人教版 数学五年级下册 第四单元分数的意义和性质——整理复习（同步练习）（无答案）

第四单元 分数的意义和性质（10）——整理复习
一、填空。
1、有（ ）个 ， （ ）个是， 3里面有（ ）。
2、千克表示把（ ）平均分成（ ）份，取了这样的（ ）份；也可以表示把（ ）平均分成（ ）份，取了这样的（ ）份。
3、把3米长的绳子平均分成4段，每段长（ ）米，每段占全长的（ ）。
4、的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位。再添上（ ）个这样的分数单位是最小的素数；减少（ ）个这样的单位是。
5、的分子加上9，要使分数的大小不变，分母应（ ）。
6、分数单位是的最小假分数是（ ），最大真分数是（ ），最小的带分数是（ ）。
7、在100克水中加入10克盐，那么盐的质量是盐水的（ ）。列式：
8、在分数中，当（ ）时，是真分数；当（ ）时，是假分数。
9、（是整数），当＜8时，它是（ ）分数；当≥8时，它是（ ）分数。
10、分母是8的最简真分数的和是（ ）。列式：
11、把、0.9、、这四个数，从小到大排列起来。( )
12、在下图的□中填上适当的数，直线上面填假分数，下面填带分数。
13、在括号里填上适当的数。
14、＜（ ）＜ ＜（ ）＜
15、用2个棱长是3cm的小正方体拼成一个长方形，表面积是（ ）平方厘米，体积是（ ）立方厘米。列式：
二、把假分数化成整数或带分数。
三、把带分数化成假分数。
四、约分。
五、把下面的小数化成分数，分数化成小数。（除不尽的保留两位小数）
0.8 1.05 8.75 0.048
六、把下面每组分数通分，再比较大小。
和 和 和 和
七、解决问题。
1、五年级有56人，六年级有72人，分组去种树，要求两个年级每组的人数相等，每组最多有几人？两个年级各分成几组？
有一个不足50人的鼓号队，每行站12人或16人都正好可以站成整行，这个鼓号队实际有多少人？