娄底市2021年下学期高三教学质量检
语参考答案
题
答案
题序
CCB
BCAB
第二部分阅读(共两
据第二段
e experiences inspired f
确定答案
fifty
定答案
C。根据第四段
estore lost
d racial divides."以及最后一段中的
恒的
确
和 THE TWELVE涉及人类
根据第二段
确定答案
根据第七段
being able to get
paying jobs
6.C。概括倒数第二段内
据第三段“ Childre
第四段
特殊语言
孩子主要是在表达时存在语法方面的问题,因此可推断孩
夏令营主要是接
根据第一段中的
o ”和第
ep
英语试
答案第
根据第四段和第五段内容可确定答案
orked”可确定答案
第二段
和第三段
feeling pleasant,a
”指“品味(这次
部分组成
义指“品味食物”,而短文首段引出本文主题
丁以用来表示品味生活中美好的经历
物。短文各段落围绕该主题进行阐
第三部分语言运用(共
题;每小题1分,满
41.C。根据本段
确定答案
42.A。over:结束。活动结束了,鲜花便成了废物
bage:垃圾桶;垃圾场。根据上句中的
e”可确定答
of do
虑做
根据本句内容可确定答案
客户
动策划业(e
服务对象即客户
D。根据本文首句
确定答案
B. b
给
令
ou feel the sadne
改变
改变充满悲伤和沉重的氛
53.A。根据“b
e”可确定答案
痛苦。根据本段内容可确定答案
55.C。此处
意指“送
第
题
分写作(共两节
满分15分
参考范
Learn Efficient
o find a place
平分原则
评分时,先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次,最后给
英语试
答案
或多
的,从总分中减
平分时,应注意的主要内容为
要点、应用词汇和
构的
和准确性及
的连贯
符号是语言准确性的一个方面.评分时,应视其对交际的影响程度予以考虑
拼写及词汇用法均
如书写较差,以至影响交际,将分数降
各档次的给分范围和要求
完全完成了试题规定的任务
覆应
有内容要点
法结构或
有些许错误,但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较
15分)
接成分,使全文结构紧凑
全达到了预期的
的
完全完成了试题规定的任务
虽漏
点,但覆盖所有主要内容
第
构
能满足任务的要求
应用基本准确,些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致
单的语句间连接成分,使全文结构紧凑
虽漏掉一些内容,但覆盖所有主要内容
能满足任务的
些语法结构或词汇方面的错误
影响理解
简单的语句间连接成分,使
当完成试题规定的任务
内容
些无关内
结构单调
些语法结构
方面的错误,影
作内容的理解
较少使用语句间的连接成分,内容缺少连贯
楚地传达给读者
未完成试题规
壬务
些无关
原因可能是未理解试题要求
语法结构单训
多语法结构或词汇方面的错误,影响对写作内容的理解
接成分,内容不连
信息未能传达给读
分
未能传达给读
内容太少,无法评判
内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清
参考范文
英语试题参考答案第25. Which of the following is a probable conseq
A. Unable to get a good jol
Unable to write and read
C. Unable to talk with others
26. What docs Vance think of children with specific language impairment
D. Unable to understand people
A. They have a poor memory
B. They were born a bit deaf.
C.They are normal children.
D. They are of low intelligence.
27. What is"what we teach them"underlined in the last paragraph mainly about
A. How to pronounce a word
B. How to interact with others
C. How to use their language correctly
D. How to speak their language fluently
Our world is full of sounds. Sound is so essential to life ar
to life and survival that it made Tel
Aviv University researcher Lilach Hadany ask: What if it wasn't just animals that could
sense sound what if plants could, too
"Sounds are a natural resource one that plants would be wasting if they didn t take
advantage of it as animals do, "said Hadany. If plants had a way of hearing and responding
to sound, she figured, it could help them survive and reproduce
Hadany's team started their study by investigating flowers. Evening primrose (k*If)
which grows wild on the beaches and in parks around Tel Aviv, emerged as a good
candidate, since it has a long bloom time and produces measurable quantities of nectar
(花蜜)
To test the primroses in the lab, Hadany's team exposed plants to five sound
treatments: silence, recordings of a honeybee from four inches away, and computer-
generated sounds in low, intermediate ('f A), and high frequencies. Plants given the
silent treatment had no significant increase in nectar sugar concentration. The same went
for plants exposed to high-frequency(158 to 160 kilohertz) and intermediate-frequency(34 to
35 kilohertz) sound
英语试题第6页(共12页)
