大象版（2017秋）三年级下册2-2 点亮小灯泡（课件15张PPT+课内练习）

(共15张PPT)
第二单元 电与我们的生活
2.点亮小灯泡
猜想假设
怎样才能让小灯泡亮起来？
计划组织
观察小灯泡、电池、导线的结构，猜想连接方法，画出猜想连接图，制订实验计划。
灯丝
玻璃泡
金属壳
绝缘材料
金属触点
金属架
观察灯泡的结构：
正极
负极
观察电池的结构：
计划组织
“点亮小灯泡”实验计划
探究的问题：怎样连接才能让小灯泡亮起来呢？
实验器材：小灯泡、电池、导线
我们猜想的连接方法：
……
同学们，要勇于创新，敢于尝试多种思路和多种方法。
计划组织
实验
①小灯泡
②电池
导线
材料超市
根据自己制订的实验计划进行实验，并尝试更多的连接方法，看看是否还有其他的连接方法能让小灯泡亮起来。
安全提示：
如果把电源的两极直接用导线连在一起，就会造成短路。
短路会产生巨大的电流，会烧毁电源或导线，甚至引起火灾。所以我们连接线路时要避免短路。
实验
①：+~A/-~B
②：+~B/-~A
得出结论
把自己点亮小灯泡的连接方法和其他小组的比一比，看看有什么共同点。
观察小灯泡的内部结构图和小灯泡点亮时与电池的连接方式，看看有什么发现。
得出结论
观察那些”失败“的连接，分析一下原因。
这样连接，在电池正、负极之间形成了一个闭合回路，这个闭合回路中就有了电流。电流通过小灯泡时，小灯泡就发光了。这种由电源、导线、灯泡组成的闭合回路就叫电路。
得出结论
拓展活动
究究的台灯不亮了。想一想，可能有哪些原因？
正
负
两
电流
电路
短路
灯丝
金属壳
随堂训练
随堂训练
随堂训练