聚聚散散
课 题 《聚聚散散》（人教版小学美术四年级第二册第一课）
教学目标 1.让学生通过游戏、实验等掌握颜色的喷与点的方法，在玩中体会聚和散的感觉，培养学生动手动脑的能力。 2.通过欣赏吴冠中的作品和学生作品扩大学生视野，加深学生对聚和散的理解，培养学生的欣赏能力。
教学要点 教学重点：体会聚和散的感觉。教学难点：用各种形式表现聚和散。
学习领域 引导学生发现作品中的点的位置及产生的肌理效果。 作业内容 表现聚和散
课时建议 1课时 教学准备 多媒体课件、教具、绘画材料
学习指引 创新、动手能力 学习方法 观看ppt，学习绘画特点
教学环节 “教”的过程 “学”的过程 设计意图
1 课堂导入 让学生欣赏课本上的作品，请学生说说作品中的内容及自己的感受。
2、教师介绍作品，引导学生发现作品中的点的位置及产生的肌理效果。3、在生活中有什么与聚散相关的图案造型呢？一起来寻找吧！
4、通过欣赏能不能找出绘画作品中的特点，体会其中的精髓。 绘画的特点。 启发学生回忆在生活中是否有见过聚和散。
2 课堂发展 1、师生讨论交流。 2、教师引导学生思考，可以用哪些方法表现聚和散。 3、师生交流，教师引导学生欣赏课本范例。师生共同研究课本中范例的制作方法。4、教师重点讲解并示范方法，强调水分的掌握。 5、学生动手尝试颜色的喷与点，体验聚和散的感觉。 6、师生对学生的尝试练习进行评价。 7、布置作业，教师强调用不同的工具尝试表现聚和散。 用点和线来作画。 用不同的工具尝试表现聚和散。
3 学生作业 制作一幅有关“聚与散”的作品。 可以绘画、手工黏土、剪贴方式制作。 用各种工具颜料，产生聚和散的效果。
4 评价与发展 引导学生欣赏用多种方法制作表现的聚和散的效果。学生动手尝试制作，体验聚和散的感觉。师生对学生的尝试练习进行评价。 于从画面中悟出了“聚”与“散”。
5 课后总结 通过本课的活动，学生不但能在轻松愉快的学习气氛中学会如何掌握聚与散的变化，而且能培养他们积极的参与精神、丰富的感觉能力、大胆的表现能力以及综合的评价等多方面的能力。聚聚散散真是太奇妙了，只要我们用心去体验，就会发现我们生活中许多美好的东西！
义务教育课程标准实验教科书人教版小学美术四年级下册第一节课
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3(共21张PPT)
聚聚散散
美术课
一起来吧看看有那些图案吧
生活中的聚与散
日常生活中聚聚散散的美丽画面你还知道多少？和大家一起分享吧！
生活、自然中聚聚散散
的画面能给你怎样的感受呢？
不规则大小变化
欣赏吴冠中的作品
春如线——疏、密
特点：迴旋交叉，主要说的是线条，
它是美术造型的一个普通又有趣的笔法。
线条的迴旋交叉，给予人一种攀悬和缠绵的感觉，
攀攀缠缠、生生不息。
梵高作品
波洛克作品
作业要求：
用你喜欢的方法，根据自己的想象，运用聚与散的表现方法，创作有新意的作品。与大家共同分享！
欣赏学生作品
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春天到了!
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