四年级下册数学课件 小数的意义 人教版(共20张PPT)

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1.知道小数是如何产生的,体会小数产生的必要性。
2.理解一位小数、两位小数、三位小数各自表示的意义，在此基础上抽象概括出小数的意义，并认识小数的计数单位。
把1米平均分成10份
1分米
1
10
米
0.1米
3分米
3
10
米
0.3米
7分米
7
10
米
0.7米
一位小数。
分母是10的分数
可以写成
十分之几
一位小数表示
（ ）。
10
10
10
0
把1米平均分成100份。
1厘米
1
100
米
0.01米
4厘米
4
100
米
0.04米
8厘米
8
100
米
0.08米
1厘米
2
3
4
5
6
7
8
9
10
0
100
100
100
分母是100的分数
两位小数。
可以写成
两位小数表示
（ ）。
百分之几
1厘米
1厘米
把1米平均分成1000份。
1
1000
米
0.001米
6
1000
米
0.006米
13
1000
米
0.013米
1毫米
6毫米
13毫米
0
1000
1000
1000
分母是1000的分数
三位小数。
可以写成
三位小数表示
（ ）。
千分之几
1
10
0.1
10
0.3
10
0.7
3
7
一位小数
1
100
0.01
100
0.04
100
0.08
4
8
两位小数
1
1000
0.001
1000
0.006
1000
0.013
6
13
三位小数
　　分母是10、100、1000……的分数可以用小数表示。
小数的意义
分数：
小数：
做一做
0.6
10
6
10
7
0.7
100
32
0.32
里面有（ ）个
里面有（ ）个
小数的计数单位是
3
8
填一填
1
10
1
100
0.3
0.08
0.1、
十分之一、
分别写作
……
百分之一、
千分之一
0.01、
0.001
……
0.1 0.01
10
10
每相邻两个计数单位间的进率是（ ）.
0.001
······
想一想
10
0.1米里面有( )个0.01米
0.01米里面有( )个0.001米
10
10
0.047
0.13
0.0001
0.9
连一连
9
10
13
100
47
1000
1
10000
选一选
（1）2毫米写成小数是 ( )米.
A. 0.02 B. 0.002 C. 0.0002
（2）0.48里面有 ( )个百分之一.
A. 48 B. 8 C. 4
B
A
小法官
（1）10个0.01是0.1 ( )
（2）千分之五用小数表示是0.05 ( )
（3）0.004的计数单位是0.01 ( )
0.005
√
×
×
0.001
千分之五用小数表示是
0.004的计数单位是
说一说
( )
=
0.4
0.18
0.001
0.015
思维训练
0.01（ ）=0.1（ ）=1（ ）
你能填上不同的单位名称使它们相等吗？
元
分米
米
元 角 分
分米 厘米 毫米
米 分米 厘米
元0
分米0
米0
小数是我国最早提出和使用的。
在公元3世纪，我国数学家刘徽就提出把整数个位以下无法标出名称的部分称为微数。
到了公元13世纪，我国元代数学家朱世杰提出了小数的名称。
你知道吗
刘 徽
朱世杰
1.知道小数是如何产生的,体会小数产生的必要性。
2.理解一位小数、两位小数、三位小数各自表示的意义，在此基础上抽象概括出小数的意义，并认识小数的计数单位。
天才＝百分之一的灵感+百分之九十九的勤奋
天才＝（ ）的灵感+（ ）的勤奋
0.99
0.01
一、基础作业
二、拓展作业
( )厘米 （ ）元 （ ）千克
在( )里填上适当的小数
净含量：
500克
试着在线段图上标出这些小数
0.3 0.6 1.3 1.6 2.4 2.8