2 找春天 （课件）（17张）

(共17张PPT)
2、找春天
执教人：
人民教育出版社
小学语文二年级下册
阅读要求：
轻声自由读课文1、2自然段，思考小朋友是带着怎样的心情去找春天的？
品读：
春天来了！春天来了！
我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
无比急切 激动
品读：
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。
春姑娘好害羞啊！你能说一说哪些词语看得出来她的害羞吗？
阅读要求：
自由读课文4至7自然段，思考：孩子们找到的春天是什么样的？
课文赏析
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
观察四个句子，你发现了什么？
景物+事物
品读
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
思考：为什么说探出头来的小草是春天的眉毛呢？
品读
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
野花像睁开的眼睛来看着这个世界，向过往的人们传递春的信息。
品读
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
你仿佛听到了什么？心情怎么样？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
品读
阅读要求：
自由读课文第8自然段，春天无处不在我们可以用什么方法找到她？她又是什么样子的呢？
课文赏析
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
视觉 听觉 嗅觉 触觉
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑.......
课外延伸（情感升华）
欣赏朱自清《春》的片段
小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
　　桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的。
实践延伸
根据自己的特长，任选其一，开展“我眼中的春天”实践活动：
　　读春天：选择课文中自己喜欢的部分读出春天的美。
　　写春天：写出自己在春天里的发现。　
　 画春天：把看到的、想到的春天画出来。
　 唱春天：唱唱春天的歌。
板书设计
找春天
小草 眉毛
野花 眼睛
嫩芽 音符
溪水叮咚 琴声
美丽、喜爱之情
找春天
视觉 听觉 嗅觉 触觉
谢谢欣赏
再 见