高二历史第一学期期末考试参考答案
2022.1
选择题：
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C B C A D C B B B C
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C D A D B A C B B A
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
C B D D B D D A B C
材料题：
31、（12分）
（1）成就：哥白尼提出太阳中心说：伽利略发现自由落体定律；牛顿提出物体运动三大定律和万有引力定律(起经典力学体系)。（任答2点，4分）
（2）原因：党和政府的重视和支持；中央政府建立各种专业研究机构（国家科学院、国家技术委员会）；社会经济的发展；世界先进科技成果的传入（第三次科技革命成果传入）；科技工作者的努力（海外知识分子满怀爱国热情回国支援）；国家远景科学规划“向科学进军”。（任答3点即可,两点6分，3点8分）
32、（14分）
（1）以赞扬“人”为中心，肯定任性，追求现世幸福，表现了描绘“真实世界”的自然观；开始突破教会的束缚。（任意两点，4分）
（2）影响：扫除对天主教的迷信和世俗的愚昧，解放了思想；提出了资产阶级政治理论基础；为法国大革命做了思想准备；引来了浪漫主义思潮；促进人的完全解放（身体自由，思想自由）（任意两点，4分）
本质共性：都是资产阶级反封建的思想解放运动；资产阶级人文主义思想。（任意一点，2分）
（3）内涵：西方启蒙是冲破封建主义的束缚（反对封建专制），理性，自由；中国是民主与科学。（4分）
33、（14分）
（1）特点：注重个性，表达强烈的情感；表现手法充满想象和夸张；选择重大事件为题材，色彩浓郁、画面同统一，自由、解放主题，（任意二点，4分）
背景：工业革命进程加速激化了阶级矛盾；受到民族主义思潮的影响；人们对理性主义的失望与反思。（6分）
（2）价值：绘画作品是历史时代的产物，有助于了解当时的时代，可以作为历史史料的补充。但是，绘画作品本身具有一定的虚构性，对其史学价值应审慎辨析。（4分）
（考点与课标要求附后）
高二历史第一学期期末检测试题双向细目表
题号 考查内容 课标要求 分值 题型 考点所在页码 难度
1 中国传统文化主流思想-百家争鸣 了解孔孟等思想家 2 选择题 必修三p.5 难
2 中国传统文化主流思想-汉代儒学 知道汉代儒学成为正统思想的史实 2 选择题 必修三p.11 中
3 中国传统文化主流思想-宋明理学 列举宋明理学代表人物，宋明儒学的发展 2 选择题 必修三p.15 易
4 中国传统文化主流思想-明末清初的思想活跃局面 列举李贽等思想家的主要主张，了解明清时期儒学思想的发展 2 选择题 必修三p.20 中
5 中国传统文化主流思想-宋明理学 列举宋明理学代表人物，宋明时期儒学的发展 2 选择题 必修三p.14 易
6 中国古代的科学技术成就 概述古代中国的科技成就 2 选择题 必修三p28 中
7 古代中国的科学技术与文化-中国古典文学的时代特色 知道明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特色 2 选择题 必修三p40 易
8 中国古代艺术 概述汉字、绘画的起源和演变、艺术成就 2 选择题 必修三p33 中
9 古代中国的科学技术成就 认识中国科技发明对世界文明发展的贡献 2 选择题 必修三p26，27，28 易
10 近代中国思想解放的潮流-顺乎世界之潮流 了解鸦片战争后中国人学习西方，寻求变革的思想历程 2 选择题 必修三p51 难
11 近代中国思想解放的潮流-马克思主义在中国的传播 简述马克思主义在中国传播的史实 2 选择题 必修三p57 易
12 毛泽东思想的形成与发展 概述毛泽东思想的主要内容，认识其对近现代中国的深远影响 2 选择题 必修三p67 易
13 毛泽东思想和中国特色社会主义理论的形成与发展-中国特色社会主义理论的形成与发展 概述中国特色社会主义理论的主要内容，认识其对中国特色社会注意的指导意义 2 选择题 必修三70，72，73 中
14 近代中国思想解放的潮流-新文化运动 新文化运动的内容对中国思想解放的影响 2 选择题 必修三p53-54 难
15 毛泽东思想和中国特色社会主义理论的形成与发展 马克思主义中国化 2 选择题 必修三p64-74 易
16 中国特色社会主义理论形成与发展 概述中国特色社会主义理论的主要内容 2 选择题 必修三p70-74 易
17 现代中国的文化与科技-文化事业的曲折发展 双百方针，讨论爱贯彻“双百”方针过程中取得的经验与教训 2 选择题 必修三p79 易
18 现代中国的文化与科技-人民教育事业的发展 中国教育发展史实，理解“国运兴衰，系于教育” 2 选择题 必修三p84 中
19 近代中国思想解放的潮流 了解中国人向西方学习寻求变革的思想历程 2 选择题 必修三48-74 易
20 西方人文精神的起源与发展-神权下的自我 认识宗教改革时期的人文主义 2 选择题 必修三p103 中
21 西方人文精神的起源与发展-理性之光与浪漫之声 知道启蒙运动的基本含义 2 选择题 必修三p110 中
22 西方人文精神的起源与发展-蒙昧中觉醒 了解古希腊的智者运动，理解人文精神的内涵 2 选择题 必修三p96 易
23 近代物理学的奠基人和革命者 知道相对论的主要内容，认识其意义 2 选择题 必修三p118 易
24 近代科学技术-追寻生命的起源 简述进化论的主要观点 2 选择题 必修三p123 易
25 近代科学技术-从“蒸汽时代”到“电气时代” 说明科学技术进步对社会发展的作用 2 选择题 必修三p128-130 难
26 近代科学技术的辉煌-向“距离挑战” 理解现代信息技术对人类社会的影响 2 选择题 必修三p133 易
27 现代中国人民教育事业的发展 了解中国教育发展史实 2 选择题 必修三p86 易
28 19世纪以来与时俱进的文学艺术 了解20世纪中期以来的文学作品 2 选择题 必修三p159 中
29 近代科学技术-向“距离”挑战 空间观念随着科学进步而不断改变的历程 2 选择题 必修三p131 中
30 古代中国的科学技术与文化-中国古典文学的时代特色 了解中国古代不同时期的文学特色 2 选择题 必修三p42‘43’ 中
31 近代物理学的奠基人和革命者 现代中国科学技术的发展与成就 了解物理学发展的基本线索 了解新中国科研起步的有关史实 12 非选择题 必修三p116 P88-89 中
32 西方人文精神-文艺复兴、启蒙运动 新文化运动 认识文艺复兴时期的人文主义、启蒙运动对人文主义思想的作用、新文化运动的内容 14 非选择题 必修三p100-108 中
33 19世纪以来的文学艺术-浪漫主义 19世纪初期文艺成就的时代背景和时代特色 14 非选择题 必修三p138-142 中金台区2021-2022学年度第一学期期末检测题
高二历史（必修Ⅲ） 2022.1
注意事项：
1.作答前，考生将答题卡有关项目填写清楚。
2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再涂其它答案标号。答非选择题时，用黑色签字笔、钢笔或圆珠笔直接答在答题卡各题目指定区域相应位置。不按以上要求作答的答案无效。
3.考试结束后，将答题卡交回。
一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求。
1．战国时期，孟子认为“恻隐之心，仁也；羞恶之心，义也”，荀子则主张“义者，所以限禁人之为恶与奸者也”。据此可知荀子提倡的“义”更加
A.重视思想道德规范 B.追求人心内外和谐
C.强调外在制度约束 D.注重社会道义责任
2．汉代，凡郡国设立的学校称学，县邑道设立的称校，每一学或一校各置经师一人。凡乡立的学校称庠，凡聚立的称序，每一庠或一序，各置孝经师一人。这些学校的设立
A.推动了太学的建立 B.促进了儒学的传播
C.巩固了九品中正制 D.完善了私学教育体系
3．程朱理学与陆王心学的共同点是
A.格物致知 B.心外无物，心即是理
C.纲常伦纪，即为天理 D.内心反省，以致良知
4．顾炎武认为不识经术，不通古今算不得文人，文人要博古通今识经术，要做实实在在的学问，不写华而不实的表面文章，写文章要言之有物，要针对于时政利弊。这说明顾炎武
A.倡导经世致用 B.重视社会实践 C.批评文人浮夸 D.抨击政治腐败
5．宋代学者为重建传统的礼治秩序，所采取的措施是
A.传播道教 B.推崇法家 C.武力灭佛 D.改造儒学
6．史书记载了1280年的一场“砲祸”：“……诸炮并发,大声如山崩海啸,倾城骇恐,以为急兵至矣,仓皇莫知所为,远者至百里外,屋瓦皆震,号火四举,诸军皆戒严,纷扰凡一昼夜。事定按视,则守兵百人皆糜碎无余……”这反映出中国古代火药技术
A.在唐宋时期发达成熟 B.给中国带来的是巨大灾难
C.在宋朝广泛使用于军事 D.在元朝时带来规模生产
7．北宋时期，随着商品经济的发展和市民阶层的形成，词从士大夫的樽前开始走向市井，成为士大夫文人与市井细民共同享受的娱乐性技艺一一小唱。这反映了宋代文学发展趋势是
A.文人化 B.世俗化 C.职业化 D.自由化
8．明朝苏州有唐伯虎、文征明等书画高手，俗称“江南四大才子”。右图文征明的画呈现
A.花鸟画的浓淡相宜繁华锦簇B.文人画的诗书画印志趣高洁
C.山水画的水墨世界野逸之气D.文人画的放纵凝练重意轻形
9．四大发明是中国成为世界文明古国的重要标志，因为四大发明
A.是西方早期资产阶级反封建的有力武器
B.在推动人类进步的过程中作用巨大
C.领先西方时间长，足以令中华民族骄傲
D.发明的过程比较艰难
10．20世纪初，有人发表了《驳康有为论革命书》一文，系统批判了康有为的保皇立宪派主张，指出中国的出路只有革命。”此人是
A.梁启超 B.谭嗣同 C.章太炎 D.严复
11．李大钊先生被誉为在“黑暗的中国”里“窃来”天火的“普罗米修斯”，“他的遗文却将永驻，因为这是先驱者的遗产，革命史上的丰碑”。这一评价是基于李大钊
A.创建了共产主义小组 B.领导发起新文化运动
C.率先宣传马克思主义 D.发起了文学革命运动
12．确定毛泽东思想为中国共产党的指导思想是在
A.八七会议 B.遵义会议 C.洛川会议 D.中共七大
13．1978年底，邓小平作了题为“解放思想，实事求是，团结一致向前看”的重要讲话；1992年初，邓小平发表了《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》。这两次讲话都
A.冲破了思想束缚 B.指明了社会主义本质
C.纠正了“左”倾错误 D.深化了体制改革
14．1923年，胡适撰文说:“这三十年来，有一个名词在国内几乎做到了无上尊严的地位;无论懂与不懂的人，无论守旧和维新的人，都不敢公然对它表示轻视或戏侮的态度。”文中所说的这个“名词”应该是
A.变法 B.革命 C.民主 D.科学
15．20世纪以来，先进的中国人把世界文化的优秀成果同振兴中华的具体实践相结合，取得了一个又一个的重大思想理论成果——三民主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想等，这些重大理论成果在本质上具有一致性。对这些重大理论成果“一致性”的理解正确的是
A.都是马克思主义的中国化B.都与本国国情相结合，以复兴民族为宗旨
C.都是20世纪推动中国历史前进的思想武器D.都是中国民主革命的产物
16．中国特色社会主义理论体系的主要内容包括①邓小平理论 ②“三个代表”重要思想 ③科学发展观 ④习近平新时代中国特色社会主义思想
A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
17．1956年后，我国涌现出一批人民喜闻乐见的作品，如贺敬之的诗歌《雷锋之歌》、老舍的话剧《茶馆》、郭沫若的历史剧《蔡文姬》等。这主要得益于
A.国家教育水平的提高 B.高考制度的恢复
C.“双百”方针的提出 D.“科教兴国”战略的实施
18．民国时期，中国的大学专业设置多为文科，理工科比例很少；新中国成立后，大力增加理工科比例，出现这种现象的主要原因是
A.促进农业经济的恢复 B.为工业化提供人才
C.提升国民的科技素养 D.稳定干部队伍
19．林则徐、李鸿章、陈独秀、邓小平都是中国近现代史上的名人，他们都
A.主张弘扬中国的儒家文化 B.对西方抱着积极的学习态度
C.积极推动新文化运动 D.主张中国进行根本性变革
20．宗教改革前，有这样一种形象的比喻：教皇是太阳，皇帝是月亮。宗教改革发生后，人们换了一种说法：上帝的归上帝，凯撒（泛指皇帝）的归凯撒。这种认识的改变反映了
A.教皇的权力在下降，皇帝的权力在上升 B.教皇和皇帝的权力一直是平等的
C.教皇的权力在上升，皇帝的权力在下降 D.教皇的权利始终大于皇帝的权力
21．康德始终把人作为研究主体，他对理性做了哲学探讨，道出了启蒙的真谛。下列表述符合康德思想观点的是
A.理性是激情的奴隶 B.人是他人的工具
C.人有公开运用自己理性的自由 D.知识的进步有害于人类幸福
22．公元前5世纪，雅典的戏剧创作进入黄金时期。深受雅典人喜爱的戏剧家欧里底得斯，常常在自己的作品中讽刺那些相信神比人高明的人，并抨击对战争的颂扬。这反映出当时的雅典
A.宗教意识淡薄 B.强调人的社会价值 C.倡导理性精神 D.民主政治走向衰落
23．在美国影片《星际穿越》中，主人公驾驶飞船穿越黑洞，时空发生了扭曲，结果重返地球后发现他原本年幼的女儿已变为老人，能够解释这一现象的理论应该是
A.自由落体定律 B.经典力学体系 C.量子理论 D.相对论
24．“生物的发展是逐渐演变的过程，在这个过程中一些动物和植物品种消失了，另一些在生存竞争中最能适应的物种则从其早期的形态一步步的演化到现在。”提出并论证这一学说，从根本上推翻了“神造论”和“物种不变论”的英国生物学家是
A.哥白尼 B.爱因斯坦 C.牛顿 D.达尔文
25．历史经验表明经济危机往往孕育着新的科技革命，1857年世界经济危机引发了电气革命，推动人类社会从蒸汽时代进入电气时代。1929年的世界经济危机，引发了电子革命推动人类社会从电气时代进入电子时代，由此证明：
A.科技革命是摆脱社会危机的根本出路 B.科技创新能够推动社会经济跨越式发展
C.科学技术是社会形态更替的根本标志 D.经济危机的爆发是科技发展的唯一动力
26．“网络引起教育领域的革命的突出标志是：网络教育是自我教育，交互式教育。”这说明
A.网络对生活方式的影响 B.网络教育减少犯罪
C.世界重视互联网发展 D.网络的教育价值
27．1995年，党中央和国务院为把科技和教育摆在经济社会优先发展地位而提出的战略是
A.“依法治国” B.“三个面向” C.“双百”方针 D.“科教兴国
28．发轫于20世纪20年代，形成于20世纪50年代，20世纪六七十年代达到鼎盛阶段，成为20世纪拉丁美洲最重要的文学流派，至今仍在西方文学中占有十分重要的地位。它以小说为主要题材，以神奇魔幻的手法反映现实生活。由此可知，属于该流派的是
A.《百年孤独》 B.《等待戈多》 C.《人间喜剧》 D.《巴黎圣母院》
29．某学者提出，随着交通工具的变革，人们对空间和距离的感知也会发生变化，并绘制了如下示意图予以形象地展示，据此可知
A.科技发展消融了国家界限
B.各地区之间联系不断加强
(
马车与帆船 蒸汽机与汽车 螺旋桨飞机 喷气式客机
)C.全球开始从分散走向整体
D.世界文化统一性日益凸显
30．从明朝后期起，商人、工匠、市井游民和普通妇女经常成为小说的主人公。这一现象产生的主要原因是
A.西学东渐的影响 B.市民地位高于农民 C.商品经济的发展 D.雇佣劳动的普及
二、非选择题：本题共3小题，共40分。
31．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一 如果说天文学是近代科学革命的切入点，那么物理学就是近代科学的核心领域，而近代的各种力学理论和实验又是触发物理学革命的关键。参与这场物理学革命的大师们，从理论到实践，为近代科学奠定了一个全新的传统。
——摘编自江晓原《科学史十五讲》
材料二 新中国成立后，以毛泽东为代表的第一代中央领导集体将科学技术视为革命者完成自身历史使命的重要工具，在西方国家封锁禁运、苏联毁约的困境下，千方百计引进先进科技并促进自主研发，果断地发展高科技产业，提高中华民族的国际地位，为中国进一步发展打下了基础。
——摘编自董志凯《毛泽东与中国科学技术的自主研发》
⑴根据材料一并结合所学知识，列举近代西方物理学革命的重大成就。（4分）
⑵根据材料二并结合所学知识，简析新中国科技发展的原因。（8分）
32．阅读下列材料，回答问题。（14分）
材料一15世纪初，（欧洲）出现了一种新的精神。绘画虽仍主要服务于教会，但已“超越教会的要求”而呈现出“真实世界”的图画。艺术家逐渐地接管了人物形象及其环境的各个方面。人物面部和衣饰的概念化处理，已让位于准确无误的再现。
——《布克哈特的艺术观》
材料二 康德提出“要敢于运用理性”作为“启蒙运动”的口号，可以说“理性”开启了欧洲的“启蒙运动”，他们的思想家用“理性”扫除对天主教的迷信和世俗的愚昧，在欧洲发生一场资产阶级的思想革命运动。同时，法国的孟德斯鸠、卢梭以及英国的思想家等提出一整套政治科学，发展民主共和制度。
——摘引自汤一介《启蒙在中国的艰难历程》
材料三 18世纪欧洲启蒙学者渴求从宗教的思想禁锢中解放出来，中国的知识分子则为改造自己身上的奴性而斗争，这种奴性源于家庭权威而不是神权专制。历史条件的差异使得启蒙具有不同的内涵：在康德那个时代，启蒙意味着一种觉醒，从自然王国中发现真理，用真理取代宗教迷信；在20世纪初的中国，启蒙意味着一种背叛，要求砸碎几千年以来的“君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲”的封建纲常礼教的枷锁。
——舒衡哲《中国启蒙运动》
⑴根据材料一和所学知识，说明15世纪初欧洲所出现的“新精神”的主要特征。（4分）
⑵结合材料二和所学知识，分析启蒙运动所产生的主要影响，指出文艺复兴和启蒙思想的共性。(6分)
⑶根据材料三并结合所学知识，分析中西“启蒙”内涵的不同。（4分）
33．阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一18世纪后半叶至19世纪中叶，对欧洲来说，是疾风暴雨的革命与波澜起伏的改革的年代。革命或改革相继成功后的欧洲各国并没有出现启蒙学者所描绘的自由、民主、平等、博爱的美好景象。资本对工人的奴役，资产阶级一个阶级的统治，以及私欲横流的社会现象，使人们普遍感到失望。这种对现实的不满反映到了文学艺术领域，浪漫主义的艺术由此兴起。
——摘编自普通高中课程标准实验教科书《必修三文化发展历程》
材料二 《自由引导人民》是法国浪漫主义画家德拉克洛瓦的代表作，它重现了法国七月革命中关键时刻的场景。画中的主要人物自由女神（以革命女青年克拉拉·莱辛为原型）在硝烟中，一手高举着法兰西共和国三色国旗，一手拿着枪，号召人民奋勇前进。德拉克洛瓦通过对自由女神的描绘，寄托了自身对革命情感与英雄气概的向往，表现出了自由与人民的政治主题。在自由女神的身旁，是拿着武器的学生和工人以及市民，这些正是当时七月革命的队伍。在自由女神脚下，有一位青年工人，可以看出受了严重的伤，正在仰望着女神手中的三色旗，仿佛期待着自由的到来。
——摘编自韩晓瑞《想象与现实的研究——德拉克洛瓦<自由引导人民>赏析》
⑴据材料及所学知识，概括浪漫主义画派的艺术特点，并分析该艺术形成的背景。（10分）
⑵综合上述材料，你如何认识绘画作品的史学价值？（4分）
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