Unit 6 How many？Part A Let’s learn教案

Unit 6 How many？
（Part A Let’s learn）教案
【教学内容】 Part A Let’s learn
【教学重点】数字11－15
【教学难点】数字单词和句子的认读
【教具准备】
1．11－15的数字卡片
2．教材相配套的教学课件和录音
3．发给学生的卡片及相关练习题
一、热身／复习（Warm-up/Revision）
1．问好，say hello
2．复习1-10的单词 (游戏:碰手指give me one, one,one,one! give me two,two,two,two… )
二、呈现新课 （presentation）
（一）学习单词eleven
1. 教师在课件上出示11样东西，带学生从1开始数，数到 11时，及时呈现11的单词卡片。
2. 教师教读、大小声读、小老师读、小组读、点名读。读的好分别给相应的小组奖励。
3. 呈现句子How many do you see I see eleven .
4. 书写单词eleven
（二）学习单词twelve
1. 教师在课件上出示12样东西，带学生从1开始数，数到 12时，再呈现12的单词卡片。
2. 教学生掌握v的发音，上牙齿轻咬下嘴唇，喉咙震动发音。
3. 教师教读、学生跳起来边拍卡片边读、小组读、齐读。读的好分别给相应的小组奖励。
3. 呈现句子How many do you see I see twelve .
4. 书写单词twelve
（三）学习单词thirteen
1. 教师在课件上出示13样东西，带学生从1开始数，数到 13时，呈现13的单词卡片。
2. 教学生掌握th的发音，上下牙齿轻咬舌尖气流发音
3. 教师教读、小组读、点名读读的好分别给相应的小组奖励。
4. 小侦探的游戏。老师把卡片藏在任意一个同学那里，负责找卡片的同学如果离藏卡片的同学越近，其他同学就大声读卡片上的单词，离的远就小声读卡片上的单词。直到找到卡片游戏结束。
5. 呈现句子How many do you see I see thirteen .
6. 书写单词thirteen
（四）学习单词fourteen
1. 教师在课件上呈现一个13加1的加法算式，让学生说出得数，再呈现14的单词卡片。
2. 教学生掌握f的发音，上牙齿轻咬下嘴唇，气流发音。
3. 教师教读、小组读、齐读、传卡片读。读的好分别给相应的小组奖励。
3. 呈现句子How many do you see I see fourteen .
4. 书写单词fourteen
（五）学习单词fifteen
1. 教师再在课件上呈现一个14加1的加法算式，让学生说出得数，再呈现15的单词卡片。
2. 教学生掌握f的发音，上牙齿轻咬下嘴唇，气流发音。
3. 教师教读、小组读、齐读、小老师教读。读的好分别给相应的小组奖励。
3. 呈现句子How many do you see I see fifteen .
4. 书写单词fifteen
（六）Turn to students book page59, read the words.
三、趣味操练 （practice）
1．老师随机拿11---15某个单词的卡片，如果有同学拿的卡片和老师拿的卡片一样的就举起来，并大声读出来。
2. 看老师的口型猜单词。
3. 老师出几个手指就把卡片上的单词读几遍，读的好给奖励，多读或者少读都不给奖励。
4. 老师在黑板的单词旁边画一个手掌，指到单词学生们就齐读单词，指到手，学生们就拍手。
四、巩固活动（consolidation）
1. 呈现不同数量的东西，让学生依次数，加强数字记忆。
2. 操练句子How many do you see I see .
3. 根据看到的不同东西的数量，用问答句子说出来。
4. 反复操练所学单词及句子。
五、合作学习（pair work）
1．小组内互相练习说单词及句子。
2. 完成相应的练习题并小组讨论。