部编版三年级下册语文 习作：奇妙的想象 教案

想象真奇妙
教学思路：
想象在儿童的学习和思维发展中具有重要作用。每个人天生都具有一定的想象力，要使之更加丰富，就需随时注意培养，让学生爱想、敢想、会想。本课主要通过丰富的活动体验，让学生感受想象的美好，体验丰富的想象力给生活带来的绚丽多彩。想象不是凭空产生的，它是人脑对客观事实的反映，必须以丰富的知识经验作为基础，所以“知识越丰富，想象越丰富”。
教学目标:
1、知识与技能：了解想象力在学习活动中有很重要的作用。
2、过程与方法：尝试进行“重组式想象”和“对比式想象”，尝试多角度进行想象，使自己的想象变得更丰富。
3、情感、态度、价值观：体验丰富的想象力给自己精神上带来的快乐，感悟学业上的成功
离不开想象力的帮助。
教学重难点：
1. 培养学生的想象思维，让学生体验想象带来的快乐，自觉发挥想象。
2. 2.发散学生的想象思维，让学生尝试多角度想象。
教学过程：
一、导入
出示孙悟空图片
（播放《西游记》插曲）提问：孙悟空最大的本领是什么？（七十二变！它能拔出一撮毫毛，变出一群一模一样的小猴子）
二、1）根据事物特点进行不断追问
1．根据《小真长头发》为例进行教学。
小叶和小美是如何追问小真的？小真是如何想象回答的？（课件出示）
2.《好长好长的毛毛虫》来教学。
毛毛虫想变好长，蝴蝶问能有多长？小毛毛虫是怎样想象回答的？
2）方法二：实现愿望后的奇妙经历。
举例《奇妙的铅笔》为例进行教学
看看作者是根据什么来想想的？
3）方法三：展开有趣的反向思维。
例文《尾巴有只猫》
（课件出示）字词学生挑战反向思维。
三、选择作文题
现在从大屏幕上或你的想象的题目写在作文纸上。学生根据题目进行追问。
四、说一说
想好你的问题顺着你的问题来想一想故事内容。小组交流把故事讲给同学听。
五．生展示
六、评一评
七、总结
今天，我们张开了想象的翅膀，一起和一片什么都像的云快乐地飞翔了一番。想象使我们的旅行充满了欢乐、想象也给我们的生活增添了色彩，想象让我们富有创造力。希望同学们在今后的生活中，也能做一个生活的有心人，爱想象、敢想象、会想象！
反思：
象在儿童的学习和思维发展中具有重要作用。每个人天生都具有一定的想象力，要使之更加丰富，就需随时注意培养，让学生爱想、敢想、会想。本课主要通过丰富的活动体验，让学生感受想象的美好，体验丰富的想象力给生活带来的绚丽多彩。想象不是凭空产生的，它是人脑对客观事实的反映，必须以丰富的要通过丰富的活动体验，让学生感受想象的美好，体验丰富的想象力给生活带来的绚丽多彩。想象不是凭空产生的，它是人脑对客观事实的反映，必须以丰富的。