知，利用甲、丙两次实验可验证危害程度与 有关（选填“超载”或“超速”）；在质量和速度两个因素中，对动能影响较大的因素是 。
18. 高速公路上都设有治超管理站，管理站工作的目的是限制各种车辆的超速和超载。小明同学对管理站的工作不能理解，汽车载重越多，跑得越快不是越好吗，为什么要进行限制呢 询问管理站的工作人员时，工作人员告诉他：超速、超载的车辆具有的动能大，造成交通事故时的破坏性相当大。小明回家后对超速、超载的车辆的动能是不是很大进行了探究。小明利用自己的一辆有遥控的玩具小汽车、一个泡沫塑料块和橡皮泥在家中的水平地板上展开了实验。
（1）为了探究动能大小与速度的关系，他让小汽车对准泡沫，按下遥控器（如图所示）上的“启动”按钮’然后按“ ”按钮，使挡位指示灯指示‘‘ ”时，发现泡沫塑料块撞出去的距离最远，这表明小汽车具有的动能最 。小明是用 显示小汽车动能大小的。
（2）为了探究动能大小与质量的关系，小明先后在小汽车上粘上橡皮泥，启动小汽车后，按下“ ”按钮，使指示灯每次都指示“高”、“中”、“低”的某一挡，观察每次泡沫塑料块被撞出去的距离。
（3）小明在探究过程中运用到的研究方法有“ ”和“ ”。
四、综合应用题（共1小题；共13分）
19. 如图甲所示，木块与小车一起做匀速直线运动，当小车的运动状态发生变化时，木块的状态如图乙所示。把木块换成盛有水的烧杯，重复上述过程，烧杯中水面的状态分别如图丙和丁所示。
（1）由图甲、乙或图内、丁可知：小车运动状态变化的可能情况是 （请将两种可能的情况填写完整）；
（2）得到上述结论是利用了木块和水都具有 的性质。
答案
第一部分
1. C
2. B
3. D
4. B
5. A
6. C
【解析】A、质量相同的不同物质，在同一地点，其重力相同。所以 木材和 钢铁受到的重力相等。故A错误；
B、物体所含物质的多少叫质量，由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，物体质量与重力是两个不同的物理量。故B错误；
C、物体所含物质的多少叫质量，物体所受重力跟它的质量成正比。故C正确；
D、质量为 的物体所受重力 ，不等于 。故D错误。
故选：C。
7. C
【解析】由图可知，小型轿车最高速度不超过 ，故A错误；
影响动能大小的因素是物体的质量和物体运动的速度，只知其速度大小，不知质量大小关系，无法比较其动能大小，故B错误；
图中所示三种车型以同样速度行驶，通常小汽车的质量最小，所以小汽车的动能较小，故C正确；
惯性大小只跟物体的质量大小有关，与速度大小无关，所以对机动车设定限制速度，不能减小它们的惯性，故D错误。
8. C
【解析】要探究动能大小与物体质量的关系，需保持物体的速度相同，则需使不同质量的小球从同一斜面的同一高度由静止开始运动，乙、丙两图小球所处高度不同，故A错误；
要探究动能大小与物体的速度的关系，需保持物体的质量相同，则需使同一小球从同一斜面的不同高度由静止开始运动，甲、丙两图小球质量相同，高度不同，得出的结论是：质量相同的物体，运动速度越大，动能就越大，故B错误；
这个实验是通过观察纸盒被撞击后所移动的距离来比较动能的大小，从而得出结论，这是采用的转换法，故C正确；
探究动能大小与物体质量的关系实验中应保持铁球达到水平面时初速度相同，为了达到这一目的应控制小球从同一斜面的同一高度由静止开始运动，而不是控制手对铁球的推力的大小恒定不变，故D错误。
9. D
第二部分
10. 小于
11. 能量
12. 不是；减小
【解析】“雾炮车”喷射出的水雾是小水滴不是水蒸气，勾速行驶的“雾炮车”在喷雾过程中，速度不变，质量减小，动能减小。
13. 重力；弹性；重力；质量；高度；弹性形变；弹性；弹性形变大小
14. 减小；快；不变
15. 弹性势；动；重力势
【解析】运动员用力将弓拉弯，弓具有弹性势能，在放开箭的瞬间，弓的弹性势能减小，转化为箭的动能；箭在空中向上飞行的过程中，高度增大，重力势能增大。
16. 不变；做了功
第三部分
17. （1） 被碰后移动距离
【解析】物体动能大小不能直接观察，实验中通过观察木块被推动距离的大小来反映钢球对木块做功的多少，从而间接判断钢球动能的大小
（2） 速度；质量相同时，物体运动速度越大，质量越大
【解析】两个钢球从斜面上相同高度自由滚下，目的是使钢球撞击木块时的速度相同；在甲、乙的两个实验中，钢球的质量相同，速度不同，甲图中钢球撞击木块时速度大，木块被球撞击后移动的距离长，所以得到的结论是：质量相同时，速度越大，物体的动能越大
（3） 不能；木块将持续做匀速直线运动，无法通过木块被碰后移动的距离比较钢球动能大小
【解析】若水平面光滑，物体不受摩擦力，木块将持续做匀速直线运动，无法通过木块被碰后移动的距离比较钢球动能大小
（4） 超载；速度
【解析】研究超载危害时，应控制球下滑的高度相同而质量不同，由表中甲和丙实验数据可知，速度相同时，质量越大（超载时），动能越大，能够做的功多，破坏力更大；由甲、乙实验，质量相同，甲速度是乙的 倍，甲推动木块的距离是乙的 倍，即动能与速度的平方成正比；由甲、丙两实验，速度相同，丙质量是甲的 倍，丙推动木块距离是甲的 倍，即动能与质量正正比。所以对动能影响较大速度。
18. （1） 调速；高；大；泡沫塑料块被撞出去的距离
（2） 调速
（3） 控制变量法；转换法
第四部分
19. （1） 向右做减速运动或者向左做加速运动
（2） 保持原来的运动状态不变（或惯性）
第1页（共1 页）
一、单项选择题（共9小题；共36分）
1. 关于能的概念，下列说法中，正确的是
A. 一个物体没有做功，这个物体就不具有能
B. 一个物体做了功，我们就说这个物体现在具有能
C. 阅览室里的日光灯吊在金属链下，尽管金属链不断裂，日光灯不能做功，日光灯仍然具有能
D. 两物体比较，已做了较多功的物体具有的能较多
2. 如图所示，小球从 点摆动到 点的过程中，它的动能
A. 先减小后增大 B. 先增大后减小 C. 一直增大 D. 一直减小
3. 在体育课上，小康用胳膊将排球向上垫起后，排球上升过程中运动得越来越慢。下列说法中正确的是
A. 排球在脱离胳膊后能继续上升，是由于排球所受的重力小于排球的惯性
B. 排球在脱离胳膊后的上升过程中，受到方向向上的力
C. 排球在脱离胳膊后的上升过程中，重力势能逐渐减小
D. 排球在脱离胳膊后的上升过程中，动能逐渐减小
4. 在下列物体所具有的能量中，不属于弹性势能的是
A. 被拉长的橡皮筋 B. 在水平路面上行驶的汽车
C. 钟表内旋紧的发条 D. 被压弯的竹竿
5. 两个相同的篮球，表面潮湿，从不同高度自由落至同一地面，留下的印迹如图所示。关于初始时篮球的重力势能，下列说法正确的是
A. 落在甲处的大 B. 落在乙处的大 C. 两个一样大 D. 无法比较大小
6. 下列是关于重力和质量关系的四种说法，其中正确的是
A. 木材和 钢铁相比，钢铁受到的重力大
B. 质量增大为原来的几倍，重力也增大为原来的几倍，因此物体的质量和重力是一回事
C. 物体所受的重力跟它所含物质的多少成正比
D. 质量为 的物体，所受重力是
7. 关于如图所示交通标志牌，下列说法正确的是
A. 小型轿车最高速度不超过
B. 图中所示三种车辆都以最高限速行驶，小汽车的动能较大
C. 图中所示三种车型以同样速度行驶，通常小汽车动能较小
D. 对机动车设定限制速度，是为了减小它们的惯性
8. 在“探究物体动能跟那些因素有关”的实验中，小红同学设计了如图所示甲、乙、丙三次实验，让铁球从同一斜面某处由静止向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止，下列有关实验的过程及分析正确的是
A. 要探究动能的大小与物体质量的关系应选用乙、丙两图
B. 选用甲、丙两次实验可以得出的结论是物体的运动速度越大，动能就越大
C. 这个实验是通过观察纸盒被撞击后所移动的距离来比较动能的大小，从而得出结论
D. 探究动能大小与物体质量的关系实验中应保持铁球达到水平面时初速度相同，为了达到这一目的应控制手对铁球的推力的大小恒定
9. 如图所示，小明在玩蹦蹦杆，在小明将蹦蹦杆中的弹簧向下压缩的过程中，小明的重力势能、弹簧的弹性势能的变化是
A. 重力势能增大，弹性势能减小 B. 重力势能增大，弹性势能增大
C. 重力势能减小，弹性势能减小 D. 重力势能减小，弹性势能增大
二、填空题（共7小题；共40分）
10. 一辆小汽车与一辆装满货物的大卡车以相同的速度行驶，小汽车的动能 大卡车的动能（选填“大于”“等于”或“小于”）。
11. 物体能对外做功，我们就说它具有 。物体能对外做功越多，表示物体的能量越大。例：高速飞行的子弹能击穿靶做功。
12. 在某市“创文”期间，有多辆多功能抑尘车，俗称“雾炮车”参与“创文”，这种“雾炮车”喷出的水雾达到微米级，能有效减少空气中的污染颗粒物和尘埃。“雾炮车”在匀速行驶过程中，喷射出的水雾 （选填“是”或“不是”）水蒸气，喷射水雾的过程中动能将 。
13. 势能包含 势能和 势能两种。物体由于被举高而具有的能叫做 势能，它与物体的 和 有关；物体由于发生 而具有的能叫做 势能，它的大小与 有关。
14. “嫦娥一号”在奔月前先有一个绕地球运行的过程，它在大气层外环绕地球运行的过程中，从远地点向近地点运动时，它的重力势能 （增大/减小），速度越来越 （快/慢）。机械能的变化情况是 （选填：变大、变小、不变）。
15. 如图所示，运动员射箭时用力将弓拉开，在放开箭的瞬间，弓的 能转化为箭的 能，箭在空中向上飞行的过程中，箭的 能增大。
16. 如图所示，小红背着书包站在匀速上行的自动电梯上随着扶梯一起上行，在上行过程中，小红的动能 （填“增大”、“不变”或“减小”）；小红对书包 （填“做了功”或“没做功”）。
三、实验题（共2小题；共28分）
17. 为探究“动能大小的影响因素”，科学小组利用斜面、钢球、木块等器材开展了如图所示的活动。
（1）实验中通过比较木块 来判断钢球动能的大小。
（2）在图甲和图丙中，用质量不同的两个钢球从斜面上相同高度自由滚下，目的是使钢球撞击木块时的 相同；比较甲、乙两图，得到的结论是 。
（3）本实验装置的水平面如果绝对光滑，将 （选填“仍能”或“不能”）得出结论，理由是
（4）由实验中钢球撞击木块做功，同学们联想到汽车出现交通事故的情景，并猜想到交通事故的危害程度与“超载”、“超速”有关。进一步探究，并查阅资料获得了表格内的数据：
分析表格内的数据可知，利用甲、丙两次实验可验证危害程度与 有关（选填“超载”或“超速”）；在质量和速度两个因素中，对动能影响较大的因素是 。
18. 高速公路上都设有治超管理站，管理站工作的目的是限制各种车辆的超速和超载。小明同学对管理站的工作不能理解，汽车载重越多，跑得越快不是越好吗，为什么要进行限制呢 询问管理站的工作人员时，工作人员告诉他：超速、超载的车辆具有的动能大，造成交通事故时的破坏性相当大。小明回家后对超速、超载的车辆的动能是不是很大进行了探究。小明利用自己的一辆有遥控的玩具小汽车、一个泡沫塑料块和橡皮泥在家中的水平地板上展开了实验。
（1）为了探究动能大小与速度的关系，他让小汽车对准泡沫，按下遥控器（如图所示）上的“启动”按钮’然后按“ ”按钮，使挡位指示灯指示‘‘ ”时，发现泡沫塑料块撞出去的距离最远，这表明小汽车具有的动能最 。小明是用 显示小汽车动能大小的。
（2）为了探究动能大小与质量的关系，小明先后在小汽车上粘上橡皮泥，启动小汽车后，按下“ ”按钮，使指示灯每次都指示“高”、“中”、“低”的某一挡，观察每次泡沫塑料块被撞出去的距离。
（3）小明在探究过程中运用到的研究方法有“ ”和“ ”。
四、综合应用题（共1小题；共13分）
19. 如图甲所示，木块与小车一起做匀速直线运动，当小车的运动状态发生变化时，木块的状态如图乙所示。把木块换成盛有水的烧杯，重复上述过程，烧杯中水面的状态分别如图丙和丁所示。
（1）由图甲、乙或图内、丁可知：小车运动状态变化的可能情况是 （请将两种可能的情况填写完整）；
（2）得到上述结论是利用了木块和水都具有 的性质。
答案
第一部分
1. C
2. B
3. D
4. B
5. A
6. C
【解析】A、质量相同的不同物质，在同一地点，其重力相同。所以 木材和 钢铁受到的重力相等。故A错误；
B、物体所含物质的多少叫质量，由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，物体质量与重力是两个不同的物理量。故B错误；
C、物体所含物质的多少叫质量，物体所受重力跟它的质量成正比。故C正确；
D、质量为 的物体所受重力 ，不等于 。故D错误。
故选：C。
7. C
【解析】由图可知，小型轿车最高速度不超过 ，故A错误；
影响动能大小的因素是物体的质量和物体运动的速度，只知其速度大小，不知质量大小关系，无法比较其动能大小，故B错误；
图中所示三种车型以同样速度行驶，通常小汽车的质量最小，所以小汽车的动能较小，故C正确；
惯性大小只跟物体的质量大小有关，与速度大小无关，所以对机动车设定限制速度，不能减小它们的惯性，故D错误。
8. C
【解析】要探究动能大小与物体质量的关系，需保持物体的速度相同，则需使不同质量的小球从同一斜面的同一高度由静止开始运动，乙、丙两图小球所处高度不同，故A错误；
要探究动能大小与物体的速度的关系，需保持物体的质量相同，则需使同一小球从同一斜面的不同高度由静止开始运动，甲、丙两图小球质量相同，高度不同，得出的结论是：质量相同的物体，运动速度越大，动能就越大，故B错误；
这个实验是通过观察纸盒被撞击后所移动的距离来比较动能的大小，从而得出结论，这是采用的转换法，故C正确；
探究动能大小与物体质量的关系实验中应保持铁球达到水平面时初速度相同，为了达到这一目的应控制小球从同一斜面的同一高度由静止开始运动，而不是控制手对铁球的推力的大小恒定不变，故D错误。
9. D
第二部分
10. 小于
11. 能量
12. 不是；减小
【解析】“雾炮车”喷射出的水雾是小水滴不是水蒸气，勾速行驶的“雾炮车”在喷雾过程中，速度不变，质量减小，动能减小。
13. 重力；弹性；重力；质量；高度；弹性形变；弹性；弹性形变大小
14. 减小；快；不变
15. 弹性势；动；重力势
【解析】运动员用力将弓拉弯，弓具有弹性势能，在放开箭的瞬间，弓的弹性势能减小，转化为箭的动能；箭在空中向上飞行的过程中，高度增大，重力势能增大。
16. 不变；做了功
第三部分
17. （1） 被碰后移动距离
【解析】物体动能大小不能直接观察，实验中通过观察木块被推动距离的大小来反映钢球对木块做功的多少，从而间接判断钢球动能的大小
（2） 速度；质量相同时，物体运动速度越大，质量越大
【解析】两个钢球从斜面上相同高度自由滚下，目的是使钢球撞击木块时的速度相同；在甲、乙的两个实验中，钢球的质量相同，速度不同，甲图中钢球撞击木块时速度大，木块被球撞击后移动的距离长，所以得到的结论是：质量相同时，速度越大，物体的动能越大
（3） 不能；木块将持续做匀速直线运动，无法通过木块被碰后移动的距离比较钢球动能大小
【解析】若水平面光滑，物体不受摩擦力，木块将持续做匀速直线运动，无法通过木块被碰后移动的距离比较钢球动能大小
（4） 超载；速度
【解析】研究超载危害时，应控制球下滑的高度相同而质量不同，由表中甲和丙实验数据可知，速度相同时，质量越大（超载时），动能越大，能够做的功多，破坏力更大；由甲、乙实验，质量相同，甲速度是乙的 倍，甲推动木块的距离是乙的 倍，即动能与速度的平方成正比；由甲、丙两实验，速度相同，丙质量是甲的 倍，丙推动木块距离是甲的 倍，即动能与质量正正比。所以对动能影响较大速度。
18. （1） 调速；高；大；泡沫塑料块被撞出去的距离
（2） 调速
（3） 控制变量法；转换法
第四部分
19. （1） 向右做减速运动或者向左做加速运动
（2） 保持原来的运动状态不变（或惯性）
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