3.4 动物的行为 同步练习题（含解析）

3.4 动物的行为
一、选择题
1．下列动物的行为，属于后天学习行为的是（　　）
A．菜青虫取食十字花科植物叶片
B．失去雏鸟的红雀一连几星期给池塘里浮到水面求食的金鱼喂昆虫
C．黑猩猩把几个木箱堆叠起来，爬到箱顶取下高处的香蕉
D．刚出生的小袋鼠爬到母袋鼠的育儿袋里吃奶
2．动物在生活中表现出多种多样的行为，按行为的获得方式，可以分为先天性行为和后天学习行为两大类。下列关于动物行为的叙述，描述错误的是(　　)
A．先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为
B．后天学习行为是动物后天学习所得，与遗传因素无关
C．动物越高等，大脑皮层越发达，学习能力越强
D．先天性行为与后天学习行为对动物的生存都有重要意义
3．在紧急情况下，蜥蜴的尾巴能自动断落，以逃避敌害。蜥蜴的这种行为属于（ ）
A．防御行为 B．繁殖行为 C．攻击行为 D．取食行为
4．下列动物行为中属于学习行为的是( )
A．孔雀开屏 B．鹦鹉学舌 C．蜘蛛结网 D．雄蛙呜叫
5．如图所示，人或动物的行为属于先天性行为的是(　　)
①婴儿吮奶　　②蜜蜂筑巢
③蜘蛛结网　　④海狮表演
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
6．某生物学习小组利用甲、乙、丙三种动物探究动物的绕道取食行为。动物甲、乙、丙完成绕道取食前的尝试次数分别是165次、32次、5次。分析数据可知，三种动物的学习能力从低到高的顺序是（ ）
A．甲→乙→丙 B．乙→甲→丙
C．丙→甲→乙 D．甲→丙→乙
7．小徐去野生动物园玩，发现这里的猴子会学着人的样子用吸管喝牛奶。下列行为和猴子喝牛奶类似的是（　　）
A．狗看到主人摇尾巴 B．孔雀开屏 C．婴儿吮奶 D．鱼类洄游
8．下列各种动物行为中，与其他行为不属于同一类型的是（ ）
A．马戏团的猩猩、猴子等动物会打篮球
B．狗看见手持木棒的人就吓得赶紧跑开
C．家兔听到饲养员的脚步声就出来索食
D．幼袋鼠出生后会爬进母袋鼠的育儿袋内
9．12月15日，《全球生物变化》期刊在线刊登了中欧科学家联合发表的关于人类活动引起的鱼类行为变化的最新研究成果。以下关于鱼类的行为叙述错误的是（　　）
A．渔民利用一些鱼类的趋光性来捕鱼，趋光性是鱼类的先天性行为
B．公园里的金鱼经常被人群饲喂，所以一有人来到池边，金鱼就聚集在一起张嘴等待，对金鱼来说这是后天学习行为。
C．以上鱼类的两种行为是全部是靠神经调节完成的。
D．动物的先天性行为和后天学习行为对动物的生存都有重要的意义。
10．刚出生的小袋鼠只有人的手指那么大，眼睛还睁不开。它出生时掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再从尾尖爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶。小袋鼠的这种行为是
A．先天性行为，需要大脑皮层的参与才能完成
B．先天性行为，由动物体内的遗传物质决定
C．后天学习行为，靠学习得来的
D．后天学习行为，由大脑皮层以下的神经中枢即可完成
11．自然界中的动物复杂多样的行为使动物能更好的适应环境。与动物行为相对应的叙述中错误的是（　　）
A．熊猫偏爱嫩竹——觅食行为
B．竹节虫的体态和颜色好像树枝——防御行为
C．雄海象为争夺雌海象和生活地盘而决斗——繁殖行为
D．大雁每年春分后往北方飞——迁徙行为
12．下列属于动物的后天学习行为的是(　　)
A．蜘蛛结网 B．蚂蚁筑巢 C．狗熊投篮 D．雄鸡报晓
13．下列说法中不正确的是（ ）
A．先天性行为是动物生来就有、由遗传物质控制的、可保证动物基本生存能力的行
B．动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化
C．先天性行为是学习行为的基础
D．动物行为的产生与生活环境没有任何关系
14．宠物大赛上，小狗听到主任指令后，完成坐、卧、跳、握手等动作，下列反射与此类型相同的是（ ）
A．眼前出现强光，马上眨眼
B．指尖被针刺后，马上缩回来
C．小鸡听到“咕咕”声后，马上跑到母鸡身边
D．小明同学听到校园广播后，马上去卫生间打扫卫生
二、填空题
15．经常熬夜会导致人体“生物钟”紊乱，“生物钟”紊乱的人记忆力是否会下降呢 带着这个问题，科学兴趣小组的同学做了如下探究：
①将32只健康老鼠（年龄、大小等条件均相似）随机平均分成两组，饲养在两个相同的鼠笼中，分别标上A组、B组。
②利用遮光布和灯光等方法打乱A组老鼠的“生物钟”，B组老鼠保持自然昼夜节律不变。保持其它条件都相同进行饲养。
③饲养四个星期后，让A、B两组老鼠走同一迷宫，记录老鼠从入口到达出口所用的时间。5小时后让A、B两组老鼠第二次走原来的迷宫。获得数据如下表：
老鼠走迷宫所用平均时间（秒）
组别 第一次 第二次
A 90．22 87．53
B 32．40 26．25
（1）B组实验的作用是 ______；
（2）根据实验结果，我们可以发现____组老鼠记忆力比较差。
（3）受该实验的启发，请你对青少年形成健康的生活方式提出一条建议： _____________。
16．巴甫洛夫通过手术从狗的唾液腺导管处引出瘘管到体外，然后做了以下实验：①给狗喂食，有唾液从瘘管流出；②单以铃声刺激狗，瘘管处无唾液流出；③每次喂食以前先响一次铃，然后再喂食物，如此重复多次后，若只响铃声，也有唾液从瘘管处流出；④若以后每次只响铃声不喂食物，则从瘘管处流出的唾液量逐渐减少，最后无唾液流出。根据以上实验回答下列问题：
（1）狗听到铃声分泌唾液是 （填“先天性行为”或“后天学习行为”）。
（2）从实验可知，铃声的刺激能引起狗分泌唾液的条件是 。
（3）实验④说明 。
（4）若以光照代替铃声，重复上述的实验步骤，请推测狗 （填“会”或“不会”）发生流唾液的行为，理由是 。
17．下图中的几种动物行为分别是：
①是__________行为，②是__________行为，③是__________行为；这三种行为都属于动物的__________行为。
三、探究题
18．为研究动物的行为，小应进行了小鼠走迷宫获取食物的实验。下面表格中的数据是他的实验记录，图甲为迷宫示意图，图乙为实验中小鼠找到食物所花时间的柱形图。请回答下列问题：
次数 找到食物的时间/秒
第一次 267
第二次 193
第三次 90
（1）请在图乙中绘出小鼠第三次找到食物所花时间的柱形图______。
（2）在上述实验中，若把小鼠换成蟑螂，蟑螂难以在短时间内找到食物，请分析原因_____。
19．常常见到，一只蚂蚁发现食物后会迅速返回巢穴。不一会儿一大群蚂蚁排着长长的队伍，“浩浩荡荡”地奔向食物所在的地点。蚂蚁是靠什么传递信息的呢？小敏猜想：
A．可能蚂蚁有特殊的认方向的本领；
B．可能蚂蚁会在路上留下气味作标记；
小敏用大纸板箱饲养了一窝蚂蚁，并且经常旋转纸板箱。一段时间后，在离饲养箱(蚁穴)稍远些的地方放置一些食物，蚁群中派出的其中几只侦察蚁，发现了这些食物，于是同去后，大批工蚁就出来搬运食物了。小敏在侦察蚁返巢的路上事先放好一张张的纸片(如图甲)，让它从上面爬过。待大批工蚁出洞时，取走了中间的一些纸片。
（1）如果，大批蚂蚁不能方便地到达食物处，猜想_ ___成立。
（2）如果，蚂蚁是靠留下气味作标记，则当工蚁出洞时，小敏把纸片排成如图乙的形状，蚂蚁的行为是_______________________。
（3）小敏用自己饲养的蚂蚁，而不是去寻找现成的蚂蚁窝观察的原因是：_________________________________________________________________________。
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参考答案
1．C
【解析】
A、B、D属于生来就有的先天性行为，C是后天性行为，是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得，所以又叫做学习行为。
2．B
【解析】
【分析】
动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。
【详解】
A、先天性行为是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，A正确；
B、学习行为是动物后天学习所得，是在遗传因素的基础上形成的，不是与遗传因素无关，B错误；
C、动物越高等，学习的本领越强，解决问题的能力就越强，适应各种复杂生活环境的能力也越强，学习中“尝试与错误”的次数越少，如蚯蚓属于无脊椎动物，学会走简单的“T”形迷宫要花费很长的一段时间，而脊椎动物如黑猩猩能利用箱子取香蕉吃，学习行为比无脊椎动物更为高等、复杂，C正确；
D、先天性行为是动物生存的基础，动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂多变环境的学习能力。因此先天性行为与学习行为对动物的生存都有重要意义，D正确。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。
3．A
【分析】
防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。
繁殖行为：与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。
攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗。
取食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为。
【详解】
在紧急情况下，蜥蜴的尾巴能自动断落，目的是吸引敌害的注意，掩护自己逃跑，因此属于防御行为。
故选A。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解动物行为的目的、获得途径。
4．B
【分析】
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【详解】
孔雀开屏、蜘蛛结网、雄蛙鸣叫都是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，属于先天性行为；而鹦鹉学舌是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为。
故选：B
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。
5．B
【分析】
（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。
（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【详解】
①婴儿吮奶、 ②蜜蜂筑巢 、③蜘蛛结网都是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为；④海狮表演是通过生活经验和学习逐渐建立起来的学习行为。
故选B。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。
6．A
【分析】
学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大。
【详解】
学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程。动物的种类越高等，学习能力越强，学习行为所占的比重越大，利用经验解决问题能力就越强。“动物甲、乙、丙完成绕道取食前的尝试次数分别是165次、32次、5次”。分析数据可知，三种动物的学习能力从低到高的顺序是甲→乙→丙。
7．A
【分析】
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【详解】
猴子会学着人的样子用吸管喝牛奶，狗看到主人摇尾巴、是动物通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为。孔雀开屏 、婴儿吮奶 、鱼类洄游是动物生来就有的先天性行为。
故选A。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。
8．D
【解析】
试题分析：马戏团的猩猩、猴子等动物会打篮球、狗看见手持木棒的人就吓得赶紧跑开、家兔听到饲养员的脚步声就出来索食都是通过生活经验获得的学习行为；幼袋鼠出生后会爬进母兽的育儿袋内属于先天性的行为，可见D与其他行为方式不属于同一类型。
考点: 动物的先天性行为和学习行为的区别。
9．C
【分析】
动物行为按行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。按照行为的不同表现可分为取食行为、攻击行为、防御行为、社会行为，节律行为等。
【详解】
A．鱼类的趋光性是鱼类生来就有的，是受体内遗传物质决定的，属于先天性行为，正确。
B．公园里的金鱼经常被人群饲喂，所以一有人来到池边，金鱼就聚集在一起张嘴等待，是由生活经验得来的，对金鱼来说这是后天学习行为，正确。
C．动物体内激素分泌大都受神经系统的调控，同时激素也可以反过来影响神经系统的功能，动物的行为是在神经系统、内分泌系统和运动器官的共同协调作用下完成的，错误。
D．动物的先天性行为和后天学习行为对动物的生存都有重要的意义，使动物适应复杂的环境，正确。
故选C。
【点睛】
掌握动物的行为等是本题解题关键。
10．B
【分析】
先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。
【详解】
题干中小袋鼠靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再从尾尖爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶。小袋鼠的这种行为，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为，B正确。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。
11．C
【分析】
动物行为从其获得途径上可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。
【详解】
A.熊猫偏爱嫩竹，是对食物的选择，属于觅食行为，故A正确。
B.竹节虫的体态和颜色好像树枝，是竹节虫的一种自我保护的行为，属于防御行为，故B正确。
C.雄海象为争夺生活地盘而决斗属于领地行为，故C错误。
D.大雁每年都要往北方飞，属于定期的迁徙行为，故D正确。
故选C。
12．C
【分析】
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【详解】
ABD．蜘蛛结网、蚂蚁筑巢、雄鸡报晓，都是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为，错误。
C．狗熊投篮是通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为，正确。
故选C。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。
13．D
【分析】
先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
【详解】
先天性行为是动物生来就有的、由遗传物质控制的、可保证动物基本生存能力的行为，A正确；后天学习行为是在遗传因素的基础上通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得，可以让它们更好地适应复杂环境的变化，B、C正确；学习行为是指动物在成长过程中，通过生活经验和学习形成的行为，动物行为的产生与生活环境有关系， D错误。
【点睛】
明确先天性行为和学习行为的特点即能正确答题。
14．D
【分析】
神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．反射必须通过反射弧来完成 。非条件反射是生来就有的，简单的，不学就会的，神经中枢在大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）；条件反射是出生后通过学习获得的，复杂的，神经中枢在大脑皮层。
【详解】
宠物大赛上，小狗听到主任指令后，完成坐、卧、跳、握手等动作不是生来就有的非条件反射，而是后天形成的为条件反射。而选项中眼前出现强光，马上眨眼、指尖被针刺后，马上缩回来和小鸡听到“咕咕”声后，马上跑到母鸡身边，这些都是生来就有的非条件反射，不需要个体生活的经验；A、B、C不符合题意。但小明同学听到校园广播后，马上去卫生间打扫卫生，这不是生来就有的，要在理解铃声的正确含义后才能产生的反应，属于条件反射，D正确。
15．（1）对照 （2）A （3）合理安排作息时间,不要熬夜
【分析】
（1）经常熬夜，会造成生物钟紊乱，使人的身体机能状态难以调整，了解一些健康的生活方式。
（2）对照实验要设置对照组和实验组，通过对比得出科学的结论。
【详解】
（1）分析资料可知，利用遮光布和灯光等方法打乱A组老鼠的“生物钟”，B组老鼠保持自然昼夜节律不变，保持其它条件都相同进行饲养。则A组是实验组，B组是对照组，起对照作用。
（2）分析表格可知，A组老鼠记忆力比较差。
（3）通过分析该资料可知，打破“生物钟”，作息不规律，影响记忆力，影响健康，因此我们要选择健康的生活方式，尤其是青少年，如：合理安排作息时间（或不要熬夜等）。
【点睛】
要从阅读材料和表格中比较分析得出结论，明确要选择健康的生活方式。
16．（1）后天学习行为
（2）先响铃声再喂食物，多次重复
（3）条件反射建立后需要不断用非条件刺激来强化和巩固，否则就会减弱甚至消失
（4）会 狗听到铃声流唾液属于后天学习行为，若用光照代替，所起到的作用和铃声是一样的
【分析】
（1）反射一般可以分为两大类：非条件反射和条件反射。非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成；条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，在大脑皮层参与下完成的，是高级神经活动的基本方式。
（2）使小狗建立“铃声 唾液分泌”条件反射的过程是：每次喂狗以前先摇一次铃，如此重复多次。过一段时间，只要一摇铃，即使不喂食物，狗也会分泌大量的唾液，这样就建立了“铃声 唾液分泌”条件反射。因此，条件反射是高级神经活动的基本方式，它是在大脑皮层的参与下形成的。
【详解】
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，如蜘蛛结网等。学习行为是在体内的遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。所以狗听到铃声分泌唾液是后天学习行为；
（2）最初给狗以铃声刺激不会引起唾液分泌，这是因为铃声与食物无关。从实验可知，使狗建立“铃声 唾液分泌反射”的重要条件是先响铃声再喂食，多次重复；
（3）若以后每次只响铃声不喂食物，则从瘘管处流出的唾液量逐渐减少，最后无唾液流出。实验④说明：条件反射建立后需要用非条件刺激来强化和巩固，否则就会减弱甚至消失；
（4）若以光照代替铃声，重复上述的实验步骤，推测狗会发生流唾液的行为，理由是：狗听到铃声流唾液属于后天学习行为，若用光照代替，所起到的作用和铃声是一样的。
【点睛】
知道条件反射是在非条件反射的基础上，由大脑皮层的参与下形成的。
17．摄食；防御；繁殖；先天性行为
【解析】
【分析】
此题考查的知识点是动物行为的功能．解答时可以从动物行为的目的功能方面来切入。
【详解】
羚羊在吃草，是为了获得食物，维持自己的生存，属于捕食行为；②黄鼬放出臭气，是为了熏走敌害，掩护自己逃跑，属于防御行为；③黄鹂在筑巢是为了自己产卵、孵卵、育雏，属于繁殖行为．这三种行为都是动物生来就有的，有遗传物质控制的，是动物的一种本能，属于先天性行为。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解动物行为的目的．
18． 小鼠比蟑螂高等，说明动物越高等学习能力越强
【分析】
（1）先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的.
（2）学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。生物越高等，建立学习行为的时间越短。
【详解】
（1）据表中数据小鼠第一次找到食物所花的时间是267秒，第二次找到食物所花的时间是193秒，第三次找到食物所花的时间是90秒，绘图如下：
。
（2）若把小白鼠换成蟑螂，蟑螂难以经过短时间训练获取食物。因为蟑螂属于节肢动物，小鼠属于哺乳动物，小鼠比蟑螂高等，说明动物越高等学习能力越强，更能够适应复制的生活环境。
【点睛】
解答此题的关键是接受图表信息、分析处理数据的能力。
19．（1）B；
（2）沿着纸片转圈
（3）减少外界因素(认方向等)的干扰
【解析】
【分析】
动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物“语言”；营社群生活的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分式，有的群体还形成等级，这是社会行为的重要特征；科学探究的主要环节，如提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。
【详解】
（1）小敏在侦察蚁返巢的路上事先放好一张张的纸片（如图甲），让它从上面爬过，待大批工蚁出洞时，取走了中间的一些纸片，如果，大批蚂蚁不能方便地到达食物处，则猜想B成立。
（2）待侦察蚁走过之后，将侦察蚁返巢走过的小纸片摆成如图乙所示的圆形，将白糖放在圆圈中央，发现蚂蚁沿着纸片转圈。
（3）小敏用自己饲养的蚂蚁，而不是去寻找现成的蚂蚁窝观察的原因是：减少外界因素的干扰。
【点睛】
解答此题的关键就是熟悉了解动物的信息交流方式。答案第1页，共2页
答案第1页，共2页