Unit 5 Do you like pears？Part A Let’s learn教案

Unit 5 Do you like pears
（Part A Let’s learn）教学设计
教学内容
Part A Let’s learn
二、课时目标
1. Let's learn.
本部分主要学习认读pear，apple，orange，banana 这些单词。要求学生能听懂、辨认图片中所学的水果及书写形式。并利用课文提供的场景和动作呈现句型，以加深学生对Do you like …？\ Yes ，I do....的理解。
2. Let's chant.
本部分要求学生能有节奏的拍手说唱，并渗透科学饮食的教育。
3. Let’s sing
初步感知“An apple a day”的旋律，并会哼唱。
二、教学重难点
重点：正确认读单词apple，orange，banana, pear.
难点：
（1）会熟练运用句型Do you like …… 并会肯否定回答。
（2）对句子A fruit bowl in my tummy！的理解及朗读。
三、课前准备
1、 教师准备apple，pear，orange，banana，grape的图片、单词卡片。
2、学生可准备apple，pear，orange，banana的图片。
四、教学步骤
Ⅰ、Warm-up热身
Greeting.
2、Sing a song.
教师播放歌曲“Apple Tree”，学生一起拍手演唱。
Ⅱ、Presentation新课展示
1、教授单词apple
通过歌曲提问：What can you see 师帮助回答：I can see an apple.引出新单词apple，教师示范书写并拼读单词。并教授复数形式。
2、教授单词orange
教师展示orange图片，并提问：What is it 学生回答：It is an orange.指导纠正读音。并教授句型I eat oranges.
3、教授单词banana
教师出示banana的图片，并教授单复数形式。
4、教授单词pear
教师出示pear的图片，全班升降调跟读。
5、教师创设情境，引出Do you like pears？ Yes ，I do./No, I don't. 并带读（教师配上表情和动作）操练句型.学生进行角色扮演，替换不同的水果单词。力求做到“眼到，手到，口到，心到”。
Ⅲ、Practice趣味练习
（1）Group work 小组活动
活动方式：学生两/三人一组谈论自己喜欢或不喜欢的水果，最后上台表演对话。
（2）What’s missing
通过观察图片哪种水果不见了，来熟悉本节所学单词，增添课堂的趣味性。
（3）Can you read？
让学生熟读句型，并会替换水果单词。
Ⅳ、Consolidation and extension
(1) Let’s chant
通过渗透科学饮食习惯，引出Let's chant的录音，边听录音边跟读。最后以非常夸张的语气边拍肚子边说：A fruit bowl in my tummy！
(2)Let’s sing
初步感知“An apple a day”的旋律，解释歌词：一天一个苹果，医生远离我。
Ⅴ、Homework家庭作业
1、Listen to the tape and read after it for 10 minutes.(听录音跟读10分钟)
2、Act out the dialogue with your partner.（和同伴一起分角色表演对话）
板书设计：
Unit 5 Do you like pears
-Do you like apples
oranges
bananas
pears
- Yes , I do ./ No , I don’t.