Unit2 My family 第5课时教案
文档属性
| 名称 | Unit2 My family 第5课时教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 27.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-01-23 21:40:42 | ||
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文档简介
Unit2 My family第5课时教学设计
课 题 Unit2 My family 课 时 5th
教学目标 知识与能力：能够听、说、认读单词：sister, grandmother, grandma, grandfather, grandpa, family.. 过程与方法：能够听、说、读句型：This is my family. This is my grandpa.
教学重点 掌握三会单词和句子。
教学难点 能够在具体的语境中灵活运用句型：This is…
教学资源 能够在具体的语境中灵活运用句型：This is…
教 学 过 程 一．热身/复习（Warm-up/Revision） 1.Enjoy a song ”Come and see my family” 2.Let’s chant 3.Free talk (1)呈现上节课的Let’s talk，让学生听音，模仿、学说两遍。 (2)学生小组合作，拿全家福照片进行会话表演。 4. Let’s play (1)呈现一些明星小时候的照片，然后问学生：Who’s that boy/girl (2)让学生进行猜测：He’s / She’s… 二．新课展示（Presentation） 1. Let’s learn (1) Enjoy a film, learn the word “family”. 呈现公益广告影片“Family”,让学生们感受家庭的爱和自己的责任。学习单词family. (2)Whose family photo is this 呈现全家福照片：Whose family photo is this 学生：This is my family photo. 引导学生用学过的句子来提问：Who’ s that man Who’s that woman Who’s that boy Who’s that girl 通过学生之间的对话，引出新单词并学习。 (3)学习新单词：sister, grandfather, grandpa, grandmother, grandma.(grandpa, grandma多用于口语中) (4)Describe the pictures 呈现Let’s learn动画，让学生用This is my…描述family tree 上的人物。 2.综合操练 让学生拿出自己的全家福照片，在小组内向其他同学进行介绍 三．趣味操练（Practice） 1．Let’s chant (1)呈现chant动画。 (2)教师带领学生处理chant中的难点单词。 (3)学生可以以本课的chant为依托，以小组为单位改编chant,并进行展示。 2.学唱歌曲I love my family. 3. Make a family tree. 让学生制作自己的family tree, 并在小组内进行介绍和交流。 二次备课
作 业 设 计 反 馈 练 习 一．选择 ( )1. 今天是3月8日，你对妈妈说： A. Happy New Year, Mum. B. Happy Women’s Day, Mum C. Happy Teachers’ Day, Mum. ( )2. 请别人稍等片刻，应该说： A. Wait a moment, please. B. Have a seat, please. （ ）3、当你迟到了，应该说： A、 Come in. B、 I’m sorry. C 、It’s OK.
拓 展 练 习 读一读，勾划出与图片意思相对应的句子 Who’s that man Who’s that woman ( ) He’s my grandfather. ( ) He’s my grandpa. ( ) She’s my grandmother. ( ) She’s my grandma.
板 书 设 计 Unit 2 My family B. Let’s learn This is my family. This is my sister/ grandmother/ grandma/ grandfather/ grandpa.
课 题 Unit2 My family 课 时 5th
教学目标 知识与能力：能够听、说、认读单词：sister, grandmother, grandma, grandfather, grandpa, family.. 过程与方法：能够听、说、读句型：This is my family. This is my grandpa.
教学重点 掌握三会单词和句子。
教学难点 能够在具体的语境中灵活运用句型：This is…
教学资源 能够在具体的语境中灵活运用句型：This is…
教 学 过 程 一．热身/复习（Warm-up/Revision） 1.Enjoy a song ”Come and see my family” 2.Let’s chant 3.Free talk (1)呈现上节课的Let’s talk，让学生听音，模仿、学说两遍。 (2)学生小组合作，拿全家福照片进行会话表演。 4. Let’s play (1)呈现一些明星小时候的照片，然后问学生：Who’s that boy/girl (2)让学生进行猜测：He’s / She’s… 二．新课展示（Presentation） 1. Let’s learn (1) Enjoy a film, learn the word “family”. 呈现公益广告影片“Family”,让学生们感受家庭的爱和自己的责任。学习单词family. (2)Whose family photo is this 呈现全家福照片：Whose family photo is this 学生：This is my family photo. 引导学生用学过的句子来提问：Who’ s that man Who’s that woman Who’s that boy Who’s that girl 通过学生之间的对话，引出新单词并学习。 (3)学习新单词：sister, grandfather, grandpa, grandmother, grandma.(grandpa, grandma多用于口语中) (4)Describe the pictures 呈现Let’s learn动画，让学生用This is my…描述family tree 上的人物。 2.综合操练 让学生拿出自己的全家福照片，在小组内向其他同学进行介绍 三．趣味操练（Practice） 1．Let’s chant (1)呈现chant动画。 (2)教师带领学生处理chant中的难点单词。 (3)学生可以以本课的chant为依托，以小组为单位改编chant,并进行展示。 2.学唱歌曲I love my family. 3. Make a family tree. 让学生制作自己的family tree, 并在小组内进行介绍和交流。 二次备课
作 业 设 计 反 馈 练 习 一．选择 ( )1. 今天是3月8日，你对妈妈说： A. Happy New Year, Mum. B. Happy Women’s Day, Mum C. Happy Teachers’ Day, Mum. ( )2. 请别人稍等片刻，应该说： A. Wait a moment, please. B. Have a seat, please. （ ）3、当你迟到了，应该说： A、 Come in. B、 I’m sorry. C 、It’s OK.
拓 展 练 习 读一读，勾划出与图片意思相对应的句子 Who’s that man Who’s that woman ( ) He’s my grandfather. ( ) He’s my grandpa. ( ) She’s my grandmother. ( ) She’s my grandma.
板 书 设 计 Unit 2 My family B. Let’s learn This is my family. This is my sister/ grandmother/ grandma/ grandfather/ grandpa.