Unit 1 I don`t believe it!

Module 7 Unit 1
【学习目标】：
知识目标：1.掌握下列单词：believe, lucky, CD-ROM, copy, bamboo, fantastic
2．灵活运用下列句型：Do you like……? Yes, I do / No, I don’t.
3. 认读下列音标：【b】,【d】,【g】,【v】,【e】,【z】,【?】,【dr】,【d?】
4. 会正确书写u---z大小写字母.
能力目标：1.能够灵活运用Do you like……?来谈论喜欢做……
2.能正确读出音标和书写u---z大小写字母。
Task 1 Letˊs have a chant.
I like coffee. I like tea. I like cats and they like me.
I like coffee. I like tea. I don’t like lions and they don’t like me.
( noodles, rice, fish, pandas, snakes)
【温馨提示】通过chant 的形式让同学们积极参与,可以用括号内所列词组练习，也可以想出更多的词组替换。
Task 2 listen, point and find “say, eat, look at” and “think”.
请学生完整地听两遍录音，然后请学生读一读课本上的生词，请学生大声地读出来。回答问题：（1.）Do pandas like bamboo? (2.) Can snakes hear?
再放录音，请学生跟读，注意生词的读法。
【温馨提示】这是锻炼你们听力的好机会，你们要认真听哟！
Task 3 Listen and say (Activity2)
(1)放录音，请学生跟读，注意生词的读法.
(2)让学生两人一组对话，练习重点句型。
(3)采用小组竞争的方式，积极地让学生展示。
【温馨提示】小组内组长先做例子，然后让程度较差的同学一一练习。小组间展开竞争，看哪一组最棒。
Task 4 Drill
1.老师和一名同学先示范Do you like…? Yes, I do . / No, I donˊt.
2.然后让学生两人一组对话。
【温馨提示】同学们可以仿照课本例句造句，对自己做一个评价。
Task 4 Memory game
1.一组学生说 I like noodles. He likes noodles. We like noodles.
另一组学生说 I donˊt like noodles. He doesnˊt like noodles. We donˊt like noodles.
2.让学生小组内讨论，然后展示。
【温馨提示】采用游戏的方式锻炼学生的记忆能力。
Task 5 Look and say
老师出示音标卡片【b】,【d】,【g】,【v】,【e】,【z】,【?】,【dr】,【d?】
领读这些音标。
学生之间练习读这些音标。
小组之间竞赛，看谁读的好。
【温馨提示】从音标入手，真正培养学生的自主学习能力。
Task 6 Class test
正确书写u—z 英语字母, 注意字母的斜度和笔顺，规范书写。
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2. 用所给词的适当形式填空
hour CD---ROM present picture lucky believe
1. Last weekend was my birthday, I have got lots of from my friends.
2.Lisa will send me an interesting about animals.
3.Look at this ,The boy is playing with a snake.
4. Pandas eat for 12 a day.
5.She is 2 metres tall. I do not it.
6.What a girl she is！
【温馨提示】这些都是本节课的重点，请你们认真完成。
Task 7 Summary 让同学们谈谈自己这节课的收获。
Words:____________ Phrases:（词组）______________
Sentences:（句子）______________
【温馨提示】小组内总结，成员要积极发言，组长归纳。
Task 8 Homework 完成练习册。