人教版小学数学五年级下册课课练一课一练2.2 2、5、3的倍数（含答案）
文档属性
| 名称 | 人教版小学数学五年级下册课课练一课一练2.2 2、5、3的倍数（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 31.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-01-22 18:24:01 | ||
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文档简介
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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
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人教版小学数学五年级下册课课练一课一练2.2 2、5、3的倍数（含答案）
一、单选题
1.用4、2、6三个数字组成的没有重复数字的三位数中，3的倍数有（ ）个。
A. 3 B. 4 C. 5 D. 6
2.如果□37是3的倍数，那么□里可能是（ ）
A. 1或4 B. 3、6或9 C. 2、5或8 D. 2、4或9
3.当A是自然数，2A+1一定是（ ）。
A. 奇数 B. 偶数 C. 质数 D. 合数
4.一个比20小一些的偶数，它有因数3，还是6的倍数，这个数是（ ）。
A. 9 B. 18 C. 24
5.田田用2、5、8三张数字卡片摆成了许多三位数，她所摆成的三位数一定是（ ）的倍数。
A. 2 B. 3 C. 5 D. 8
6.所有的质数都是奇数吗？以下例子（ ）可以说明：一个数是质数但未必是奇数。
A. 2 B. 6 C. 9 D. 11
7.一个偶数是两位数，也是7和3的倍数，这个数最小是（ ）。
A. 54 B. 42 C. 28 D. 21
二、填空题
8.在15，18，25，30，19中，2的倍数有 ， 5的倍数有 3的倍数有 ， 既是2，5的倍数，又是3的倍数有 。
9.三个连续的奇数的和是51，其中最大的一个数是 。
10.一个三位数，既是2的倍数，还是3和5的倍数，这个数最小是 。
11.有一个三位数是52□，如果它是3的倍数，那么□里最大填 ；如果它是2、5的倍数，那么□里只能填 。
12.如果a、b、c表示3个连续递增的自然数（都不为0），这3个数的和一定是 的倍数；用含有b的式子表示a是 ， 表示c是 。
三、解答题
13.洪老师家的电话号码从左往右的数字（均为非0自然数）依次是：①既是奇数又是合数的数；②既不是质数，也不是合数；③既是质数，又是偶数；④10以内最大的质数；⑤最小的合数；⑥最小奇数的5倍；⑦有因数3的偶数。洪老师家的电话号码是多少？
14. 40 36 45 14 60 89 63 25
2的倍数： ；
5的倍数： ；
3的倍数： 。
15.洋洋到蛋糕店买面包。甜甜圈2元一个，奶油面包3元一个，三明治10元一个。如果买了一些甜甜圈和三明治，他付给营业员50元，找回了11元，找的对吗？写出你的理由。
16.有50名同学去公园游玩，他们准备乘船过河，公园划船处提供了4条船。每条船上坐的人数最多不超过20人，而且各不相同，人数都是奇数。请你说说每条船上各坐几个同学？
17.有153颗糖，有3个包装袋，分别能装2颗、3颗、5颗糖，分别装到包装袋里，每袋的颗数一样多，用哪种包装袋可以刚好装完？
四、综合题
18.从下面四张数字卡片中取出三张，按要求组成三位数。（各写出2个）
（1）奇数：________、________。
（2）偶数：________、________。
（3）3的倍数：________、________。
（4）5的倍数：________、________。
（5）同时是2和3的倍数：________、________。
（6）同时是2、3和5的倍数：________、________。
19.在□里填合适的数字。
（1）使25□是2的倍数，□里最小可以填 。
（2）使25□是5的倍数，□里最大可以填 。
（3）使25□既是2的倍数，又是5的倍数，□里可以填 。
答案
一、单选题
1. D
2. C
3. A
4. B
5. B
6. A
7. B
二、填空题
8. 18、30；15、25、30；15、18、30；30
9. 19
10. 120
11. 8；0
12. 3；b-1；b+1
三、解答题
13. 答：洪老师家的电话号码是9127456。
14. 40、36、14、60；40、45、60、25；36、45、60、63
15. 解：不对。
因为甜甜圈的单价是2元，三明治的单价是10元，2和10都是偶数，无论买几个甜甜圈和三明治，总价都应该是偶数，他付给营业员50元，是偶数，花出去的钱是偶数，那么找回的钱也应该是偶数，找回11元是奇数，所以不对。
16. 解：19＋17＋1＋13
=36＋1＋13
=37＋13
=50（个）
答：每条船上各坐19个、17个、1个、13个同学。
17. 解：1＋5＋3
=6＋3
=9
9是3的倍数，所以用能装3颗的包装袋可以刚好装完。
答：用能装3颗的包装袋可以刚好装完。
四、综合题
18. （1）607；207
（2）206；620
（3）762；627
（4）620；720
（5）720；702
（6）270；720
19. （1）0
（2）5
（3）0
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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
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人教版小学数学五年级下册课课练一课一练2.2 2、5、3的倍数（含答案）
一、单选题
1.用4、2、6三个数字组成的没有重复数字的三位数中，3的倍数有（ ）个。
A. 3 B. 4 C. 5 D. 6
2.如果□37是3的倍数，那么□里可能是（ ）
A. 1或4 B. 3、6或9 C. 2、5或8 D. 2、4或9
3.当A是自然数，2A+1一定是（ ）。
A. 奇数 B. 偶数 C. 质数 D. 合数
4.一个比20小一些的偶数，它有因数3，还是6的倍数，这个数是（ ）。
A. 9 B. 18 C. 24
5.田田用2、5、8三张数字卡片摆成了许多三位数，她所摆成的三位数一定是（ ）的倍数。
A. 2 B. 3 C. 5 D. 8
6.所有的质数都是奇数吗？以下例子（ ）可以说明：一个数是质数但未必是奇数。
A. 2 B. 6 C. 9 D. 11
7.一个偶数是两位数，也是7和3的倍数，这个数最小是（ ）。
A. 54 B. 42 C. 28 D. 21
二、填空题
8.在15，18，25，30，19中，2的倍数有 ， 5的倍数有 3的倍数有 ， 既是2，5的倍数，又是3的倍数有 。
9.三个连续的奇数的和是51，其中最大的一个数是 。
10.一个三位数，既是2的倍数，还是3和5的倍数，这个数最小是 。
11.有一个三位数是52□，如果它是3的倍数，那么□里最大填 ；如果它是2、5的倍数，那么□里只能填 。
12.如果a、b、c表示3个连续递增的自然数（都不为0），这3个数的和一定是 的倍数；用含有b的式子表示a是 ， 表示c是 。
三、解答题
13.洪老师家的电话号码从左往右的数字（均为非0自然数）依次是：①既是奇数又是合数的数；②既不是质数，也不是合数；③既是质数，又是偶数；④10以内最大的质数；⑤最小的合数；⑥最小奇数的5倍；⑦有因数3的偶数。洪老师家的电话号码是多少？
14. 40 36 45 14 60 89 63 25
2的倍数： ；
5的倍数： ；
3的倍数： 。
15.洋洋到蛋糕店买面包。甜甜圈2元一个，奶油面包3元一个，三明治10元一个。如果买了一些甜甜圈和三明治，他付给营业员50元，找回了11元，找的对吗？写出你的理由。
16.有50名同学去公园游玩，他们准备乘船过河，公园划船处提供了4条船。每条船上坐的人数最多不超过20人，而且各不相同，人数都是奇数。请你说说每条船上各坐几个同学？
17.有153颗糖，有3个包装袋，分别能装2颗、3颗、5颗糖，分别装到包装袋里，每袋的颗数一样多，用哪种包装袋可以刚好装完？
四、综合题
18.从下面四张数字卡片中取出三张，按要求组成三位数。（各写出2个）
（1）奇数：________、________。
（2）偶数：________、________。
（3）3的倍数：________、________。
（4）5的倍数：________、________。
（5）同时是2和3的倍数：________、________。
（6）同时是2、3和5的倍数：________、________。
19.在□里填合适的数字。
（1）使25□是2的倍数，□里最小可以填 。
（2）使25□是5的倍数，□里最大可以填 。
（3）使25□既是2的倍数，又是5的倍数，□里可以填 。
答案
一、单选题
1. D
2. C
3. A
4. B
5. B
6. A
7. B
二、填空题
8. 18、30；15、25、30；15、18、30；30
9. 19
10. 120
11. 8；0
12. 3；b-1；b+1
三、解答题
13. 答：洪老师家的电话号码是9127456。
14. 40、36、14、60；40、45、60、25；36、45、60、63
15. 解：不对。
因为甜甜圈的单价是2元，三明治的单价是10元，2和10都是偶数，无论买几个甜甜圈和三明治，总价都应该是偶数，他付给营业员50元，是偶数，花出去的钱是偶数，那么找回的钱也应该是偶数，找回11元是奇数，所以不对。
16. 解：19＋17＋1＋13
=36＋1＋13
=37＋13
=50（个）
答：每条船上各坐19个、17个、1个、13个同学。
17. 解：1＋5＋3
=6＋3
=9
9是3的倍数，所以用能装3颗的包装袋可以刚好装完。
答：用能装3颗的包装袋可以刚好装完。
四、综合题
18. （1）607；207
（2）206；620
（3）762；627
（4）620；720
（5）720；702
（6）270；720
19. （1）0
（2）5
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