部编版语文四年级下册第1单元 习作：我的乐园 同步练习（含答案）

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第1单元 习作
一、【我能写什么】围绕题眼，明确写作。
1．本次习作的话题是“我的乐园”，说明要写的这个地方处处留下了我们______，故要抓住“______”字，围绕“______”记录自己生活中的日常和见闻。(填序号)
①乐　②生活的乐趣　③欢快的笑声
2．下面的符合主题的是(　 　)。(多选)
A．我的乐园必须是有名气的地方，不然就没有快乐。
B．我的乐园只要有特点，能吸引人就行了。
C．我的乐园可以是书房、球场，也可以是公园，只要是自己觉得快乐的地方就行。
D．我的乐园必须是与玩乐有关的，不然就不算是乐园。
二、【我会用素材】学会围绕主题选择素材。
1．写作时，可以从(　 　　)这几个方面来选择素材。(多选)
A．乐园乐事 B．乐园美景
C．乐园趣闻 D．对乐园的赞美
2．围绕“乐园”来选材。(填序号)
①给菜施肥　②练习书法　③放风筝
④草地上的红花绿草　⑤房间的布局
⑥播种　⑦沉醉在书中　⑧给菜浇水
书房：__________　
菜园：__________
小河边的草地：________
三、【我来学构思】以《天窗》为例，理清思路，展现感受。
位置 屋子黑，装在________
乐事 夏天下雨时：看见雨脚____________跳，闪电________似的一瞥；想象雨、风、雷、电________地扫荡这世界，想象威力比在露天真实感到的要大十倍百倍晚上上床时：由一粒星，一朵云，想象到无数____________可爱的星，无数像______似的、______似的、________似的奇幻的云彩；由掠过的黑影，想象到________的蝙蝠，__________的夜莺，霸气十足的猫头鹰
感受 通过孩子们自己想象的神奇画面来表达________的感受
四、【我会用方法】根据下面的内容，在不正确的说法后面打上“☆”。
1．围绕“乐园”，重点从“乐园的样子、自己在乐园中的活动、乐园给自己的快乐”这三个方面来写。 (　　)
2．在写作中，可以恰当运用排比、拟人、比喻等修辞手法。(　　)
3．写乐园的样子时，不能按照方位、时间等顺序进行写作。(　　)
4．只能通过人物的动作、心理、语言等直接点明“快乐”的感受。 (　　)
5．写作时要有详有略，且详略得当。 (　　)
五、【我来学范文】阅读范文，完成练习。
我的乐园(节选)
我家楼下的休闲广场称得上是我的“乐园”了。
广场上有金黄的桂花，高大的广玉兰，碧绿的三叶草；还有霸道爬行着的天牛，轻快翻飞的蝴蝶，垒土的红褐色蚂蚁。最有趣的还属长梯一带。楼梯旁有老树桩，雨后侧面总会有一堆蘑菇探头探脑地钻出来。楼梯上也是这样。而楼梯尽头是一块平地，上面常堆了些树叶，踩上去会发出“嚓嚓”的响声，在我们看来是很有趣的。
楼梯两旁都是花坛，中间隔着一块光滑的长石板，同楼梯一个走势。我们常把这当作滑梯，从顶端直向地面滑下去。滑“滑梯”的姿势很多，有的挺直上身坐着，有的脚朝下睡着，有的头朝下趴着……但我是规规矩矩地坐着。快要落地时，放慢些速度，便可安全着陆。也有的在落地前故意加快速度，这样的行为十分危险，我是不用，也常常会劝告其他小朋友。
…… ……
休闲广场承载着我的欢笑、我的快乐、我的童年，是我永远的“乐园”。
1．第2自然段是从______角度来详写的；第3自然段是从______角度来详写的；第4自然段是从______角度来略写的。(填序号)
①乐园给自己的快乐　②乐园的样子　③自己在乐园中的活动
2．从画波浪线的短语可以看出，第2自然段是按照________顺序进行观察的。
3．从第3自然段中的加点词可以看出，这一句运用了________的修辞手法。
4．将短文中直接体现“我”快乐感受的句子画上“——”。
六、根据提示完成写作提纲，明确写作思路。
第1单元 习作 答案
一、1.③ ① ② 2.BC
二、1.ABCD 2.②⑤⑦ ①⑥⑧ ③④
三、屋顶 卜落卜落 带子 猛厉 闪闪烁烁 山 马 巨人 灰色　 会唱歌 快乐
四、3.☆ 4.☆
五、1.② ③ ① 2. 方位 3.排比 4.休闲广场承载着我的欢笑、我的快乐、我的童年，是我永远的“乐园”。
六、略
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