三年级上册音乐教案第11课 歌舞曲《金孔雀轻轻跳》 花城版

金孔雀轻轻跳教学设计
一、教学内容：歌曲《金孔雀轻轻跳》
二、教学时间：一课时(30分钟)
三、教学对象：小学二年级
四、教学目的：
1、通过表演歌曲《金孔雀轻轻跳》，从音乐中感受所描绘的动物形象，使学生能够理解本课的主题——美丽的动物，提高保护动物的意识。
2、能用优美、甜美的声音演唱歌曲并尝试用不同的方式来表现本曲。
3、学习并表演傣族舞蹈动作，初步了解傣族音乐与风俗，加深对民族音乐的热爱。
六、分析：
1.教材分析： 《金孔雀轻轻跳》是一首具有浓郁傣族风格的创作歌曲，2／4拍，一段体结构，五声宫调式。曲调清新优美，旋律自然流畅，多以三、五度进行，配以 ×× ××│×－│为主的节奏，好像傣家小朋友与小孔雀一起跳起轻巧的舞步，姿态翩翩。整首歌曲热情地讴歌了傣族人民的幸福生活，如同一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。
2.经过一年多的在校学习，学生在乐理上有一点点的基础。但之前学过的曲子，连音很少。在歌曲《金孔雀轻轻跳》中，连音较多，容易唱错。
七、教学重点： 1.感受傣族风格的歌曲，了解傣族的风情； 2.启发学生初步用优美的声音准确演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。 3.学习傣族舞蹈的基本动作，尝试用不同的方式来表现本曲。
八、教学难点： 1.启发学生初步用优美的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。 2.连音线与延音线的唱法区别。3.培养学生爱护动物、保护环境的思想。
九、教学过程：
（一）律动导入：跟老师一起随着傣族特色的舞步节奏，进入音乐课堂。（3分钟）
（二）讲授新课：由动作引出美丽的动物——孔雀，进而讲解傣族的民俗风情，进而引出课题。
1、介绍傣族风情习俗：讲解歌词（3分钟） （多媒体播放云南傣乡的风情图片：傣家的竹楼、泼水节、傣族的吉祥物孔雀等。教师为学生演奏葫芦丝，让学生感受浓浓的傣家风情）
2、学唱歌曲《金孔雀轻轻跳》：
① 逐句教唱发现难点，攻克难点。
突破难点：讲解连音线和延音线怎么唱准确，通过加谐音字练习到去掉所加的字攻克难点。先跟着老师的节奏朗读一遍歌词再逐句教唱。（3分钟）
②老师范唱一遍歌曲，让学生伸出手为旋律伴奏(清唱《金孔雀轻轻跳》，出示歌词，老师引导学生伸出手跟着节拍帮老师伴奏，唱第一遍歌词的时候全部以击掌练习为主，唱第二遍歌词的时候老师引导强拍击掌，弱拍点手心）（3分钟）
师：同学们，这首歌曲是二拍子的，我想看看哪个小朋友最聪明，告诉老师二拍子有什么特点？同学们有没有注意看老师拍掌很重，点手心很轻啊！注意重轻的区别，所以二拍子的节奏特征是强弱的对比。 （2分钟）
师：小朋友们伴奏得真好，老师相信你们唱得一定更好听。来，同学们跟着老师一起来唱一唱，好吗？听音乐，小声跟唱，最后放声跟唱。 （唱歌前老师提示学生挺胸、收腹，嘴打开；强调歌唱的姿势) （1分钟）
③纠正错误（2分钟）
要求：老师唱一句，学生重复一句。老师唱的时候要认真听，不可盲目乱唱。
④完整演唱（1分钟）（老师为大家伴舞）
3、学跳傣族舞蹈，深入体验：
①播放《金孔雀轻轻跳》伴奏学生演唱，老师随音乐起舞，为学生展示傣族舞蹈。（3分钟）
②学习傣族舞蹈动作： （5分钟）
《金孔雀轻轻跳》中的孔雀开屏动作
孔雀开屏 做法：双脚原地小碎步，双手由身体两侧从上向下滑落提起至头上方手背相靠，然后由上向下打开至侧平举的位置。一小节上举，第二小节停顿，第三、四小节分三段下落模仿孔雀开屏。 口令：1233456778
（三）课堂延伸：出示幻灯片讲壮族的节日“三月三”，傣族的“泼水节”的盛况。（2分钟）
（四）课堂小结：（1分钟） 这节课认识了孔雀，而且也用甜美的歌声和优美的舞蹈来表现了小孔雀（引导学生要保护环境，让动物们有良好的生活环境，爱护动物，不滥杀滥捕动物，更不能吃国家保护的珍惜野生动物）我们应该爱护动物。
师：今天的课就上到这里了，同学们再见！
（学生唱着歌，跳着舞，离开教室。）