人教版（新课程标准）必修1 Unit 5 Nelson Mandel——a modern hero写作课公开课课件（26张ppt）
文档属性
| 名称 | 人教版（新课程标准）必修1 Unit 5 Nelson Mandel——a modern hero写作课公开课课件（26张ppt） |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-01-22 14:12:37 | ||
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文档简介
(共26张PPT)
Introduction to a person
----Wang Xiaoyan
内容要点
1.学生情况
2.教材设置
3.教学方法
4.学习策略
5.教学过程
1.高三的学生在英语语言知识和英语写作技能方面已经有了一定的基础，他们对如何写人物传记都有一定的认识，所以在学习策略上，他们：
1) 会积极探索适合自己的英语学习方法
2) 会通过不同信息渠道获取所需信息
3）遇到实际困难时，会有效地寻求帮助
2．高三（18）班是一个文科复读班，学生基础比较薄弱，在用英语进行交际时还存在一定的困难，部分学生可能在完成任务的过程中会遇到一些困难。
“写作任务”是高考的重要题型，它要求学生通过阅读题干，获取信息并概括要点，在此基础上，写出自己的内容。这就要求学生具备较强的概括能力和语言表达能力。虽然学生已经非常熟悉这种题型，但不少同学在罗列写作要点，正确表述语言时还存在一定的困难。
一、教材分析
二、教学目标
根据新课标要求，结合教材本身特点以及布卢姆的教育目标分类，我将教学目标定为知识目标、能力目标和情感目标。
1.［语言知识目标］
写作的五个步骤：（1）审题；（2）以词及点
（3）连词成句；（4）连句成文；（5）检查修改
2.［技能和策略目标］
掌握增强书面表达效果的技巧
3.［能力、情感、态度目标］
培养学生的书面表达能力；培养学生合作精神和
竞争的意识。
三、教学重点与难点
因为本写作话题是人物介绍，所以我们将 重点定为：
1．教学重点
掌握人物简介的写作步骤
2．教学难点
如何使用非谓语动词，with复合结构，定语从句等结构加工润色文章。
新课标极力提倡实行任务型教学法，强调鼓励学生发现、探索和研究的学习方法，结合本单元教材特点，我选择了任务任务型教学法。
1．任务型教学法
本课选择任务型教学，要求学生课前预习阅读文章，课堂进行小组讨论，填写信息表及概括段落大意等，培养和强化学生的语言实践能力和自主学习能力。
2．多媒体辅助教学法
利用多媒体展示相关图片及播放影片，激发学生学习兴趣,提高教学效率。
在学法指导方面，现代信息技术的迅速发展，尤其是电脑和网络的兴起为学生的英语学习提供了有利条件，所以我将学习策略定为：
引导学生利用网络和影视资源，主动拓宽英语学习渠道，创造和把握学习英语的机会；鼓励他们积极参与讨论和问答等英语学习活动。
精心制作多媒体课件； 要求学生查阅英特网等收集描述人物的形容词。
Step1．Lead- in
1. 播放歌曲“My old classmate”以营造课堂气氛。
Do you know the name of the song
Who is your deskmate
Who would like to introduce your deskmate to all of us
2. 从提问入手引出人物介绍这个话题
3. 接着要求学生主动介绍自己的同桌
Let’s have a brainstorm!
What do you think of when introducing somebody
Step2. Warming up
warm –
hearted
attractive/
charming
determined
honest
humorous
outstanding
enthusiastic
behave
well
diligent
Step 3. Group work
Introduce your deskmate to your group members.
（一）人物简介的写作步骤；(概,貌,育,平,评)
概况）age, sex, birth-place, background
外貌）appearance ,character
教育）education
生平）big events in one’s life ( in order of time )
评价）evaluation
Step4. writing
A. 概况 （尽量用非谓语/同位语结构，使文章简洁，通顺)
1) Born in ______ on __________, ________ is a ________________.
2) ___________, the son of a _____ family, was born in ______ on ____________.
3) XXX ,______________________________, is a beautiful girl/ handsome boy.
B．外貌,性格 (巧用with做定语)
陈沛是个近视的男生,他戴着一副眼镜
Chen Pei is a near-sighted /far-sighted boy ___________________________________.
李慧慧很漂亮，有着长长的头发。
Li Huihui is good-looking /ordinary-looking /funny-looking ____________________________.
李佳钊高高瘦瘦, 浓浓的眉毛,看上去挺帅的。
Li Jiazhao is a tall and thin guy _________________, looking very handsome.
with a pair of glasses on his nose.
with long hair.
with thick eyebrows
C．生平 (尽量用复合句,倒装,非限制定语从句等，润色文章)
1）张子龙不仅对科学感兴趣,而且有音乐天赋。
Not only_____________________________, but also ______________________.
2）朱沛森创造了新的游泳的世界记录，为国家作出了贡献。
Zhu Peisen set a new world record of swimming,_____________________________________________________________________.
is Zhang Zilong interested in science
he has a gift for cooking
which makes a great contribution
to China.
E．评价 （注意运用一些动词,形容词等短语/词组）
1）李志浩给我们作出了榜样, 大家都赞扬他
Li Zhihao _________________________,so all the people ______________________him.
2）杨斌是中国最伟大的小说家之一,并且将会作为杰出人物为人们所永远记住.
Yang Bin is one of the greatest novelists in China and will ___________________an outstanding man forever.
sets us a good example
speak highly of
be remembered as
写信向友人介绍作家鲁迅。你的美国朋友布鲁斯开始学习中国文学，来信询问鲁迅其人及作品。你回信介绍鲁迅，内容提要如下
（1）鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，为了国家，弃医从文。
（2）著名的作家，思想家，而且还是中国现代文学的开创者。
（3）小说被译成多种文字，并被制成电影，如《阿Q正传》、《祝福》这两部影片。
（4）一些作品还被选入了中学和大学课本。
参考词汇： 阿Q正传：The True Story of AH Q
祝福：The New Year’s Sacrifice
注意：
介绍必须包括所有内容要点，但不要逐条译成英语。
写作要求: 只能使用5个句子表达全部的内容。
评分标准: 句子结构的准确性，信息内容的完整性。
Dear Bruce,
I was glad to know you began to study Chinese literature. Now let me tell you something about Luxun . _________________________________________________________________
Since you are learning Chinese literatures, I think reading Lu Xun’s novels will help you to know more about it.
Yours, Li Ming
Step5. Practice—实战演练
Dear Bruce,
I was glad to know you began to study Chinese literature. Now let me tell you something about Luxun. Born in Shaoxing, Zhejiang Province, Lu Xun with the real name Zhou Shuren abandoned the study of medicine and began to write. Not only was Lu Xun a well-Known Chinese writer, a thinker, but also the father of modern Chinese literature. His novels have been translated into many languages and some of novels have been made into films, such as The True Story of AH Q and The New Year’s Sacrifice. Some of his novels have been collected in high school and college textbooks.
Since you are learning Chinese literatures, I think reading Lu Xun’s novels will benefit a lot.
Yours,
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Step 6. Peer assessment
Criteria(标准) Marks ( 25 points)
Content(内容) 8 7 6 5 4 3 2 1 0
Language(语言) 8 7 6 5 4 3 2 1 0
Coherence(连贯性)
5 4 3 2 1 0
Handwriting（书写） 4 3 2
Step7.Conclusion:
1. 人物简介的写作步骤: 概, 貌, 育, 平, 评
2. 5个句子整合语言点：
1）姓名＋性别＋教育经历
2）个人特点＋爱好
3）工作表现，特点
4）业绩（荣誉）
5）评价
3. 用非谓语/同位语结构;巧用with做定语;倒装
4. 记住常用描写人物的形容词
Homework
备考P 31 ( 2 )
1．Ajectives
3． Procedures of writing
2．Group work
Introduce your deskmate to your group members
板书设计
Writing --Introduction to a person
4．Peer assessment
5. Conclusion
diligent
warm-
hearted
humo-
rous
out-
standing
honest
behave-
well
deter-
mined
person
概况）age, sex, birth-place, background
外貌）appearance ,character
教育）education
生平）big events in one’s life
( in order of time )
评价）evaluation
Introduction to a person
----Wang Xiaoyan
内容要点
1.学生情况
2.教材设置
3.教学方法
4.学习策略
5.教学过程
1.高三的学生在英语语言知识和英语写作技能方面已经有了一定的基础，他们对如何写人物传记都有一定的认识，所以在学习策略上，他们：
1) 会积极探索适合自己的英语学习方法
2) 会通过不同信息渠道获取所需信息
3）遇到实际困难时，会有效地寻求帮助
2．高三（18）班是一个文科复读班，学生基础比较薄弱，在用英语进行交际时还存在一定的困难，部分学生可能在完成任务的过程中会遇到一些困难。
“写作任务”是高考的重要题型，它要求学生通过阅读题干，获取信息并概括要点，在此基础上，写出自己的内容。这就要求学生具备较强的概括能力和语言表达能力。虽然学生已经非常熟悉这种题型，但不少同学在罗列写作要点，正确表述语言时还存在一定的困难。
一、教材分析
二、教学目标
根据新课标要求，结合教材本身特点以及布卢姆的教育目标分类，我将教学目标定为知识目标、能力目标和情感目标。
1.［语言知识目标］
写作的五个步骤：（1）审题；（2）以词及点
（3）连词成句；（4）连句成文；（5）检查修改
2.［技能和策略目标］
掌握增强书面表达效果的技巧
3.［能力、情感、态度目标］
培养学生的书面表达能力；培养学生合作精神和
竞争的意识。
三、教学重点与难点
因为本写作话题是人物介绍，所以我们将 重点定为：
1．教学重点
掌握人物简介的写作步骤
2．教学难点
如何使用非谓语动词，with复合结构，定语从句等结构加工润色文章。
新课标极力提倡实行任务型教学法，强调鼓励学生发现、探索和研究的学习方法，结合本单元教材特点，我选择了任务任务型教学法。
1．任务型教学法
本课选择任务型教学，要求学生课前预习阅读文章，课堂进行小组讨论，填写信息表及概括段落大意等，培养和强化学生的语言实践能力和自主学习能力。
2．多媒体辅助教学法
利用多媒体展示相关图片及播放影片，激发学生学习兴趣,提高教学效率。
在学法指导方面，现代信息技术的迅速发展，尤其是电脑和网络的兴起为学生的英语学习提供了有利条件，所以我将学习策略定为：
引导学生利用网络和影视资源，主动拓宽英语学习渠道，创造和把握学习英语的机会；鼓励他们积极参与讨论和问答等英语学习活动。
精心制作多媒体课件； 要求学生查阅英特网等收集描述人物的形容词。
Step1．Lead- in
1. 播放歌曲“My old classmate”以营造课堂气氛。
Do you know the name of the song
Who is your deskmate
Who would like to introduce your deskmate to all of us
2. 从提问入手引出人物介绍这个话题
3. 接着要求学生主动介绍自己的同桌
Let’s have a brainstorm!
What do you think of when introducing somebody
Step2. Warming up
warm –
hearted
attractive/
charming
determined
honest
humorous
outstanding
enthusiastic
behave
well
diligent
Step 3. Group work
Introduce your deskmate to your group members.
（一）人物简介的写作步骤；(概,貌,育,平,评)
概况）age, sex, birth-place, background
外貌）appearance ,character
教育）education
生平）big events in one’s life ( in order of time )
评价）evaluation
Step4. writing
A. 概况 （尽量用非谓语/同位语结构，使文章简洁，通顺)
1) Born in ______ on __________, ________ is a ________________.
2) ___________, the son of a _____ family, was born in ______ on ____________.
3) XXX ,______________________________, is a beautiful girl/ handsome boy.
B．外貌,性格 (巧用with做定语)
陈沛是个近视的男生,他戴着一副眼镜
Chen Pei is a near-sighted /far-sighted boy ___________________________________.
李慧慧很漂亮，有着长长的头发。
Li Huihui is good-looking /ordinary-looking /funny-looking ____________________________.
李佳钊高高瘦瘦, 浓浓的眉毛,看上去挺帅的。
Li Jiazhao is a tall and thin guy _________________, looking very handsome.
with a pair of glasses on his nose.
with long hair.
with thick eyebrows
C．生平 (尽量用复合句,倒装,非限制定语从句等，润色文章)
1）张子龙不仅对科学感兴趣,而且有音乐天赋。
Not only_____________________________, but also ______________________.
2）朱沛森创造了新的游泳的世界记录，为国家作出了贡献。
Zhu Peisen set a new world record of swimming,_____________________________________________________________________.
is Zhang Zilong interested in science
he has a gift for cooking
which makes a great contribution
to China.
E．评价 （注意运用一些动词,形容词等短语/词组）
1）李志浩给我们作出了榜样, 大家都赞扬他
Li Zhihao _________________________,so all the people ______________________him.
2）杨斌是中国最伟大的小说家之一,并且将会作为杰出人物为人们所永远记住.
Yang Bin is one of the greatest novelists in China and will ___________________an outstanding man forever.
sets us a good example
speak highly of
be remembered as
写信向友人介绍作家鲁迅。你的美国朋友布鲁斯开始学习中国文学，来信询问鲁迅其人及作品。你回信介绍鲁迅，内容提要如下
（1）鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，为了国家，弃医从文。
（2）著名的作家，思想家，而且还是中国现代文学的开创者。
（3）小说被译成多种文字，并被制成电影，如《阿Q正传》、《祝福》这两部影片。
（4）一些作品还被选入了中学和大学课本。
参考词汇： 阿Q正传：The True Story of AH Q
祝福：The New Year’s Sacrifice
注意：
介绍必须包括所有内容要点，但不要逐条译成英语。
写作要求: 只能使用5个句子表达全部的内容。
评分标准: 句子结构的准确性，信息内容的完整性。
Dear Bruce,
I was glad to know you began to study Chinese literature. Now let me tell you something about Luxun . _________________________________________________________________
Since you are learning Chinese literatures, I think reading Lu Xun’s novels will help you to know more about it.
Yours, Li Ming
Step5. Practice—实战演练
Dear Bruce,
I was glad to know you began to study Chinese literature. Now let me tell you something about Luxun. Born in Shaoxing, Zhejiang Province, Lu Xun with the real name Zhou Shuren abandoned the study of medicine and began to write. Not only was Lu Xun a well-Known Chinese writer, a thinker, but also the father of modern Chinese literature. His novels have been translated into many languages and some of novels have been made into films, such as The True Story of AH Q and The New Year’s Sacrifice. Some of his novels have been collected in high school and college textbooks.
Since you are learning Chinese literatures, I think reading Lu Xun’s novels will benefit a lot.
Yours,
返回
Step 6. Peer assessment
Criteria(标准) Marks ( 25 points)
Content(内容) 8 7 6 5 4 3 2 1 0
Language(语言) 8 7 6 5 4 3 2 1 0
Coherence(连贯性)
5 4 3 2 1 0
Handwriting（书写） 4 3 2
Step7.Conclusion:
1. 人物简介的写作步骤: 概, 貌, 育, 平, 评
2. 5个句子整合语言点：
1）姓名＋性别＋教育经历
2）个人特点＋爱好
3）工作表现，特点
4）业绩（荣誉）
5）评价
3. 用非谓语/同位语结构;巧用with做定语;倒装
4. 记住常用描写人物的形容词
Homework
备考P 31 ( 2 )
1．Ajectives
3． Procedures of writing
2．Group work
Introduce your deskmate to your group members
板书设计
Writing --Introduction to a person
4．Peer assessment
5. Conclusion
diligent
warm-
hearted
humo-
rous
out-
standing
honest
behave-
well
deter-
mined
person
概况）age, sex, birth-place, background
外貌）appearance ,character
教育）education
生平）big events in one’s life
( in order of time )
评价）evaluation