(共11张PPT)
8.测试“过山车”
聚焦
一起来观察和测试我们的“过山车”吧!
探索
以起点为中心，描述小球的位置
小球在轨道的什么位置呢？你能描述一下吗？
还记得我们之前是怎样描述位置的吗？
探索
怎样使用软尺才能准确地测量轨道的长度呢？
以起点为中心，描述小球的位置
点击此处播放视频：测试“过山车”。
观察小球在“过山车”轨道上的运动形式
探索
A同学负责在轨道的起点释放小球。
B同学从轨道的起点上方观察小球的运动。
C同学观察小球在整个轨道上的运动形式。
A
B
C
探索
小球在“过山车”轨道的不同位置分别做什么运动？
观察小球在“过山车”轨道上的运动形式
探索
比较小球运动的快慢
秒表
细绳
软尺
探索
小组分工合作，用工具测量小球在不同“过山车”轨道上运动的快慢。
比较小球运动的快慢
探索
小球在哪些轨道上运动得快，这些轨道有什么特点？
比较快慢有哪些方法？
研讨
1.怎样描述物体的位置？
2.怎样描述物体运动的路线？
3.怎样比较物体的运动速度？
拓展
如果要让小球运动得更快，可以怎样改进“过山车”？
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你a后心人
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NORMAL TIME STOP AATC
