人教版七上生物 第1单元 第2章 第2节 生物与环境组成生态系统 第2课时（word版 含答案）
文档属性
| 名称 | 人教版七上生物 第1单元 第2章 第2节 生物与环境组成生态系统 第2课时（word版 含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 126.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-01-23 07:55:31 | ||
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文档简介
人教版七上生物 第1单元 第2章 第2节 生物与环境组成生态系统 第2课时
一、单项选择题（共5小题；共10分）
1. “螳螂捕蝉，黄雀在后”可看成是
A. 动物之间的捕食关系 B. 一条食物链
C. 一个食物网 D. 动物之间的竞争关系
2. 小明午餐吃了猪肝，写成食物链，正确的是
A. 猪肝 小明 B. 猪肝 人
C. 猪 人 D. 草 猪 人
3. 如图是某生态系统示意图，下列相关说法错误的是
A. ② ③ ⑤构成一条食物链
B. 生态系统中的能量最终来自于①
C. ④体内富集毒素最多
D. 生态系统是由生物部分和非生物部分组成
4. 调查某生态系统中有捕食关系的四种生物体内毒素含量，结果见下表。下列相关叙述不正确的是
A. 甲有可能是生产者 B. 乙是动物
C. 丙有可能是初级消费者 D. 丁是分解者
5. 如图是某生态系统食物网示意图，下列说法正确的是
A. 该食物网中共有 条食物链
B. 图中最高等的动物是猫头鹰
C. 不同食物链中，猫头鹰的营养级不同
D. 若该生态系统受到重金属汞污染，则图中蛇体内汞的含量最高
二、非选择题（共3小题；共30分）
6. 下列几种生物能形成食物链，请据图回答问题：
（1）图中的生产者是 ，消费者是 。
（2）图中植食动物是 ，肉食动物是 。
（3）请写出图中的一条食物链： 。
（4）就该食物链而言，如果大量捕杀青蛙，那么蛇的数量将会 。
7. 请阅读资料后回答问题。
灿烂的阳光照耀着大地。一只雄鹰从树枝上“扑棱”一声飞起，展翅滑翔在点缀着鲜花的田野上空。忽然，它发现了猎物——一只正在草丛中大口咀嚼着快要成熟的麦粒的田鼠。几秒之内，雄鹰俯冲而下，利爪紧紧抓住了这只田鼠，然后飞回树上享用去了。
与此同时，一只蜘蛛正躲在附近花朵的花瓣里，一只毫无防备的蜜蜂在这朵花上停了下来，想要呷一口里面的花蜜，蜘蛛立即抓住蜜蜂，并将毒液注入蜜蜂的身体，在蜜蜂挣扎着想要用毒针进行反击之前，蜘蛛的毒液已将它毒死了。可是，不一会儿，蜘蛛却成了正在捕食的青蛙的美餐。这一片阳光照耀的田野就是一个生态系统。
请你分析这个生态系统的组成成分。
（1）非生物环境有 。
（2）生产者有 。
（3）消费者有 。
（4）在这个生态系统中是否有分解者 。
8. 如图为某草原生态系统示意图，请据图回答：
（1）图示的各种生物中，草是生态系统中的 者；细菌和真菌是生态系统中的 者。
（2）该生态系统中的植物与动物、动物与动物之间通过吃与被吃的关系形成了食物链和食物网，其中蜘蛛与青蛙之间的关系是 和 。
（3）当草原上食物充足时，鼠的数量会增加但又不会无限制地增加，这说明生态系统具有一定的 能力。
答案
第一部分
1. A
【解析】螳螂在前面捕食蝉，黄雀在后面捕食螳螂，是动物之间的捕食关系，即吃与被吃的关系，在螳螂捕蝉，黄雀在后这一成语中，需要加生产者才能形成食物链：树 蝉 螳螂 黄雀。
2. D
【解析】在一个生态系统中，植物属于生产者，动物属于消费者，生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系，表示食物链，二者中间用 表示，起点是生产者，终点是消费者，正确的食物链草 猪 人。
3. A
4. D
【解析】生态系统中有捕食关系的生物能组成食物链，有毒物质沿食物链传递并逐级积累；营养级别越高的生物，体内毒素含量也越高。甲体内毒素含量最低，有可能是生产者；丙体内毒素含量比甲高，比乙、丁的低，丙有可能是初级消费者；丙、乙、丁都是消费者，也是动物；丁体内毒素含量最高，是顶级消费者。
5. C
【解析】题图食物网中共有 条食物链，分别是：草 鼠 蛇 猫头鹰，草 鼠 猫头鹰，草 食草昆虫 鸟 猫头鹰，草 鸟 猫头鹰。猫头鹰位于第三、第四营养级，即不同食物链中，猫头鹰的营养级不同。图中最高等的动物是鼠。该生态系统受到重金属汞污染，则图中猫头鹰体内汞的含量最高。
第二部分
6. （1） 草；蝗虫、青蛙、蛇
【解析】草通过叶绿体利用光能，把无机物合成储存能量的有机物，是生物圈中的生产者；蝗虫、青蛙、蛇等动物自身不能制造有机物，必须直接或间接地以绿色植物为食，通过消耗绿色植物合成的有机物来维持生活，因此，是生物圈中的消费者。其中蝗虫直接以绿色植物为食，属于植食动物；青蛙、蛇以其他动物为食，属于肉食动物。每条食物链的起点都是生产者，终点是此生态系统中营养级最高的消费者。就该食物链而言，如果大量捕杀青蛙，蛇的食物来源减少，数量将减少。
（2） 蝗虫；青蛙、蛇
（3） 草 蝗虫 青蛙 蛇
（4） 减少
7. （1） 阳光、空气、土壤等
【解析】要区分生态系统的组成成分，就必须要知道非生物环境是没有生命的，生产者自已制造有机物，消费者直接或间接地以绿色植物为食，分解者通过分解动植物的遗体等获取能量。
（2） 草、树、小麦等
（3） 鹰、田鼠、蜘蛛、蜜蜂、青蛙等
（4） 在这个生态系统中有分解者，如土壤中营腐生生活的细菌、真菌等
8. （1） 生产；分解
【解析】生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物。因此该生态系统中的生产者是草；细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用，进入生态循环，真菌和细菌是在生态系统中扮演分解者。各种动物为消费者。
（2） 捕食；竞争
【解析】食物链反映的只是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。该生态系统中的植物与动物、动物与动物之间通过吃与被吃的关系形成了食物链和食物网；图中青蛙与蜘蛛两种生物间的关系是捕食和竞争关系，青蛙捕食蜘蛛，青蛙与蜘蛛都以食草昆虫为食，二者之间形成竞争关系。
（3） 自我调节
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一、单项选择题（共5小题；共10分）
1. “螳螂捕蝉，黄雀在后”可看成是
A. 动物之间的捕食关系 B. 一条食物链
C. 一个食物网 D. 动物之间的竞争关系
2. 小明午餐吃了猪肝，写成食物链，正确的是
A. 猪肝 小明 B. 猪肝 人
C. 猪 人 D. 草 猪 人
3. 如图是某生态系统示意图，下列相关说法错误的是
A. ② ③ ⑤构成一条食物链
B. 生态系统中的能量最终来自于①
C. ④体内富集毒素最多
D. 生态系统是由生物部分和非生物部分组成
4. 调查某生态系统中有捕食关系的四种生物体内毒素含量，结果见下表。下列相关叙述不正确的是
A. 甲有可能是生产者 B. 乙是动物
C. 丙有可能是初级消费者 D. 丁是分解者
5. 如图是某生态系统食物网示意图，下列说法正确的是
A. 该食物网中共有 条食物链
B. 图中最高等的动物是猫头鹰
C. 不同食物链中，猫头鹰的营养级不同
D. 若该生态系统受到重金属汞污染，则图中蛇体内汞的含量最高
二、非选择题（共3小题；共30分）
6. 下列几种生物能形成食物链，请据图回答问题：
（1）图中的生产者是 ，消费者是 。
（2）图中植食动物是 ，肉食动物是 。
（3）请写出图中的一条食物链： 。
（4）就该食物链而言，如果大量捕杀青蛙，那么蛇的数量将会 。
7. 请阅读资料后回答问题。
灿烂的阳光照耀着大地。一只雄鹰从树枝上“扑棱”一声飞起，展翅滑翔在点缀着鲜花的田野上空。忽然，它发现了猎物——一只正在草丛中大口咀嚼着快要成熟的麦粒的田鼠。几秒之内，雄鹰俯冲而下，利爪紧紧抓住了这只田鼠，然后飞回树上享用去了。
与此同时，一只蜘蛛正躲在附近花朵的花瓣里，一只毫无防备的蜜蜂在这朵花上停了下来，想要呷一口里面的花蜜，蜘蛛立即抓住蜜蜂，并将毒液注入蜜蜂的身体，在蜜蜂挣扎着想要用毒针进行反击之前，蜘蛛的毒液已将它毒死了。可是，不一会儿，蜘蛛却成了正在捕食的青蛙的美餐。这一片阳光照耀的田野就是一个生态系统。
请你分析这个生态系统的组成成分。
（1）非生物环境有 。
（2）生产者有 。
（3）消费者有 。
（4）在这个生态系统中是否有分解者 。
8. 如图为某草原生态系统示意图，请据图回答：
（1）图示的各种生物中，草是生态系统中的 者；细菌和真菌是生态系统中的 者。
（2）该生态系统中的植物与动物、动物与动物之间通过吃与被吃的关系形成了食物链和食物网，其中蜘蛛与青蛙之间的关系是 和 。
（3）当草原上食物充足时，鼠的数量会增加但又不会无限制地增加，这说明生态系统具有一定的 能力。
答案
第一部分
1. A
【解析】螳螂在前面捕食蝉，黄雀在后面捕食螳螂，是动物之间的捕食关系，即吃与被吃的关系，在螳螂捕蝉，黄雀在后这一成语中，需要加生产者才能形成食物链：树 蝉 螳螂 黄雀。
2. D
【解析】在一个生态系统中，植物属于生产者，动物属于消费者，生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系，表示食物链，二者中间用 表示，起点是生产者，终点是消费者，正确的食物链草 猪 人。
3. A
4. D
【解析】生态系统中有捕食关系的生物能组成食物链，有毒物质沿食物链传递并逐级积累；营养级别越高的生物，体内毒素含量也越高。甲体内毒素含量最低，有可能是生产者；丙体内毒素含量比甲高，比乙、丁的低，丙有可能是初级消费者；丙、乙、丁都是消费者，也是动物；丁体内毒素含量最高，是顶级消费者。
5. C
【解析】题图食物网中共有 条食物链，分别是：草 鼠 蛇 猫头鹰，草 鼠 猫头鹰，草 食草昆虫 鸟 猫头鹰，草 鸟 猫头鹰。猫头鹰位于第三、第四营养级，即不同食物链中，猫头鹰的营养级不同。图中最高等的动物是鼠。该生态系统受到重金属汞污染，则图中猫头鹰体内汞的含量最高。
第二部分
6. （1） 草；蝗虫、青蛙、蛇
【解析】草通过叶绿体利用光能，把无机物合成储存能量的有机物，是生物圈中的生产者；蝗虫、青蛙、蛇等动物自身不能制造有机物，必须直接或间接地以绿色植物为食，通过消耗绿色植物合成的有机物来维持生活，因此，是生物圈中的消费者。其中蝗虫直接以绿色植物为食，属于植食动物；青蛙、蛇以其他动物为食，属于肉食动物。每条食物链的起点都是生产者，终点是此生态系统中营养级最高的消费者。就该食物链而言，如果大量捕杀青蛙，蛇的食物来源减少，数量将减少。
（2） 蝗虫；青蛙、蛇
（3） 草 蝗虫 青蛙 蛇
（4） 减少
7. （1） 阳光、空气、土壤等
【解析】要区分生态系统的组成成分，就必须要知道非生物环境是没有生命的，生产者自已制造有机物，消费者直接或间接地以绿色植物为食，分解者通过分解动植物的遗体等获取能量。
（2） 草、树、小麦等
（3） 鹰、田鼠、蜘蛛、蜜蜂、青蛙等
（4） 在这个生态系统中有分解者，如土壤中营腐生生活的细菌、真菌等
8. （1） 生产；分解
【解析】生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物。因此该生态系统中的生产者是草；细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用，进入生态循环，真菌和细菌是在生态系统中扮演分解者。各种动物为消费者。
（2） 捕食；竞争
【解析】食物链反映的只是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。该生态系统中的植物与动物、动物与动物之间通过吃与被吃的关系形成了食物链和食物网；图中青蛙与蜘蛛两种生物间的关系是捕食和竞争关系，青蛙捕食蜘蛛，青蛙与蜘蛛都以食草昆虫为食，二者之间形成竞争关系。
（3） 自我调节
第1页（共1 页）