人教版八下物理随堂测试8.2 二力平衡（有解析）
文档属性
| 名称 | 人教版八下物理随堂测试8.2 二力平衡（有解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 152.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-01-22 16:58:24 | ||
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文档简介
人教版八下物理随堂测试五 二力平衡
一、单项选择题（共6小题；共24分）
1. 如图所示的情景中，两个力彼此平衡的是
A. B.
C. D.
2. 一氢气球下系一小重物，重物只在重力和绳的拉力作用下做匀速直线运动，不计空气阻力和风力的影响，重物匀速运动的方向如图中箭头所示的虚线方向，图中气球和重物 在运动中所处的位置正确的是
A. B.
C. D.
3. 如图所示，饮料罐在力的作用下处于静止状态，下列说法正确的是
A. 罐对手的力与手对罐的力是一对平衡力
B. 罐受到的重力与手对罐的压力是一对相互作用力
C. 罐受到的重力与手对罐的摩擦力是一对平衡力
D. 罐对手的作用力与手对罐的摩擦力是一对相互作用力
4. 小阳利用小车、多个相同砝码等器材探究二力平衡的条件，如图所示。下列说法中正确的是（ ）
A. 图甲中可将小车换成等大的木块
B. 图甲中通过观察小车的运动状态来判断二力是否平衡
C. 在图甲中的左盘内再放一个砝码，小车将向左匀速运动
D. 图乙中桌面倾斜不影响该实验探究
5. 小李出去买鸡蛋，回家途中不小心把一个鸡蛋掉到了地面的石头上，鸡蛋立刻被碰破了，而石头却完好无损，对此现象的解释正确的是
A. 鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用
B. 鸡蛋受到较大的力的作用，石头受到较小的力的作用
C. 它们受到的相互作用力大小一样，只是石头比鸡蛋硬
D. 鸡蛋碰石头时，鸡蛋是受力物体，石头是施力物体
6. 如图所示，甲、乙两物体在水平桌面上处于静止状态，下列说法正确的是
A. 甲对乙的压力与桌面对乙的支持力是一对相互作用力
B. 甲对乙的压力和乙对甲的支持力是一对相互作用力
C. 乙物体受到的重力与桌面对乙的支持力是一对平衡力
D. 乙物体受到的甲、乙两物体的重力和桌面的支持力是一对平衡力
二、填空题（共3小题；共12分）
7. 如图所示，连接在水平桌面上的物块两端的轻质细绳，分别绕过定滑轮与物体 、 相连，两细绳恰好在同一水平线上。已知 物体重 ，当 物体重 时，物块恰好静止，若细绳与定滑轮之间的摩擦不计，此时物块受到的摩擦力大小为 ，方向 。
8. 足球比赛中，运动员争抢“头球”时，用力顶球，球向外飞出去，这说明力可以改变物体的 。被顶出去的足球在空中飞行时，其受到 （选填“平衡力”或“非平衡力”）的作用。
9. 雨滴在空中下落时受到重力 和阻力 作用，若阻力 随雨滴下落速度的增大而增大，则在雨滴下落越来越快的过程中， （填“”或“”），当速度逐渐增大至 ，雨滴将做 运动。
三、实验题（共1小题；共6分）
10. 在“探究二力平衡条件的实验”中，小梅的实验过程如图甲、乙所示。
（1）实验中应让研究对象处于 状态或匀速直线运动状态。
（2）如图乙，把纸片扭转一定角度，松手后，纸片旋转，最终静止如图甲所示。说明两个力必须作用在 才能平衡。
（3）实验中使用较轻纸片而不使用较重木块的原因是：纸片所受 可以忽略不计。
答案
第一部分
1. C
【解析】两个力不是作用在同一个物体上，所以不是一对平衡力，故A错误；
两个力不是作用在一条直线上，所以不是一对平衡力，故B错误。
两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上，所以是一对平衡力，故C正确；
两个力的大小不相等，所以不是一对平衡力，故D错误。
2. A
【解析】重物在空中沿斜向上做匀速直线运动时，如果不计空气阻力和风力影响，氢气球也要随着该重物做匀速直线运动，而在运动中它们都受到重力的作用，重力的方向总是竖直向下的，所以氢气球和重物应该在同一条竖直线上。故选A。
3. C
【解析】罐对手的力与手对罐的力，二力作用在不同的物体上，符合相互作用力的条件，因此是一对相互作用力，故A错误；
罐受到的重力与手对罐的握力不是作用在一条直线上，方向互相垂直，不是一对相互作用力，故B错误；
罐受到的重力与手对罐的摩擦力，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一物体上，是一对平衡力，故C正确；
罐对手的作用力沿水平方向，手对罐的摩擦力沿竖直方向，因此二力不是相互作用力，故D错误。
4. B
【解析】A、实验时，要尽可能的使摩擦力小些，若将小车换成等大的木块，用滑动摩擦来代替滚动摩擦使得摩擦力增大，故A错误；B、静止的物体或匀速直线运动的物体都受到平衡力的作用，因此实验中通过小车是否静止或匀速运动来判断二力是否平衡，故B正确；C、在图甲中的左盘内再放一个砝码，左侧的拉力大于右侧的拉力，小车将向左做加速运动，故C错误；D、图乙中若桌面倾斜，两侧的拉力大小虽然相等，但小车在斜面上重力和支持力方向不相同，重力和支持力不平衡，小车不能处于静止状态，所以桌面倾斜会影响该实验探究，故D错误。故选：B。
5. C
6. B
【解析】A、甲对乙的压力作用在乙物体上，桌面对乙的支持力也作用在乙物体上，这两个力作用在同一个物体上，所以二力不是相互作用力，故A错误；
B、甲对乙的压力和乙对甲的支持力，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，作用在甲乙两个物体上，所以是一对相互作用力，故B正确；
C、桌面对乙的支持力大小等于甲、乙的重力之和，所以乙物体受到的重力与桌面对它的支持力大小不相等，二力不是一对平衡力，故C错误；
D、因为乙处于静止状态，且乙物体受重力、甲的压力和桌面的支持力，所以这三个力平衡；乙物体不可能受到甲、乙两物体的重力，故D错误。
故选：B。
第二部分
7. ；水平向右
8. 运动状态；非平衡力
【解析】足球运动员争抢“头球”时，用力顶球，球向外飞出，足球的运动状态改变，说明力可以改变物体的运动状态；
物体处于静止状态或匀速直线运动状态时其受力是平衡的，被顶出的足球在空中飞行时，沿弧线在空中做变速运动，运动状态是变化的，所以其受力是不平衡的（即受非平衡力的作用）。
9. ；匀速直线
第三部分
10. （1） 静止
【解析】平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态，此时物体受力平衡；
（2） 一条直线
【解析】乙图中，把纸片扭转一定角度，此时纸片受到的两边的拉力不在同一直线上。松手后，纸片旋转，最终静止在图甲所示位置上，说明二力平衡时两个力需要作用在同一直线上这一条件；
（3） 重力
【解析】使用较轻纸片是为了减小研究对象的重力对实验结果的影响。如果使用较重木块，其重力影响较大，无法忽略研究对象的重力对实验结果的影响。
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一、单项选择题（共6小题；共24分）
1. 如图所示的情景中，两个力彼此平衡的是
A. B.
C. D.
2. 一氢气球下系一小重物，重物只在重力和绳的拉力作用下做匀速直线运动，不计空气阻力和风力的影响，重物匀速运动的方向如图中箭头所示的虚线方向，图中气球和重物 在运动中所处的位置正确的是
A. B.
C. D.
3. 如图所示，饮料罐在力的作用下处于静止状态，下列说法正确的是
A. 罐对手的力与手对罐的力是一对平衡力
B. 罐受到的重力与手对罐的压力是一对相互作用力
C. 罐受到的重力与手对罐的摩擦力是一对平衡力
D. 罐对手的作用力与手对罐的摩擦力是一对相互作用力
4. 小阳利用小车、多个相同砝码等器材探究二力平衡的条件，如图所示。下列说法中正确的是（ ）
A. 图甲中可将小车换成等大的木块
B. 图甲中通过观察小车的运动状态来判断二力是否平衡
C. 在图甲中的左盘内再放一个砝码，小车将向左匀速运动
D. 图乙中桌面倾斜不影响该实验探究
5. 小李出去买鸡蛋，回家途中不小心把一个鸡蛋掉到了地面的石头上，鸡蛋立刻被碰破了，而石头却完好无损，对此现象的解释正确的是
A. 鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用
B. 鸡蛋受到较大的力的作用，石头受到较小的力的作用
C. 它们受到的相互作用力大小一样，只是石头比鸡蛋硬
D. 鸡蛋碰石头时，鸡蛋是受力物体，石头是施力物体
6. 如图所示，甲、乙两物体在水平桌面上处于静止状态，下列说法正确的是
A. 甲对乙的压力与桌面对乙的支持力是一对相互作用力
B. 甲对乙的压力和乙对甲的支持力是一对相互作用力
C. 乙物体受到的重力与桌面对乙的支持力是一对平衡力
D. 乙物体受到的甲、乙两物体的重力和桌面的支持力是一对平衡力
二、填空题（共3小题；共12分）
7. 如图所示，连接在水平桌面上的物块两端的轻质细绳，分别绕过定滑轮与物体 、 相连，两细绳恰好在同一水平线上。已知 物体重 ，当 物体重 时，物块恰好静止，若细绳与定滑轮之间的摩擦不计，此时物块受到的摩擦力大小为 ，方向 。
8. 足球比赛中，运动员争抢“头球”时，用力顶球，球向外飞出去，这说明力可以改变物体的 。被顶出去的足球在空中飞行时，其受到 （选填“平衡力”或“非平衡力”）的作用。
9. 雨滴在空中下落时受到重力 和阻力 作用，若阻力 随雨滴下落速度的增大而增大，则在雨滴下落越来越快的过程中， （填“”或“”），当速度逐渐增大至 ，雨滴将做 运动。
三、实验题（共1小题；共6分）
10. 在“探究二力平衡条件的实验”中，小梅的实验过程如图甲、乙所示。
（1）实验中应让研究对象处于 状态或匀速直线运动状态。
（2）如图乙，把纸片扭转一定角度，松手后，纸片旋转，最终静止如图甲所示。说明两个力必须作用在 才能平衡。
（3）实验中使用较轻纸片而不使用较重木块的原因是：纸片所受 可以忽略不计。
答案
第一部分
1. C
【解析】两个力不是作用在同一个物体上，所以不是一对平衡力，故A错误；
两个力不是作用在一条直线上，所以不是一对平衡力，故B错误。
两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上，所以是一对平衡力，故C正确；
两个力的大小不相等，所以不是一对平衡力，故D错误。
2. A
【解析】重物在空中沿斜向上做匀速直线运动时，如果不计空气阻力和风力影响，氢气球也要随着该重物做匀速直线运动，而在运动中它们都受到重力的作用，重力的方向总是竖直向下的，所以氢气球和重物应该在同一条竖直线上。故选A。
3. C
【解析】罐对手的力与手对罐的力，二力作用在不同的物体上，符合相互作用力的条件，因此是一对相互作用力，故A错误；
罐受到的重力与手对罐的握力不是作用在一条直线上，方向互相垂直，不是一对相互作用力，故B错误；
罐受到的重力与手对罐的摩擦力，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一物体上，是一对平衡力，故C正确；
罐对手的作用力沿水平方向，手对罐的摩擦力沿竖直方向，因此二力不是相互作用力，故D错误。
4. B
【解析】A、实验时，要尽可能的使摩擦力小些，若将小车换成等大的木块，用滑动摩擦来代替滚动摩擦使得摩擦力增大，故A错误；B、静止的物体或匀速直线运动的物体都受到平衡力的作用，因此实验中通过小车是否静止或匀速运动来判断二力是否平衡，故B正确；C、在图甲中的左盘内再放一个砝码，左侧的拉力大于右侧的拉力，小车将向左做加速运动，故C错误；D、图乙中若桌面倾斜，两侧的拉力大小虽然相等，但小车在斜面上重力和支持力方向不相同，重力和支持力不平衡，小车不能处于静止状态，所以桌面倾斜会影响该实验探究，故D错误。故选：B。
5. C
6. B
【解析】A、甲对乙的压力作用在乙物体上，桌面对乙的支持力也作用在乙物体上，这两个力作用在同一个物体上，所以二力不是相互作用力，故A错误；
B、甲对乙的压力和乙对甲的支持力，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，作用在甲乙两个物体上，所以是一对相互作用力，故B正确；
C、桌面对乙的支持力大小等于甲、乙的重力之和，所以乙物体受到的重力与桌面对它的支持力大小不相等，二力不是一对平衡力，故C错误；
D、因为乙处于静止状态，且乙物体受重力、甲的压力和桌面的支持力，所以这三个力平衡；乙物体不可能受到甲、乙两物体的重力，故D错误。
故选：B。
第二部分
7. ；水平向右
8. 运动状态；非平衡力
【解析】足球运动员争抢“头球”时，用力顶球，球向外飞出，足球的运动状态改变，说明力可以改变物体的运动状态；
物体处于静止状态或匀速直线运动状态时其受力是平衡的，被顶出的足球在空中飞行时，沿弧线在空中做变速运动，运动状态是变化的，所以其受力是不平衡的（即受非平衡力的作用）。
9. ；匀速直线
第三部分
10. （1） 静止
【解析】平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态，此时物体受力平衡；
（2） 一条直线
【解析】乙图中，把纸片扭转一定角度，此时纸片受到的两边的拉力不在同一直线上。松手后，纸片旋转，最终静止在图甲所示位置上，说明二力平衡时两个力需要作用在同一直线上这一条件；
（3） 重力
【解析】使用较轻纸片是为了减小研究对象的重力对实验结果的影响。如果使用较重木块，其重力影响较大，无法忽略研究对象的重力对实验结果的影响。
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