2012学年（上）七中片七年级期中素质调研答案（语文）
1. 略
2．诫 瞬 苟 敛
3．用“像……又像……”的句式写一句话，语言通顺、合乎题意即可
4．（1）温晴 （2）用对比的手法，突出济南冬天温晴的天气特征
5．（1）比喻联想：像蒸笼一样的街道；像火一样的空气；像火炉一样的城市等……
（2）诗句联想：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（诗句意思合适即可）
6．略
7．欲扬先抑，为后文赞美蝉的生命意义作铺垫。 8．表达了作者对蝉形体小，却能唱响整个夏天的惊叹与赞美之情。 9．为了生命的延续，必须好好活着。 10．可围绕“生命是短暂而脆弱的，但我们必须让它过得有意义”来谈即可。
11．把视线集中在一点上，注视。表达了母亲对儿子的关爱之情。
12．外貌、神态、动作、语言
13．母亲虽然干渴难忍，但她的心中只有儿子，因此忍着干渴也不忍心离开半步。
14．略。言之有理即可。
15．医生明白母亲昏迷不醒的真正原因，他有把握把母亲救醒。
16． （1）尽心竭力。 （2）教导。 （3）通“智”，聪明的。 （4）通“悦”，快乐。 17．
（1）温习学过的知识，从而有了新的理解和体会，这样就可做老师了。 （2）学习如果不思考，就会迷惑，思考如果不学习，就会有害。
18．
（1）不亦乐乎；见贤思齐 ；三人行，必有我师； 温故知新 ；死而后已； 任重道远；己所不欲 勿施于人 （2）己所不欲 勿施于人
19.（1）去???????? （2）不，没有???????（3）回头看? ??????????（4）骏马??????????
20.（1）希望您给帮帮忙，去围着我的马转个圈儿看看它，临走的时候再回过头来看它一眼，我愿意奉送给您一天的花费。
（2）这匹马的价钱一天就暴涨了十倍。
21.不好，人应该有主见，不应该跟风，要学会正确的判断事物，不被别人的言语所左右，不被事物的表象所迷惑。
22．略
班级 姓名 考号
2012学年（上）七中片七年级期中素质调研答题卷（语文）
出卷学校：羔羊初中 出卷人：黄欣朋 审核人：陈 佳 20121108
第一部分 语言知识积累和运用（20分）
（2分）
2．（2分）
训（jiè）＿＿＿ 一（shùn）＿＿＿间
一丝不（gǒu）＿＿＿ 收（liǎn） ＿＿＿
3．（2分）??????????????????? ??????????????????? ??????????????????? ??????????????????? ? ?
??????????????????? ??????????????????? ??????????????????? ??????????????????? ??????????????????? ????
4．（2分）
（1）??????????????????? ??????????????????? ??????????????????? ??????????????????? ???????????????????
（2）??????????????????? ??????????????????? ??????????????????? ??????????????????? ???????????????????
5．（4分）
（1??????????????????? ??????????????????? ??????????????????? ??????????????????? ???????????????????
（2）??????????????????? ??????????????????? ??????????????????? ??????????????????? ???????????????????
6．（8分）默写。 （1）??????????????????? ??????????????????? ???????????，???????? ??????????????????? ??????????????????? 。
（2）??????????????????? ??????????????????? ????????????，??????? ??????????????????? ??????????????????? 。
（3）??????????????????? ??????????????????? ????????????，??????? ??????????????????? ??????????????????? 。
（4）??????????????????? ????????????，??????? ??????????????????? ， ??????????????????? ??????????????????? 。
第二部分 阅读理解（40分）
7．（2分）??????????????????? ??????????????????? ??????????????????? ??????????????????? ???????????????????
8．（2分）??????????????????? ??????????????????? ??????????????????? ??????????????????? ???????????????????
??????????????????? ??????????????????? ??????????????????? ??????????????????? ???????????????????
9．（2分）??????????????????? ??????????????????? ??????????????????? ??????????????????? ???????????????????
??????????????????? ??????????????????? ??????????????????? ??????????????????? ???????????????????
10．（2分）??????????????????? ??????????????????? ??????????????????? ??????????????????? ???????????????????
??????????????????? ??????????????????? ??????????????????? ??????????????????? ???????????????????
11．（2分）??????????????????? ??????????????????? ??????????????????? ??????????????????? ???????????????????
??????????????????? ??????????????????? ??????????????????? ??????????????????? ???????????????????
12．（4分）段①主要使用???????? 描写和 ???????? 描写。
段⑦主要使用 ??????? 描写和 ???????? 描写。
13．（2分）??????????????????? ??????????????????? ??????????????????? ??????????????????? ???????????????????
14．（2分）??????????????????? ??????????????????? ??????????????????? ??????????????????? ???????????????????
? ?????????????????? ??????????????????? ??????????????????? ??????????????????? ???????????????????
15．（2分）??????????????????? ??????????????????? ??????????????????? ??????????????????? ???????????????????
??????????????????? ??????????????????? ??????????????????? ??????????????????? ???????????????????
16．（4分） （1）（ ） （2）（ ） （3）（ ） （4）（ ） 17．（4分）
（1）??????????????????? ??????????????????? ??????????????????? ??????????????????? ???????????????????
（2）??????????????????? ??????????????????? ??????????????????? ??????????????????? ???????????????????
18．（2分） （1）??????????????????? ??????????????????? ??????????????????? ??????????????????? ???????????????????
（2）??????????????????? ??????????????????? ??????????????????? ??????????????????? ??????????????????
19.（4分）
（1）? （ ）???????????? （2） （ ）? ????????????
（3） （ ）? ???????????（4） （ ）? ??????????
20.（4分）请翻译下面句子。
（1）??????????????????? ??????????????????? ??????????????????? ??????????????????? ??????????????
（2）??????????????????? ??????????????????? ??????????????????? ??????????????????? ???????????????
21.（2分）
??????????????????? ??????????????????? ??????????????????? ?????第三部分 作文（40分）
22．（40分）请答在作文纸上！
题目：
2012学年（上）七中片七年级期中素质调研试题卷（语文）
出卷学校：羔羊初中 出卷人：黄欣朋 审核人：陈 佳 20121108
亲爱的同学们，告别了天真绚烂的小学阶段，我们迎来了精彩纷呈的初中阶段。这是我们人生中承前启后的关键阶段，同学们学习肯定很努力吧！下面就让我们检测一下这一段时间的学习成果吧！
第一部分 基础知识积累和运用（20分）
（2分）文字书写
要求：字迹工整，不写错别字。
海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。
2．（2分）根据拼音写汉字。
训（jiè）＿＿＿ 一（shùn）＿＿＿间
一丝不（gǒu）＿＿＿ 收（liǎn） ＿＿＿
3．（2分）体会下面句子的句式特点，然后仿写一个句子。 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
4．（2分）微型阅读。 对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温
情天气，济南真得算个宝地。 （1）从文中找一个词概括济南冬天的天气特征： （2）这段文字是写济南，为什么还要写北平和伦敦？这样写有什么作用呢？ 5．（4分）综合性学习。
感受自然，展开联想--亲近自然，感受自然，我们会从它那里得到人生启迪，也会从它那里获取写作灵感。比如，在一年四季中，对冬天可以有以下联想： △事物联想：冰、雪、棉袄、暖气、梅花……△比喻联想：刀子似的风…… △诗句联想：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪；……△谚语联想：瑞雪兆丰年；…… 请针对夏天也作如下联想：
（1）比喻联想： （2）诗句联想： 6．（8分）默写。 （1）《钱塘湖春行》中写花草的句子：??????????????????? ，??????????????????? 。
（2）《次北固山下》中蕴含新旧事物交替的深刻哲理的句子：??????????????????? ，??????????????????
（3）《夜雨寄北》中描写作者想象中的美好情景的是?????????????????? ，??????????????????? 。 （4）《童趣》中表达文章主旨的句子是：?????????????????? ，???????????????????，?????????。
第二部分 阅读理解（40分）
现代文阅读
一 蝉 ①今年，蝉鸣得早。杜鹃花还没零落，就听见断续的蝉声了。近月来，窗外蝉更知知不休，使事忙的人听了很烦。
② 一天，在树下拾得一只病蝉，透明的翅收敛了，身躯微微颤动，没有声响。它就是曾知知不休的在树上过日子的小东西。那么小，却那么响，竟响彻一个夏天！曾这样问：何必聒聒？那只不过是夏天罢了！ ③ 朋友说：知道么？它等了17年，才等到一个夏天。就只有这个夏天，它从泥土中出来，从幼虫成长过来。等秋风一吹，它的生命就完结了。 ④17年埋在泥中，出来就活一个夏天，为什么呢？ ⑤朋友说：那本来的生活历程就是这样。它为了生命延续，必须好好活着。哪管是90年，90天，都不过要好好的过。 ⑥哦！那是蝉的生命意义！ ⑦ 斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒！ 7．（2分）文章开头写蝉“知知不休”地叫，让人听了很烦，你认为这样写的目的是什么？ 8．（2分）第②段画线句中的一个“竟”字，表达了作者怎样的思想感情？ 9．（2分）第⑥段“哦，那是蝉的生命意义！”中的“那”具体指代的内容是： 10．（2分）你认为这篇文章表达了怎样的人生哲理？
二
①我见过一个母亲，一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场，神色凝重。母亲脸上早已狼藉着豆大的汗珠，汗水早就将她的衣衫浸得水洗一样，她的花白的头发凌乱地贴在前额上。母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成了一尊雕像。
②树阴下说笑的家长停止了说笑，他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人劝母亲挪到树阴下，母亲神情肃然的脸上挤出个比仲春的冰还薄的笑，小声嗫嚅道：“站在这里能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩子。”
③没人笑她痴，没人笑她傻，也没人再劝她。
④烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就目不转睛地盯着考场。不知过了多久，也许是半个小时，也许是一个小时，母亲就像摊软泥一样瘫在了地上。众人一声惊呼后都围了上去，看千呼万唤后仍是昏迷不醒，便将她抬到学校大门口的医务室里。
⑤听了心跳，量了血压，挂了吊针，母亲仍然紧闭着双眼。经验丰富的医生微笑着告诉众人：“看我怎样弄醒她。”
⑥?医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：“学生下考场了。”
⑦母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，下了病床：“我得赶快问问儿子考得怎么样。”
11．（2分）段①中“盯”字是什么意思？有什么作用？
12．（4分）文中刻画母亲的形象，段①主要使用???????? 描写和 ????????描写。段⑦主要使用 ???????描写和＿＿＿描写。
13．（2分）母亲在烈日下舔了舔干裂的嘴唇，目光只扫了扫不远处的茶摊，这说明了什么？
14．（2分）你怎样理解第③段那一句话？
15．（2分）当母亲昏迷不醒的时候，医生为什么还在“微笑”呢？
文言文阅读 一
《论语》十则 子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(《学而》) 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》) 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》) 子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”(《为政》) 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》） 子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》） 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？” 子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》） 16．（4分）翻译下面加点的字。 （1）为人谋而不忠乎？（ ） （2）诲女知之乎（ ） （3）是知也（ ） （4）不亦说乎？（ ） 17．（4分）把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）温故而知新，可以为师矣。 （2）学而不思则罔，思而不学则殆。 18．（2分）简答。 （1）请从文中提炼出四个成语。 （2）如果有一位同学要你做他自己不愿意的事情，而你也不愿意做，请你选择上面的一句格言来婉拒他。
二
《马价十倍》①
有人卖骏马者，比②三旦立市，人莫知之。
往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫言，愿子还③而视之，去而顾之，臣请献一朝④之费。”
伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦⑤而马价十倍。
注释：①选自《战国策·燕策》。《战国策》，西汉末年刘向校正编订。共三十三篇，记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动，着重记录了谋臣的策略和言论。刘向，除编订《战国策》外，还编有《说苑》等书。②比：副词，接连地。③还：通“环”环绕。④一朝：一天⑤一旦：一天。
19.（4分）解释句中加点的词。???
（1）往见伯乐曰 ?（ ）???????????? （2）人莫言? （ ）? ????????????
（3）去而顾之? （ ）? ???????????（4）伯乐乃还而视之?（ ）? ??????????
20.（4分）请翻译下面句子。
（1）愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之费。”
（2）一旦而马价十倍。
21.（2分）本不懂得货色，而“名家”说好就认为好，人云亦云，这样不加分析地盲目地虚推、崇拜对吗?
第三部分 作文（40分） 22．（40分）以《与——一起走过》为题目，写一篇500字以上的记叙文。
要求：①半命题作文，先将题目补充完整，写在作文格的第一行内；
②在记叙中可插入适当的描写和抒情；
③作文中不得出现真实的人名、地名、校名。
