数与代数巩固练习（一）（教案）数学三年级上册

《数与代数巩固练习（一）》教学设计
一、教学内容
北师大版三年级上册94-95页。
二、教学目标
1.在练习过程中，巩固对本学期数与代数的基础知识和基本技能。
2.提高独立思考、自我反思和敢于质疑的学习能力。
三、教学重难点
理解计算的道理和提高计算能力。
四、教学过程
（一）知识梳理，谈话导入
师：在以前的复习中，我们都复习了哪些知识？
师：我们一起来整理回顾这些内容，看谁能运用知识解决问题。
（二）整理练习
1.理解乘除算理
（1）书本94页第二题，圈一圈，算一算。
①读题，说要求。
②学生独立思考，圈一圈，再算一算。
③指名学生，说说怎么想。
设计意图：借助点子图、小棒等直观模型和掌握乘除法的计算方法。
2.巩固乘除基础计算
（1）书本94页第三题，快速计算，看谁算得又快又对。
①学生独立计算。
②集体订正，并说说怎么想的。
设计意图：复习乘除法的口算。
（2）书本94页第四题，用竖式计算或脱式计算。
①学生分组计算。
②指名回答，说说怎么计算的。
设计意图：复习两、三位数乘一位数的乘法，三位数加减混合运算，乘加、乘减、除加、除减混合运算，连乘法等。
书本95页第五题，连一连。
①读题，理解题意。
②学生独立计算，连一连。
③评价学生错题，集体订正。
设计意图：复习两位数乘一位数的计算。
3.理解混合运算算理
（1）书本94页第一题，说一说，算一算。
①读图理解题意。
②找数学信息，说出数量关系。
③学生独立列式计算。
④集体交流，对于有不同解题方法的学生给予肯定。
设计意图：侧重回顾借助实物图和直观图获取数学信息，理解数量关系，列出混合计算算式。
4.巩固混合运算的计算
（1）书本95页第九题，判断对错，错的要改正。
①理解题意。
②分组完成。
③集体交流，发现并改正计算中出现的错误。
设计意图：进一步明确混合运算和竖式计算中需要注意的问题，提高计算的准确性。
5.小数的比较大小及计算
（1）书本95页第七题，比较大小。
①学生独立完成。
②集体反馈交流，说一说小数大小的比较方法，鼓励比较策略的多样化。
设计意图：复习简单小数的大小比较。
书本95页第八题，完成竖式计算。
①学生独立完成。
②集体交流反馈让学生说一说计算的过程和注意的问题。
设计意图：复习简单小数的加减法的计算。
6.时间知识的巩固
（1）书本95页第6题，连一连。
①学生独立完成。
②集体交流反馈。
设计：复习24时记时法与普通记时法之间的转换。
（2）书本97页第15题，解决问题。
①读题，理解题意。
②找数学信息，独立解答。
③指名回答。
④集体交流，引导学生解决两个问题：一是弄清求火车平均每时行多少千米，需要知道哪两个条件（天津到济南的铁路全长、火车从天津到济南所用时间）；二是弄清天津到济南的火车13：30开出，17：30到达，路上用了几时。
设计意图：巩固“时间”所涉及的学习内容。
（3）书本97页第17题，解决问题。
①读题，理解题意。
②找数学信息，独立解答。
③指名回答。
④集体交流。
设计意图：解决有关时间表的实际问题。
（三）课堂小结
这节课你有什么收获？你还有什么想知道的问题？
老师小结:同学们，在以后计算时，不但要注意运算顺序，还要仔细计算，反复检查，养成良好的计算习惯。
（四）布置作业
完成课时练习册的相关习题。
板书设计：
数与代数巩固练习（一）
两、三位数乘一位数的乘法，三位数加减混合运算，乘加、乘减、除加、除减混合运算，连乘法