第四单元分数的意义和性质（单元测试） 数学五年级下册（无答案）人教版

第四单元 分数的意义和性质（8）—综合练习
一、在括号里填上适当的数。
把下面的假分数化成带分数或整数。（把假分数化成整数或带分数的方法：把假分数化成整数或者带分数要用分子除以分母，能整除的，所得的商就是整数。用分子除以分母时，除不尽的整数就是商，余数是分子，分母不变。）
三、把下面的带分数化成假分数（把带分数化成假分数的方法：整数乘分母加分子做分母，分母不变。）
四、写出下列每组数据的最小公倍数。
7和5（ ） 10和15（ ） 7和21（ ）
5和8（ ） 8和9（ ） 30和15（ ）
五、写出下列每组数据的最大公因数。
7和5（ ） 10和15（ ） 8和9（ ）
30和15（ ） 7和21（ ） 5和8（ ）
六、把下面分数化成最简分数。
七、用短除法求下面每组数据的最大公因数和最小公倍数。
18和27 18和27的最大公因数： 27和72 27和72的最大公因数：
18和27的最小公倍数： 27和72的最小公倍数：
45和60 45和60的最大公因数： 36和54 36和54的最大公因数：
45和60的最小公倍数： 36和54的最小公倍数：
八、解决问题。
1、同学们分成若干小组去春游，老师把28袋果冻和42瓶矿泉水平均分给哥哥小组，能正好分完。同学们最多分成几个小组？
想：这道题求
2、小明和小红都是博物馆的“志愿讲解员”。假期，小明每3天去讲解一次，小红每5天去讲解一次。7月5日他们一起去讲解，下一次他们同时去讲解是几月几日？
想：这道题是求：