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12《活板》
学校:___________姓名：___________班级：___________
一、课内阅读
（2020·河北高阳·模拟预测）阅读下面短文，完成下面小题。
活板
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印①，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范②置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀③之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖④之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土⑤，用讫⑥再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
（注释）①印：模型。②范：框子。③炀（yáng):烤。④帖：用标签标出。⑤燔（fán)土：指火烧过的黏土字印。⑥讫（qì):终了，完毕。
1．解释下列句子中加点词语的意思。
（1)有布衣毕昇，布衣：
（2)持就火炀之，就：
（3)此印者才毕，毕：
（4)每一字皆有数印，皆：
2．下列选项中与“沾水则高下不平”的“则”字意义或用法不相同的一项是（ ）
A．万钟则不辩礼义而受之（《鱼我所欲也》） B．战则请从（《曹刿论战》）
C．是鸟也，海运则将徙于南冥（《北冥有鱼》） D．不效，则治臣之罪（《出师表》）
3．把下列句子翻译成现代汉语。
（1)每字为一印，火烧令坚。
（2)若止印三二本，未为简易。
4．文段中从哪些方面突出了活板印刷“活”的特点？（用自己的语言概括出三点）
（2017·北京西城·九年级期末）阅读《活板》，完成小题。
活板
沈括
板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
昇死，其印为予群从所得，至今保藏。
5．与“有奇字素无备者”中“素”的意思相同的一项是
A．天下缟素 B．可以调素琴 C．睿素无北伐之志 D．素湍绿潭
6．解释下列语句中加点词的意思。
（1）持就火炀之 就：
（2）旋刻之 旋：
7．用现代汉语翻译下面的语句。
不若燔土，用讫再火令药熔
8．阅读原文和（链接材料），在下面句中横线处填写恰当内容。
（链接材料）
20世纪80年代，王选教授成功设计和研发的汉字激光照排系统取代了铅字印刷。这一新技术节约了大量人力物力，减少了污染，也不需要铅字的存储空间，排版时间大为缩短，印刷工效大大提高，被称为"中国印刷界的革命"。
从雕版印刷到毕昇的活版印刷，从铅字印刷到王选的汉字激光照排，每一次汉字印刷的革命都是一次进步，相比以往，新技术都更具有①__、②__的特点。
二、课外阅读
（2021·山东高青·二模）阅读下面的文言文，完成后面的题目。
庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖①之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不②沾污。
（注释）①帖（tiě）帖，用标签标出。②殊不：一点也不。
9．解释文中加点词的含义。
①持就火炀之
②若止印三二本
③则第二板已具
10．下列句中“为”字的意义和用法与例句相同的一项是（ ）
例句：若止印三二本,未为简易
A．孰为汝多知乎
B．不足为外人道也
C．夫子何命焉为
D．是焉得为大丈夫乎？
11．翻译文中画线的句子。
不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取。
12．上面文段介绍活板的排版，先后有六个步骤，请把空缺的三个步骤填在横线上。
设置铁板→__________放置铁范→__________→___________→按平板面
13．活板的主要特征在“活”字，到底体现在哪里呢？请结合文中语句，写出三点。
（2018·湖北房县·八年级期末）阅读《活板》，回答文后问题
板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
昇死，其印为予群从所得，至今保藏。
14．下列句中加点词语解释全都正确的一项是（ ）。
A．唐人尚未盛为之（指“版印书籍”） 以松脂、蜡和纸灰之类冒之（助词，的）
B．已后典籍皆为板本（是） 不以木为之者（制作，作活板）
C．持就火炀之（靠近） 瞬息可就（完成）
D．有奇字素无备者（平常，平时） 训练有素（素质，素养）
15．用现代汉语翻译文中划线句子。
每韵为一帖，木格贮之。
16．下列对文章的理解分析不恰当的一项是（ ）
A．本文选自《梦溪笔谈》，《梦溪笔谈》被英国著名学者李约瑟誉为“中国科技史上的坐标”。
B．本文在说明活板时，采用了程序式的说明顺序，即按照工艺流程先后说明各个环节的操作过程。
C．在说明活板前，作者简述雕版印刷的历史，既表明活板印刷是对雕版印刷的继承，也为下文重点介绍活板印刷术做了铺垫。
D．“胶泥刻字，薄如钱唇”“若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速”分别运用了打比方和分类别的说明方法。
17．文中哪些短语突出了“活板”的“活”的特征？请找出来，说说它们各说明了活板的什么特征。
三、对比阅读
（2019·北京平谷·二模）阅读下面两段文字，完成各题。
（一）
板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：（甲）用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。（乙）若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，（丙）用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
昇死，其印为予群从所得，至今保藏。
（选自沈括《活板》）
（二）
蔡伦，字敬仲，桂阳人也。永元九年，监作秘剑①及诸器械，莫不精工坚密，为后世法。自古书契②多编以竹简，其用缣③帛者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意④，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。
（节选自范晔《后汉书》）
注：①[秘剑]皇室用的剑。②[书契]书籍文契。③[缣(jiān)]双丝的细绢。④[造意]想出一个主意。
18．下列选项中各有两组词语。每组词语中加点字的意思都相同的一项是（ ）
A．唐人尚未盛为之/礼尚往来 殊不沾污/殊途同归
B．有奇字素无备者/素不相识 旋刻之/天旋地转
C．字平如砥/坦荡如砥 瞬息可就/一蹴而就
D．兼与药相粘/德才兼备 更互用之/少不更事
19．翻译（一）文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是
A．用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚
翻译：用黏土刻字，字模的边缘薄得像铜钱似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。
理解：说明活字的制作过程。运用打比方的说明方法，形象说明了活字比较薄，占有的空间小，容易存储和保管。
B．若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速
翻译：如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快了。
理解：运用作比较的说明方法，突出了活板印刷数量越多，印刷效能越高的优势。
C．用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落
翻译：印完后再用火一烤，使药物熔化，用手轻轻一掸，那些字模就会自己掉下来。
理解：“拆版”是活板排版的最后一道工序，可以利用特殊的药物来完成，掉落下来的字模可以重复使用。
20．“活板”和“造纸术”都是在原有的科学技术的基础上发展起来的：“活板”解决了雕板“效率低、不易修改”的难题，体现了“①________”的优势；蔡伦改进“造纸术”的突破点则是在原材料的选择上，弥补了“②_______”的缺陷。它们均具有③__________的优点，为人类文化的传播和世界文明的进步作出了杰出的贡献。（①②空用原文回答，③空用自己的话回答）
（2018·北京·九年级期末）阅读下面两段文言文，完成后面小题。
（甲）
板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满 铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简 易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则 第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印， 以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之， 以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
昇死，其印为予群从所得，至今保藏。
（乙）
钱氏①据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓②之妻，贻以金 钗,问塔动之因。皓笑曰：“此易耳。但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔 遂定。盖钉板上下弥束③，六幕④相联如胠箧，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精 练。
（选自沈括《梦溪笔谈·梵天寺木塔》）
（注）①钱氏：指五代割据江浙的吴国的吴越王及其子孙。 ②喻皓：五代末、北宋初著名建 筑工匠，浙江杭州一带人。③弥束：全部紧束。④六幕：文中指立方体的上、下、左、右、前、 后六个面。
21．下列语句中加点字意思相同的一项是（ ）
A．患其塔动 出则无敌国外患者
B．用讫再火令药熔 但逐层布板讫
C．钱帅登之 辍耕之垄上
D．人皆伏其精练 惧有伏焉
22．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）持就火炀之
（2）有奇字素无备者
23．根据（甲）（乙）两文内容完成下面的填空。（前一空用原文回答，后两空用自己的话回答）
甲文的活板突出“活”。比如“每字为一印”，可以看出字是活的；①，可以看出字印数目是活的；“更互用之”，可以看出印刷是活的。乙文的木塔则求“稳”。喻皓 采用②的方法解决了木塔不稳定的问题。从毕昇的发明和喻皓的方法中你 可以感受到③。
（2019·江苏常州·模拟预测）阅读下面两则文言文，完成下列小题。
（甲）其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。（1）有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
（《活板》）
（乙）余适客稷下①，方与表兄李笃之对烛饮。忽闻有声如雷，自东南来，向西北去。众骇异，不解其故。俄而几案摆簸，酒杯倾覆；屋梁椽柱，错折有声。相顾失色。（2）久之，方知地震，各疾趋出。见楼阁房舍，仆而复起；墙倾屋塌之声，与儿啼女号，喧如鼎沸。人眩晕不能立，坐地上，随地转侧。河水倾泼丈余，鸡鸣犬吠满城中。后闻某处井倾仄，不可汲；某家楼台南北易向；栖霞山②裂；沂水③陷穴，广数亩。此真非常之奇变也。
（《地震》）
（注释）①客稷下：在稷下作客。②栖霞山：山名。③沂水：地名。
24．解释下列句中加点的词或短语。
（1）火烧令坚（______）
（2）持就火炀之（______）
（3）余适客稷下（______）
（4）俄而几案摆簸（______）
25．用现代汉语翻译文中划线的句子。
26．乙文中的地震引发的异常状貌可以用文中的哪一句话来概括？
27．选出下列对两文有关内容的理解和分析错误的一项（ ）
A．甲文紧扣“活”这一特征进行说明，在说明时主要按照工作程序的顺序进行说明，并且通过与雕版的比较，体现活板的优越性。
B．乙文记述地震的过程非常清晰，从“声如雷”“几案摆簸”到“墙倾屋塌”“河水倾泼”，写出了地震由弱到强的过程。
C．乙文从“众骇异”“相顾失色”到“男女裸聚”，从人的神态进行侧面烘托，写地震严重的程度。
D．从表达方式看，甲文就是一篇说明文，而乙文则是一篇以记叙、描写为主的文章。
（2018·北京丰台·二模）阅读下面两段文字，完成下面小题。
（甲）
庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚，先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之，欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥，若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一极印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就，每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者，不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之，有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可就，不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
（沈括《活板》）
（乙）
张衡性精微，有巧艺。作地动仪，以精铜铸其器，圆径八尺，形似倾樽；其盖穹隆，饰以篆文；外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍承之。其牙发机，皆隐在樽中，周容无际，如一体焉。地动机发，龙即吐丸，蟾蜍张口受丸，声乃振扬，司者觉知，即省龙机，其余七首不发，则知地震所从起来也，合契若神，观之莫不服其奇丽。自古所来，未尝有也。
（李昉《太平御览》有改动）
（注） [穹隆]像天空一样中央高高拱起。
28．下列词语中的“以”与“以草火烧”一句中的“以”意思相同的一项是
A．自以为是 B．不以物喜 C．饰以篆文 D．必以分人
29．下列加点词意思相同的一项是
A．瞬息可就 就地取材 B．不若燔士 安之若素
C．周密无际 弥留之际 D．未尝有也 卧薪尝胆
30．用现代汉语翻译下而的句子。
（1）字平如砥。
（2）下有蟾蜍承之。
31．从活版印刷和地动仪的发明来看，中国古代人民的智慧和创新精神令人赞叹。活板印刷用胶泥做字印，是考虑到它具有①______、便于取用等特点，这体现了制作之“活”；地动仪②______，这体现了制作之“巧”。
（2017·北京市第一〇一中学怀柔分校八年级期中）阅读（甲）（乙）两段文字，完成下面小题。
活 板
沈 括
板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
昇死，其印为予群从所得，至今保藏。
木 图①
沈 括
予奉使按②边，始为木图，写其山川道路。其初遍履山川，旋以面糊、木屑写其形势于木案上。未几寒冻，木屑不可为，又镕蜡为之。皆欲其轻，易赍③故也。至官所，则以木刻上之。上召辅臣同观，乃诏边州皆为木图，藏于内府。
（注释）①木图：木版地图。②按：巡察。③赍：jī携带。
32．解释下列语句中加点字的意思。
（1）第二板已具 具__________ （2）瞬息可就 就___________
（3）以纸帖之 帖___________ （4）旋以面糊、木屑写其形势 旋__________
33．用现代汉语翻译下列句子。
（1）用讫再火令药熔 翻译：__________________________________________________
（2）则以木刻上之 翻译：_____________________________________________________
34．请你根据选文填空。
活板排版过程依次为准备一块铁板、__________、放上铁框子、__________、用火烘烤和__________六个步骤；沈括制作木版地图依次经历了实地观察、____________和用木料雕刻三个步骤。
四、文言文阅读
（2018·江苏常州·中考）阅读两个文言选段，完成后面小题
甲
庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，—板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每—字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。
乙
针，生于山中①，处于室堂。夫始生巨，而成功者小，长其尾②而锐其剽③，头铦达④而尾掉缭⑤。无知无巧，善治衣裳。不盗不窃，穿洞而行。一往一来，结尾以为事。尾生而事起，尾收而事已⑥。既以缝表。又以连里。既能合纵，又善连横。无羽无翼，反复甚急。日夜合离，以成文章。下覆百姓，上饰帝王。功业甚博，不显贤良。簪以为父⑦，管⑧以为母。用时则出，不用则藏。
(选自《荀子·赋》，有删改)
（注释） ①生于山中:缝衣针用金属制成，而矿石在山中，所以说“生于山中”。②尾:线。③剽(piāo):针尖。④铦达:锐利挑达，畅通无阻。⑤掉缭:摇曳而缠绕的样子，形容线的长。⑥尾收而事已:线尾打结就新衣完工。⑦簪以为父:簪，大针。一般小针由这种大针磨细而成，所以说“簪以为父”。⑧管:存放针的圆管状工具。
35．解释下列加点的词语。
（1）以松脂、蜡和纸灰之类冒之（______）
（2）持就火炀之（______）
（3）则第二板已具（______）
（4）长其尾而锐其剽（______）
（5）以成文章（______）
36．用现代汉语写出下列两个句子的意思。
(1)每韵为一帖，木格贮之。
(2)夫始生巨，而成功者小。
37．甲段介绍活板的排版，先后有六个步骤，请把空缺的三个步骤填在横线上。
设置铁板→ __________ 放置铁范→ __________ →___________ →按平板面
38．对甲、乙两段的理解和分析，不正确的一项是( ）
A．甲段“每字为一印”说明字是活的，“乃密布字印”说明板是活的，“每一字皆有数印”说明字印数目是活的。
B．乙段从多方面介绍针，尤其是运用多种修辞，生动展示了小小缝衣针上下穿梭，默默无闻为人们赶制衣裳的可爱特点。
C．“铁范置铁板上”和“上饰帝王”中的“上”意思不相同;“不用，则以纸帖之”和“不用则藏”中的“不用”意思相同。
D．甲段语言平实，乙段语言华丽，但都充分体现了说明语言的准确性。乙段多用四字句式，因而科学严谨，表意清晰。
（2019·北京海淀·二模）阅读下面两段文字，完成后面小题
（甲）
①板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。
②庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
节选自沈括《活板》
（乙）
①凡白土曰垩土，为陶家精美器用。若夫中华四裔①驰名猎取者，皆饶郡②浮梁景德镇之产也。此镇从古及今为烧器地，然不产白土。土出婺源、祁门两山：一名高梁山，出粳米土，其性坚硬；一名开化山，出糯米土，其性粢软。两土和合，瓷器方成。
②凡造杯盘无有定形模式，以两手捧泥盔冒之上，旋盘使转。拇指剪去甲，按定泥底，就大指薄旋而上，即成一杯碗之形。功多业熟，即千万如出一范。凡手指旋成坯后，覆转用盔冒一印，微晒留滋润，又一印，晒成极白干，入水一汶（图1）。漉上盔冒，过利刀二次（图2）过刀时手脉微振，烧出即成雀口）。然后补整碎缺，就车上旋转打图。圈后或画或书字，画后喷水数口，然后过釉。
③凡瓷器经画过釉之后，装入匣钵。大器一匣装一个，小器十余共一匣钵。钵佳者装烧十余度，劣者一二次即坏。凡匣钵装器入窑，然后举火。其窑上空十二圆眼，名曰天窗。火以十二时辰为足。先发门火十个时，火力从下攻上，然后天窗掷柴烧两时，火力从上透下。器在火中其软如绵絮，以铁叉取一以验火候之足。辨认真足，然后绝薪止火。共计一坯工力，过手七十二方克成器，其中微细节目尚不能尽也。
(节选自宋应星《天工开物》
注:①[四裔]四方边远之地。②[饶郡]江西饶州府，即指浮梁县景德镇。
39．下列各组词语中加点字的意思不同的一项是（ ）
A．薄如钱唇 日薄西山
B．瞬息可就 功成名就
C．功多业熟 熟能生巧
D．辨认真足 丰衣足食
40．用现代汉语翻译下面的句子。
每韵为一帖，木格贮之。
41．（甲）文第②段在介绍活板制作的方法时，是按照制字、______、 排字、______、的顺序说明的；（乙）文第②段在介绍瓷器制作的方法时，是按照___、晒坯、利坯、画坯、________的顺序说明的。
42．结合（甲）文第②段和（乙）文第③段的内容，说说制字之“活”和烧瓷用火的特点各体现在何处。
（2018·江苏·盐城市明达高级中学八年级期末）阅读下面文言文，完成下列小题。
（甲）宋朝庆历年间，毕升发明了活字印刷。用粘性胶泥作成厚块，刻上一个一个字，用火把泥块烧硬。印书时，就把一个个活字块，按照书稿的次序，放在一块铁板上，用松香、蜡和纸灰等东西把它们粘在一起，用平板把字压平整，就可以印刷了。活字印刷速度快、质量好，制版比较容易，发现错误可以随时改正。印完，把版拆掉，活字可以继续使用。这是印刷史上划时代的改革。
（乙）庆历中有布衣毕升，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
43．解释下列加点的字。
①持就火炀之______
②则以纸帖之______
44．翻译下列句子。
①其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
②有奇字素无备者，旋刻之。
45．乙文在说明活版的制版过程时说“先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之”，这个句子中的“和”从词性上说，是一个______词，意为______；甲文说“用松香、蜡和纸灰等东西把它们粘在一起”，句子中的“和”从词性上说是一个______词，读______。
46．甲文和乙文为了说明活字印刷“活”的特征，都用了适当的说明方法，甲文主要用的是______；乙文则主要用了______、______。
47．活板最大的特点是什么？用活板印刷时提高工效的具体方法有哪两条？
（2018·北京东城·八年级期末）
（甲）
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
（乙）
板印书籍①，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍，皆为板本。
庆历②中，有布衣毕昇，又为活板。其法用胶泥刻字，薄如钱唇③，每字为一印④，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印则以一铁范置铁板上，乃密布字印。满铁范⑤为一板，持就火炀⑥之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三、二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字。此印者才毕，则第二板已具。
更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如之、也等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用则以纸贴之，每韵为一贴，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取。不若燔土⑦，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。昇死，其印为余群从⑧所得，至今保藏。
（《梦溪笔谈》）
①板印书籍：用雕版印刷书籍。 ②庆历：宋仁宗年号。 ③钱唇：铜钱的边缘。④印：印模、字印。 ⑤范：框子。⑥炀（yáng）：烤。⑦燔（fán）土：指火烧过的黏土字印。⑧群从（zòng）：堂兄弟及侄子辈。
48．解释下列语句中加点词的意思。
（1）中峨冠而多髯者为东坡 而：
（2）用讫再火令药熔 火：
49．用现代汉语翻译下列句子。
（1）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
（2）其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
50．都是赞美工匠的高超技艺，甲文介绍核舟时，采用 顺序，通过写核舟体积的小、 和 赞扬雕刻者技艺之“灵怪”；而乙文则采用时间顺序，将活版与雕版比较，通过介绍刻字、排版、印刷、拆版说明活板 的特点。（第四空用原文中的词语回答）
（2018·江苏·高新区实验初中八年级期中）阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、腊和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
【乙】子犹①曰：贫者，士之常也；俭者，人之性也。贫不得不俭，而俭者不必贫，故曰“性也”。然则俭不可乎？曰：吝不可耳。俭而吝，则虽堆金积玉，与乞儿何异？
郑余庆素吝。一日，忽召亲朋数人会食。众皆怪之。侵晨赴之。日高，余庆方出，呼左右曰：“吩咐厨家蒸烂去毛，莫拗折项！”众相顾，以为必蒸鹅鸭之类。又久之，盘出，酱醋亦极香新。但见每人前粟饭一碗，蒸葫芦一枚，皆匿笑强进。
王罴性俭率。镇河东日，尝有台使②至罴为设食乃裂去薄饼缘。罴曰：“耕种收获，其功已深，舂 ③ 爨 ④造成，用力不少。尔之择选，当是未饥！”命左右撤去之。使者愕然大惭。
（有删改）
【注释】①子犹：即本文作者冯梦龙。②台使：中央最高行政机构派出的使者。③舂（chōng）：用杵捣去谷物的皮壳或捣碎。④爨（cuàn）：生火做饭。
51．用“/”给下面的句子划分停顿。（2处）
尝 有 台 使 至 罴 为 设 食 乃 裂 去 薄 饼 缘。
52．解释下列语句中加横线的字词。
①则以纸帖之（_______） ②郑余庆素吝 （______）
③呼左右曰 （_______） ④皆匿笑强进 （______）
53．用现代汉语翻译文中的句子。
⑴ 有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。
__________________________________________________________________
⑵ 俭而吝，则虽堆金积玉，与乞儿何异？
__________________________________________________________________
54．古人的才智和品德从上面两段文字中足见一斑。请结合【甲】文划线句，分析活板“活”在哪里；根据【乙】文内容，概括作者所列举的二人或吝啬或节俭的表现。
（2018·北京·一模）阅读《活板》和《梦溪笔谈》（选段），完成下列小题。
【甲】
板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。昇死，其印为予群从所得，至今保藏。
【乙】
方家①以磁石磨针锋,则能指南；然常微偏东,不全南也。水浮多荡摇,指爪及碗唇②上皆可为之,运转尤速,但坚滑易坠,不若缕悬③为最善。其法:取新纩④中独茧缕⑤,以芥子许腊（蜡）缀于针腰,无风处悬之,则针常指南。其中有磨而指北者⑥。予家指南、北者皆有之。磁石之指南,犹柏之指西,莫可原⑦其理。
（选自《梦溪笔谈》）
﹝注﹞①[方家]行家。②[碗唇]碗边。③[缕悬]用丝线悬挂。④[纩（kuàng）]丝绵。⑤[独茧缕]单根的蚕丝。⑥[磨而指北者]（有的针）用磁石磨后指北。⑦[原]探究。
55．下列各组词句中加点词的意思相同的一项是（ ）
A．文理有疏密 莫可原其理 置之不理
B．持就火炀之 瞬息可就 功成名就
C．以草火烧 方家以磁石磨针锋 以身作则
D．字平如砥 砥砺奋进 中流砥柱
56．用现代汉语翻译下列句子。
（1）有奇字素无备者，旋刻之。
（2）运转尤速。
57．简述“活版印刷”与“指南针”的“活”分别体现在哪里？
（2019·河北路北·中考模拟）阅读下面的文字，回答后面的问题。
活板
庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范①置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀②之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如：“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖③之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土④，用讫⑤再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
（选自《梦溪笔谈》）
（注释）①范：框子。②炀：烤。③帖：用标签标出。④燔（fán）土：指火烧过的黏土字印。燔，烧。⑤讫（qì）：终了，完毕。
58．解释下列句子中加点词语的意思。
（1）有布衣毕昇 布衣：______
（2）持就火炀之 就：______
（3）此印者才毕 毕：______
（4）每一字皆有数印 皆：______
59．下列选项中与“沾水则高下不平”的“则”字意义或用法不相同的一项是（ ）
A．万钟则不辩礼义而受之。（《鱼我所欲也》）
B．是鸟也，海运则将徙于南冥。（《北冥有鱼》
C．战则请从。（《曹刿论战》）
D．不效，则治臣之罪。（《出师表》）
60．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）每字为一印，火烧令坚。
（2）有奇字素无备者，旋刻之。
61．这段文字中从哪些方面突出了活板印刷“活”的特点？（用自己的语言概括出三点）
试卷第16页，共17页
试卷第17页，共17页
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12《活板》
学校:___________姓名：___________班级：___________
一、课内阅读
（2020·河北高阳·模拟预测）阅读下面短文，完成下面小题。
活板
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印①，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范②置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀③之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖④之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土⑤，用讫⑥再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
（注释）①印：模型。②范：框子。③炀（yáng):烤。④帖：用标签标出。⑤燔（fán)土：指火烧过的黏土字印。⑥讫（qì):终了，完毕。
1．解释下列句子中加点词语的意思。
（1)有布衣毕昇，布衣：
（2)持就火炀之，就：
（3)此印者才毕，毕：
（4)每一字皆有数印，皆：
2．下列选项中与“沾水则高下不平”的“则”字意义或用法不相同的一项是（ ）
A．万钟则不辩礼义而受之（《鱼我所欲也》） B．战则请从（《曹刿论战》）
C．是鸟也，海运则将徙于南冥（《北冥有鱼》） D．不效，则治臣之罪（《出师表》）
3．把下列句子翻译成现代汉语。
（1)每字为一印，火烧令坚。
（2)若止印三二本，未为简易。
4．文段中从哪些方面突出了活板印刷“活”的特点？（用自己的语言概括出三点）
【答案】
1．（1）布衣：平民百姓 （2）就：靠近 （3）毕：完毕，完成 （4）皆：都
2．A
3．（1）每个字制成一个模型，用火来烧使它坚硬。
（2）如果只印两三本，不能算是简便。
4．字是活的，排版是活的，印刷是活的，字音数目是活的，字的准备也是活的。（写出三点即可）
【详解】
1.考查对文言实词的理解。
（1)有个叫毕昇的平民。布衣：平民百姓。
（2)把它靠近火边烤。就：靠近。
（3)这一块刚刚印完。毕：完毕，完成。
（4)每一个字都有好几个印模。皆：都。
2.A选项“万钟则不辩礼义而受之”中的“则”表转折，可译为“可是，却”。题干句“沾水则高下不平”与其它几项的“则”都是表顺接，可译为“就”。故选A。
3.本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：为：制成；印：模型；令坚：使……坚硬；若：如果；止：只，仅仅；未为：不能算。
4.考查对文言文要点的概括。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。如可从字、排版、印刷、字印数目、字的准备等角度作答。如，字是活的——每字为一印；排版是活的——密布字印；字印数目是活的——每字皆有数印；做法是活的——有奇字素无备者，旋刻之；印刷是活的——更互用之；拆法是活的——以手拂之，其印自落。
【译文】
宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，于是在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的药物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”、“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料制作字模的原因，是因为木的纹理有疏有密，一沾水就会变得高低不平，再加上木刻的字会和药物粘在一起，（拆板时）拿不下来，不像用胶泥烧制的字模，印完后再用火一烤，使药物熔化，用手轻轻一掸，那些字模就会自己掉下来，一点也不会被药物弄脏。
（2017·北京西城·九年级期末）阅读《活板》，完成小题。
活板
沈括
板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
昇死，其印为予群从所得，至今保藏。
5．与“有奇字素无备者”中“素”的意思相同的一项是
A．天下缟素 B．可以调素琴 C．睿素无北伐之志 D．素湍绿潭
6．解释下列语句中加点词的意思。
（1）持就火炀之 就：
（2）旋刻之 旋：
7．用现代汉语翻译下面的语句。
不若燔土，用讫再火令药熔
8．阅读原文和（链接材料），在下面句中横线处填写恰当内容。
（链接材料）
20世纪80年代，王选教授成功设计和研发的汉字激光照排系统取代了铅字印刷。这一新技术节约了大量人力物力，减少了污染，也不需要铅字的存储空间，排版时间大为缩短，印刷工效大大提高，被称为"中国印刷界的革命"。
从雕版印刷到毕昇的活版印刷，从铅字印刷到王选的汉字激光照排，每一次汉字印刷的革命都是一次进步，相比以往，新技术都更具有①__、②__的特点。
【答案】
5．C
6．（1）就：靠近。（2）旋：随即、立刻。
7．不像用胶泥烧制的字模，印完后再用火烤，使药物熔化。
8．简易神速（快捷、效率高）、 贮存方便、节约成本。
【解析】
5．考查对文言词语的一词多义的理解。平时要归纳整理，作答时还要结合具体的语境理解分析。语句“有奇字素无备者”中“素”的意思是“平常，平时”。
A.天下缟素（白色的衣服）；
B.“可以调素琴”（不加装饰）；
C.“睿素无北伐之志”（平常，平时）；
D.“素湍绿潭”（白色）。
故选C。
6．理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“旋”是“随即，立刻”；“就”是古今异义词，“靠近”的意思。
7．此题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要做到熟记。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“若（像）、燔土（指火烧过的黏土字印）、讫（完）”的意思，必须翻译出来。
8．考查对文本材料的理解与概括。本题作答可依据文本材料中的“节约了大量人力物力，减少了污染，也不需要铅字的存储空间，排版时间大为缩短，印刷工效大大提高”这一语句，从成本、效率和存储的角度概括作答。
【译文】
用雕版印刷书籍，唐朝人还没有大规模地做这种事。五代时才开始用雕版印五经，此后，重要书籍都是版印出来的。
庆历年间，有个平民叫毕升(毕升)，又发明了活版印刷。它的办法是:用黏土来刻字模，(字)薄得跟铜钱的边缘一样，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在上面用松脂、蜡混合纸灰这类东西覆盖着。想印的时候，在铁板上放一个铁框子，(然后)就密密地排满字模，排满了就成为一版，(再)把它靠近火边烤，(等到)松脂和蜡稍稍熔化，就用一块平板放在版面上往下一压，字印像磨刀石那样平。如果只印两三本，还不算简便;如果印几十甚至成百上千本，那就极其快了。通常做两块铁板，这一块印刷，另一块已经另外在排字了，这一块刚刚印完，那一块已经准备好，两块交替使用，在极短的时间里就可以印完。每一个字都备有几个字模，像"之""也"等字，每一个字都有二十多个字印，用来防备它们在一版内有重复的。不用的时候，就用纸条给它做标记，每一个韵部的字做一个标签，用木格子把它存放起来。遇到平时没有准备的生僻字，立即刻制，用草烧火烘烤，一会儿就能制成。不用木头刻活字的原因是，木的纹理疏密不匀，一沾水就会变得高低不平，再加上跟松脂等粘在一起，(卸版时)拿不下来;不像用胶泥烧制的字印，印完后再用火一烤，使药物(松脂等物)熔化，用手一抹，字印自然就掉了下来，一点也不会被药物(松脂等物)弄脏。
毕升(毕升)死后，那些字模被我的堂兄弟和侄子辈们得到，到现在依然被珍藏着。
二、课外阅读
（2021·山东高青·二模）阅读下面的文言文，完成后面的题目。
庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖①之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不②沾污。
（注释）①帖（tiě）帖，用标签标出。②殊不：一点也不。
9．解释文中加点词的含义。
①持就火炀之
②若止印三二本
③则第二板已具
10．下列句中“为”字的意义和用法与例句相同的一项是（ ）
例句：若止印三二本,未为简易
A．孰为汝多知乎
B．不足为外人道也
C．夫子何命焉为
D．是焉得为大丈夫乎？
11．翻译文中画线的句子。
不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取。
12．上面文段介绍活板的排版，先后有六个步骤，请把空缺的三个步骤填在横线上。
设置铁板→__________放置铁范→__________→___________→按平板面
13．活板的主要特征在“活”字，到底体现在哪里呢？请结合文中语句，写出三点。
【答案】
9．①靠近②通“只”③准备
10．D
11．不用木料制作字模的原因，是因为木的纹理有疏有密，一沾水就会变得高低不平，再加上木刻的字会和药物粘在一起, (拆板时）拿不下来。
12．纸灰冒之 密布字印 持就火炀
13．“每字为一印”说明字是可以活动的，“乃密布字印”，可见排版是灵活的，“每一字皆有数印”，可见字印数目是灵活的。
【解析】
9．本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
①句意为：把它拿到火上烘烤。就：靠近。
②句意为：如果只印两三本。止：通“只”。
③句意为：第二块板已经准备好了。具：准备。
10．本题考查一词多义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思和用法。
“未为简易”中的“为”是动词，是。
A.动词，认为；
B.介词，对，向；
C.助词，表示感叹；
D.动词，是。
故选D。
11．本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
句中重点词语有：为，做；文理，纹理；则，就。句意为：不用木料制作字模的原因，是因为木的纹理有疏有密，一沾水就会变得高低不平，再加上木刻的字会和药物粘在一起，（拆板时）拿不下来。
12．本题考查内容理解和概括。从“先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之”可知，第二空填“纸灰冒之”；从“则以一铁范置铁板上，乃密布字印”可知，第二空填“密布字印”；从“满铁范为一板，持就火炀之”可知，第三空填“持就火炀”。
13．本题考查信息筛选和提炼。活板“活”的特征体现在：“每字为一印”，意思是每个字刻一个字模，说明字是可以活动的；“乃密布字印”，意思是于是在铁框内密密地排上字模，可见排版是灵活的；“每一字皆有数印”，意思是每一个字都有好几个印模，可见字印数目是灵活的。
【译文】
宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，于是在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的药物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料制作字模的原因，是因为木的纹理有疏有密，一沾水就会变得高低不平，再加上木刻的字会和药物粘在一起，（拆板时）拿不下来，不像用胶泥烧制的字模，印完后再用火一烤，使药物熔化，用手轻轻一掸，那些字模就会自己掉下来，一点也不会被药物弄脏。
（2018·湖北房县·八年级期末）阅读《活板》，回答文后问题
板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
昇死，其印为予群从所得，至今保藏。
14．下列句中加点词语解释全都正确的一项是（ ）。
A．唐人尚未盛为之（指“版印书籍”） 以松脂、蜡和纸灰之类冒之（助词，的）
B．已后典籍皆为板本（是） 不以木为之者（制作，作活板）
C．持就火炀之（靠近） 瞬息可就（完成）
D．有奇字素无备者（平常，平时） 训练有素（素质，素养）
15．用现代汉语翻译文中划线句子。
每韵为一帖，木格贮之。
16．下列对文章的理解分析不恰当的一项是（ ）
A．本文选自《梦溪笔谈》，《梦溪笔谈》被英国著名学者李约瑟誉为“中国科技史上的坐标”。
B．本文在说明活板时，采用了程序式的说明顺序，即按照工艺流程先后说明各个环节的操作过程。
C．在说明活板前，作者简述雕版印刷的历史，既表明活板印刷是对雕版印刷的继承，也为下文重点介绍活板印刷术做了铺垫。
D．“胶泥刻字，薄如钱唇”“若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速”分别运用了打比方和分类别的说明方法。
17．文中哪些短语突出了“活板”的“活”的特征？请找出来，说说它们各说明了活板的什么特征。
【答案】
14．C
15．每一个韵部制作一个标签，用木格储存它们。（正确即可）
16．D
17．“每字为一印”说明字是活的；“乃密布字印”说明版是活的；“每一字皆有数印”说明字印的数目是活的
【解析】
14．A.“以松脂、蜡和纸灰之类冒之”第一个“之”为指示代词，这；
B.“不以木为之者”的 “为”是“刻”的意思；
D.“训练有素”的“素”是“平素、向来”的意思；
故选C。
15．本题考查文言文语句翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范，不漏翻关键词语。韵，指韵部；贴，标签，名词；贮，贮存。之：代词，指代标签。
16．本题考查对文章内容的理解，本题D选项“胶泥刻字，薄如钱唇”运用了打比方说明方法；“若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速”运用了列数字、作比较的说明方法。故答案为D。
17．本题考查文言文内容概括能力，作此题先阅读原文，梳理文意，抓住原文关键句。第二段介绍了活版制作过程。文中“每字为一印，火烧令坚”，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬，说明活板字活；“乃密布字印，满铁范为一板”，在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，说明活板的模板活；“每一字皆有数印”，每一个字都有好几个印模，说明活板字印的数目活。
【译文】
用雕板印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。五代时才（用雕版）印刷五经，以后的经典文献就都是雕版印刷的本子了。
宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，于是在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的药物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”、“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料制作字模的原因，是因为木的纹理有疏有密，一沾水就会变得高低不平，再加上木刻的字会和药物粘在一起，（拆板时）拿不下来，不像用胶泥烧制的字模，印完后再用火一烤，使药物熔化，用手轻轻一掸，那些字模就会自己掉下来，一点也不会被药物弄脏。
毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄儿们得到，到今天还珍贵地收藏着。
三、对比阅读
（2019·北京平谷·二模）阅读下面两段文字，完成各题。
（一）
板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：（甲）用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。（乙）若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，（丙）用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
昇死，其印为予群从所得，至今保藏。
（选自沈括《活板》）
（二）
蔡伦，字敬仲，桂阳人也。永元九年，监作秘剑①及诸器械，莫不精工坚密，为后世法。自古书契②多编以竹简，其用缣③帛者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意④，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。
（节选自范晔《后汉书》）
注：①[秘剑]皇室用的剑。②[书契]书籍文契。③[缣(jiān)]双丝的细绢。④[造意]想出一个主意。
18．下列选项中各有两组词语。每组词语中加点字的意思都相同的一项是（ ）
A．唐人尚未盛为之/礼尚往来 殊不沾污/殊途同归
B．有奇字素无备者/素不相识 旋刻之/天旋地转
C．字平如砥/坦荡如砥 瞬息可就/一蹴而就
D．兼与药相粘/德才兼备 更互用之/少不更事
19．翻译（一）文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是
A．用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚
翻译：用黏土刻字，字模的边缘薄得像铜钱似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。
理解：说明活字的制作过程。运用打比方的说明方法，形象说明了活字比较薄，占有的空间小，容易存储和保管。
B．若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速
翻译：如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快了。
理解：运用作比较的说明方法，突出了活板印刷数量越多，印刷效能越高的优势。
C．用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落
翻译：印完后再用火一烤，使药物熔化，用手轻轻一掸，那些字模就会自己掉下来。
理解：“拆版”是活板排版的最后一道工序，可以利用特殊的药物来完成，掉落下来的字模可以重复使用。
20．“活板”和“造纸术”都是在原有的科学技术的基础上发展起来的：“活板”解决了雕板“效率低、不易修改”的难题，体现了“①________”的优势；蔡伦改进“造纸术”的突破点则是在原材料的选择上，弥补了“②_______”的缺陷。它们均具有③__________的优点，为人类文化的传播和世界文明的进步作出了杰出的贡献。（①②空用原文回答，③空用自己的话回答）
【答案】
18．C
19．B
20．①活 ②缣贵而简重 ③方便实用、造价低廉
【解析】
18．文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。
A．“尚”，还∕注重；“殊”，很，非常∕不同。
B．“素”，平素、向来；“旋”，随机∕旋转，转动。
C．“砥”， 磨刀石；“就”，完成。
D．“兼”，又∕同时；“更”， 交替、轮流∕经历。
故选C。
19．本题考查学生对文言句子的翻译和理解能力。
A．翻译不准确，句意是：用胶泥刻成字，字薄得像铜钱的边缘，每个字制成一个字模，用火来烧使它坚硬；
B．翻译、理解正确；
C．理解不正确，这句话是将“胶泥烧制字模”与“木头制作活字模”进行比较，突出“胶泥烧制字模”在“拆版”环节中的优点。
故选B。
20．本题考查比较阅读。首先要在正确理解字词意思的基础上通译两篇文章，然后根据提示提炼概括作答。“活板”重在体现一个“活”字，解决了雕板印刷中“效率低、不易修改”的难题；而“造纸术”弥补的是“缣贵而简重，并不便于人”的缺点，即“绸缎太贵而竹简太重，都对人来说很不方便”。两者都使技术变得使用方便，造价低廉，对人类文化的传播做出了卓越的历史贡献。
（甲）选自《梦溪笔谈》 作者：沈括 年代：北宋
（乙）选自《后汉书》 作者：范晔 年代：南朝宋
【译文】
（甲）用雕板印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。五代时才（用雕版）印刷五经，以后的经典文献就都是雕版印刷的本子了。
宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，于是在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的药物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”、“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料制作字模的原因，是因为木的纹理有疏有密，一沾水就会变得高低不平，再加上木刻的字会和药物粘在一起，（拆板时）拿不下来，不像用胶泥烧制的字模，印完后再用火一烤，使药物熔化，用手轻轻一掸，那些字模就会自己掉下来，一点也不会被药物弄脏。
毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄儿们得到，到今天还珍贵地收藏着。
（乙）蔡伦字敬仲，桂阳（蔡伦为东汉桂阳郡耒阳县人，即今湖南耒阳市）人。永元（汉和帝年号）九年，监督制作秘剑（皇宫专用的剑器）以及各种器械，全都精密牢固，方法被后世效仿。自古书籍大多是用竹简编成的，那些用来写字的绸缎布匹叫做纸。绸缎太贵而竹简太重，都对人来说很不方便。蔡伦于是想出一种方法，用树皮、麻头以及破布、鱼网造成纸。元兴（汉和帝年号）元年上奏皇帝，皇帝夸赞他的才能，从此都采用他造的纸，所以天下都说“蔡侯纸”。
（2018·北京·九年级期末）阅读下面两段文言文，完成后面小题。
（甲）
板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满 铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简 易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则 第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印， 以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之， 以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
昇死，其印为予群从所得，至今保藏。
（乙）
钱氏①据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓②之妻，贻以金 钗,问塔动之因。皓笑曰：“此易耳。但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔 遂定。盖钉板上下弥束③，六幕④相联如胠箧，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精 练。
（选自沈括《梦溪笔谈·梵天寺木塔》）
（注）①钱氏：指五代割据江浙的吴国的吴越王及其子孙。 ②喻皓：五代末、北宋初著名建 筑工匠，浙江杭州一带人。③弥束：全部紧束。④六幕：文中指立方体的上、下、左、右、前、 后六个面。
21．下列语句中加点字意思相同的一项是（ ）
A．患其塔动 出则无敌国外患者
B．用讫再火令药熔 但逐层布板讫
C．钱帅登之 辍耕之垄上
D．人皆伏其精练 惧有伏焉
22．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）持就火炀之
（2）有奇字素无备者
23．根据（甲）（乙）两文内容完成下面的填空。（前一空用原文回答，后两空用自己的话回答）
甲文的活板突出“活”。比如“每字为一印”，可以看出字是活的；①，可以看出字印数目是活的；“更互用之”，可以看出印刷是活的。乙文的木塔则求“稳”。喻皓 采用②的方法解决了木塔不稳定的问题。从毕昇的发明和喻皓的方法中你 可以感受到③。
【答案】
21．B
22．①把它拿到火上烤(拿着它靠近火烤它)②遇到平时没有准备的生僻字
23．①每一字皆有数印 ②逐层铺好木板，用钉子钉牢③我国古代人民的高度智慧和创造精神
【分析】
选自《梦溪笔谈》 作者：沈括 年代：北宋
【译文】
甲：用刻板印刷书籍，唐朝人还没有大规模采用它。五代时才开始印刷五经，以后的各种图书都是雕板印刷本。庆历年间，有位平民毕升，又创造了活板。它的方法是用胶泥刻成字，字薄得像铜钱的边缘，每个字制成一个字模，用火来烧使它坚硬。先设置一块铁板，它的上面用松脂、蜡混合纸灰这一灰东西覆盖它。想要印刷，就拿一个铁框子放在铁板上，然后密密地排列字模，排满一铁框就作为一板，拿着它靠近火烤它；药物稍微熔化，就拿一块平板按压它的表面，那么所有排在板上的字模就平展得像磨刀石一样。如果只印刷三两本，不能算是简便；如果印刷几十乃至成百上千本，就特别快。印刷时通常制作两块铁板，一块板正在印刷，另一块板已经另外排上字模，这一块板印刷刚刚印完，那第二板已经准备好了，两块交替使用，极短的时间就可以完成。每一个字都有几个字模，像“之”、“也”等字，每个字有二十多个字模，用来防备一块板里面有重复出现的字。不用时，就用纸条做的标签分类标出它们，每一个韵部制作一个标签，用木格储存它们。有生僻字平时没有准备的，马上把它刻出来，用草火烧烤，很快可以制成。不拿木头制作活字模的原因，是木头的纹理有的疏松有的细密，沾了水就高低不平，加上同药物互相粘连，不能取下来；不如用胶泥烧制字模，使用完毕再用火烤，使药物熔化，用手擦试它，那些字模就自行脱落，一点也不会被药物弄脏。
毕升死后，他的字模被我的堂兄弟和侄子们得到了，到现在还珍藏着。
乙：钱氏统治两浙时，在杭州梵天寺修建一座木塔，才建了两三层，钱帅登上木塔，嫌塔晃动，工匠师傅说：“还没有铺好瓦片，上面轻，所以像这样。”于是就用瓦片铺盖塔上，但是木塔还像当初一样晃动。实在没有办法，工匠师傅就暗中派他的妻子去见喻皓的妻子，赠送给她金钗，向喻皓请教木塔晃动的原因。喻皓笑着说：“这很简单，只要逐层铺好木板，并用钉子钉牢，就不动了。”工匠师傅遵照他的话去做，塔于是就稳定了。原来是因为钉牢了木板，上下更加紧密相束，上、下、左、右、前、后六面互相连接，像只箱子，人踩在那楼板上，上下及四周板壁互相支撑，（塔）自然不会晃动。人们都佩服喻皓的技艺精熟。
21．文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。B项的两个“讫”都是“完毕”的意思。A：嫌，担心；忧患。C：代词，代塔；动词，去，往。D：佩服；埋伏。
22．文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。“就”“炀”“素”是此题中的关键词语，一定要解释准确。
点睛：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
23．文言文比较阅读，就是将两篇或两篇以上而且内容和形式上有一定联系的文章，加以比较分析、对照鉴别地阅读。在同中求异和异中求同中达到提高学生迁移思维能力和深入分析问题能力的目的。这两篇文章都体现了古代劳动人民的智慧。“每字为一印”说明字是活的，“每一字皆有数印”说明字印的数量是活的。根据“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣”，可知喻皓是采用“布板”“实钉”的方法解决塔动问题的。
（2019·江苏常州·模拟预测）阅读下面两则文言文，完成下列小题。
（甲）其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。（1）有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
（《活板》）
（乙）余适客稷下①，方与表兄李笃之对烛饮。忽闻有声如雷，自东南来，向西北去。众骇异，不解其故。俄而几案摆簸，酒杯倾覆；屋梁椽柱，错折有声。相顾失色。（2）久之，方知地震，各疾趋出。见楼阁房舍，仆而复起；墙倾屋塌之声，与儿啼女号，喧如鼎沸。人眩晕不能立，坐地上，随地转侧。河水倾泼丈余，鸡鸣犬吠满城中。后闻某处井倾仄，不可汲；某家楼台南北易向；栖霞山②裂；沂水③陷穴，广数亩。此真非常之奇变也。
（《地震》）
（注释）①客稷下：在稷下作客。②栖霞山：山名。③沂水：地名。
24．解释下列句中加点的词或短语。
（1）火烧令坚（______）
（2）持就火炀之（______）
（3）余适客稷下（______）
（4）俄而几案摆簸（______）
25．用现代汉语翻译文中划线的句子。
26．乙文中的地震引发的异常状貌可以用文中的哪一句话来概括？
27．选出下列对两文有关内容的理解和分析错误的一项（ ）
A．甲文紧扣“活”这一特征进行说明，在说明时主要按照工作程序的顺序进行说明，并且通过与雕版的比较，体现活板的优越性。
B．乙文记述地震的过程非常清晰，从“声如雷”“几案摆簸”到“墙倾屋塌”“河水倾泼”，写出了地震由弱到强的过程。
C．乙文从“众骇异”“相顾失色”到“男女裸聚”，从人的神态进行侧面烘托，写地震严重的程度。
D．从表达方式看，甲文就是一篇说明文，而乙文则是一篇以记叙、描写为主的文章。
【答案】
24．（1）使……坚硬 （2）靠近 （3）恰好 （4）一会儿
25．（1）遇到平时没有准备的生僻字，立即刻制。
（2）过了很长时间，才知道是地震，大家急忙跑到外面。
26．此真非常之奇变也。
27．A
【解析】
24．此题考查的是文言词语的意思。做题时要疏通文意，先把句子翻译正确，再解释字词意思，所要注意的是，在字词本义与句中意思有所差别时，最好本义和句中意都要写出来。“火烧令坚”翻译为“用火烧使它坚硬”，“令坚”意思是“使……坚硬”。“持就火炀之”翻译为“把它拿到火上烘烤”，“就”意思是“靠近”。“余适客稷下”翻译为“我在稷下做客”，“适”意思是“恰好，正好”。“俄而几案摆簸”翻译为“不一会儿，只见桌子摇晃起来，酒杯翻倒”，“俄而”意思是“不久”。
25．此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。“有奇字素无备者，旋刻之”句中“奇字”意思是“生僻字”，“素”意思是“平时”，“旋”意思是“立刻”。“久之，方知地震，各疾趋出”“之”音节助词，无义，“方”意思是“才”，“疾”意思是“快速”。两个句子语序正常，据此翻译。
26．此题考查的是对文章的感知和概括。乙文中描绘了地震发生时的景象“俄而几案摆簸，酒杯倾覆；屋梁椽柱，错折有声”，“见楼阁房舍，仆而复起”，“人眩晕不能立，坐地上，随地转侧。河水倾泼丈余，鸡鸣犬吠满城中。后闻某处井倾仄，不可汲；某家楼台南北易向；栖霞山②裂；沂水③陷穴，广数亩”这些句子都表现了这种灾难的罕见和厉害，用文中的句子来概括就是“此真非常之奇变也”。
27．此题考查的是对文章的理解。
A．工作程序的顺序——工艺顺序。故选A。
（甲）它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，于是在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的药物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”、“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料制作字模的原因，是因为木的纹理有疏有密，一沾水就会变得高低不平，再加上木刻的字会和药物粘在一起，（拆板时）拿不下来，不像用胶泥烧制的字模，印完后再用火一烤，使药物熔化，用手轻轻一掸，那些字模就会自己掉下来，一点也不会被药物弄脏。
（乙）当时，我在稷下做客，正和表兄李笃之在灯下喝酒。忽然听见有种像打雷一样的声音，从东南方向过来，向西北方向滚去。大家都很惊骇诧异，不知是什么缘故。不一会儿，只见桌子摇晃起来，酒杯翻倒；屋梁房柱，发出一片咔咔的断裂声。众人大惊失色，面面相觑。过了好久，才醒悟过来是地震，急忙冲出屋子。只见外面的楼阁房屋，一会儿斜倒在地上，一会儿又直立起来；墙倒屋塌的声音，混合着孩子号哭的声音，一片鼎沸，震耳欲聋。人头晕得站不住，只能坐在地上，随着地面颠簸。河水翻腾出岸边一丈多远；鸡叫狗吠，全城大乱。后来，听说这次地震时，某处有口水井井筒倾斜了，不能再打水；某家楼台南北掉了个方向；栖霞山裂了道缝；沂水陷下了一个有几亩大的地穴。这真是少有的奇异灾变啊
（2018·北京丰台·二模）阅读下面两段文字，完成下面小题。
（甲）
庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚，先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之，欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥，若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一极印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就，每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者，不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之，有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可就，不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
（沈括《活板》）
（乙）
张衡性精微，有巧艺。作地动仪，以精铜铸其器，圆径八尺，形似倾樽；其盖穹隆，饰以篆文；外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍承之。其牙发机，皆隐在樽中，周容无际，如一体焉。地动机发，龙即吐丸，蟾蜍张口受丸，声乃振扬，司者觉知，即省龙机，其余七首不发，则知地震所从起来也，合契若神，观之莫不服其奇丽。自古所来，未尝有也。
（李昉《太平御览》有改动）
（注） [穹隆]像天空一样中央高高拱起。
28．下列词语中的“以”与“以草火烧”一句中的“以”意思相同的一项是
A．自以为是 B．不以物喜 C．饰以篆文 D．必以分人
29．下列加点词意思相同的一项是
A．瞬息可就 就地取材 B．不若燔士 安之若素
C．周密无际 弥留之际 D．未尝有也 卧薪尝胆
30．用现代汉语翻译下而的句子。
（1）字平如砥。
（2）下有蟾蜍承之。
31．从活版印刷和地动仪的发明来看，中国古代人民的智慧和创新精神令人赞叹。活板印刷用胶泥做字印，是考虑到它具有①______、便于取用等特点，这体现了制作之“活”；地动仪②______，这体现了制作之“巧”。
【答案】
28．C
29．B
30．（1）字印平整得像磨刀石。
（2）（龙首）的下面有铜铸的蟾蜍张着嘴（准备）接铜丸。
31．①不易变形 ②“地动机发”，能准确判断地震的方向
【解析】
28．此题考查一词多义。文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。例句中的“以”是用的意思。
A．认为。
B．因为。
C．用。
D．把。
故选C。
29．本题考查一词多义。。解题时，应先套用我们学习过的文言词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。
A．完成\靠近。
B．像\像。
C．边际\时刻。
D．曾经\品尝。
故选B。
30．本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
（1）重点词语：如，好像；砥，魔刀石。句意：字印平整得像磨刀石。
（2）重点词语：承，接。句意：（龙首）的下面有铜铸的蟾蜍张着嘴（准备）接铜丸。
点睛：翻译句子要把握的原则：1.语句通顺，成分完整。（注意翻译省略主语宾语时要补充完整，并添加括号。）2.落实字词，直译为主，意译为辅。方法是：吃透课内文言文，反复诵读，熟练掌握，再适当拓展。
31．本题考查筛选信息的能力。根据甲文中的“不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污”可知胶泥具有不易变形，易于取用的特点。根据乙文中的“地动机发，龙即吐丸，蟾蜍张口受丸，声乃振扬。司者觉知，即省龙机，其馀七首不发，则知地震所从起来也”可知地动仪地动机发，能准确判断地震方向。
甲文选自《活板》 作者：沈括 年代：北宋
乙文选自《太平御览》 作者：李昉 年代：北宋
【译文】
（甲）庆历年间，有个平民叫毕昇（毕升），又发明了活版印刷。如果只印两三本，还不算简便；如果印几十甚至成百上千本，那就极其快了。通常做两块铁板，这一块印刷，另一块已经另外在排字了，这一块刚刚印完，那一块已经准备好，两块交替使用，在极短的时间里就可以印完。每一个字都备有几个字模，像“之”“也”等字，每一个字都有二十多个字印，用来防备它们在一版内有重复的。不用的时候，就用纸条给它做标记，每一个韵部的字做一个标签，用木格子把它存放起来。遇到平时没有准备的生僻字，立即刻制，用草烧火烘烤，一会儿就能制成。不用木头刻活字的原因是，木的纹理疏密不匀，一沾水就会变得高低不平，再加上跟松脂等粘在一起，（卸版时）拿不下来；不像用胶泥烧制的字印，印完后再用火一烤，使药物（松脂等物）熔化，用手一抹，字印自然就掉了下来，一点也不会被药物（松脂等物）弄脏。
（乙）张衡性情谨慎，有精巧的技艺。（他）制作的地动仪，用精铜制成，直径八尺，样子像倾斜的酒杯；它的盖子像天空一样中央高高拱起，上面用篆文作装饰；外面刻有八条龙，（龙首）的下面有铜铸的蟾蜍张着嘴（准备）接铜丸。它的发动机关都隐藏在形似酒杯的容器中，周边看不出边际，就像一个整体。地动仪的机关一发，龙就突出铜丸，蟾蜍张开口接住铜丸，声音于是振动传播，工作人员发觉后，立即观察机器，其余的七条龙头没有吐出铜丸，就知道地震从哪边发出，配合默契就像神仙一样，观看的人没有一个不叹服地动仪的神奇美丽。从古代以来，不曾有过。
（2017·北京市第一〇一中学怀柔分校八年级期中）阅读（甲）（乙）两段文字，完成下面小题。
活 板
沈 括
板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
昇死，其印为予群从所得，至今保藏。
木 图①
沈 括
予奉使按②边，始为木图，写其山川道路。其初遍履山川，旋以面糊、木屑写其形势于木案上。未几寒冻，木屑不可为，又镕蜡为之。皆欲其轻，易赍③故也。至官所，则以木刻上之。上召辅臣同观，乃诏边州皆为木图，藏于内府。
（注释）①木图：木版地图。②按：巡察。③赍：jī携带。
32．解释下列语句中加点字的意思。
（1）第二板已具 具__________ （2）瞬息可就 就___________
（3）以纸帖之 帖___________ （4）旋以面糊、木屑写其形势 旋__________
33．用现代汉语翻译下列句子。
（1）用讫再火令药熔 翻译：__________________________________________________
（2）则以木刻上之 翻译：_____________________________________________________
34．请你根据选文填空。
活板排版过程依次为准备一块铁板、__________、放上铁框子、__________、用火烘烤和__________六个步骤；沈括制作木版地图依次经历了实地观察、____________和用木料雕刻三个步骤。
【答案】
32．具：准备好 就：完成 帖：用标签标出 旋：立刻、马上
33．用完再用火烤让药融化．马上就用木头雕刻出来，把它进献给朝廷（皇上）
34．蒙上药物 密布字印 按平板面板上塑形 选料
【解析】
选自《梦溪笔谈》作者：沈括 年代：北宋
32．试题分析：此是注重考查了学生对文言语段中的重要实词的掌握，学习时要注意：古今差异词，如“具、就、旋”等；词类的活用，如“帖”；通假字等；平时要多积累文言词汇。
33．试题分析：本题考查学生文言文句子的翻译能力。（1）“讫”是“完成”的意思，“火”是名词作状语，用火烤的意思。（2）“以”是用的意思，“上之”进献的意思，同时注意是省略句。
点睛：文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。
34．试题分析：根据文章内容用简练的语言进行概括即可。注意先后顺序。
【译文】
我奉命出使河北察访边境事宜，开始制作木版地图，摹绘边境的山川道路。起初先走遍了那里的山川，（然后）马上用面糊和木屑在木板上塑制当地地形的模型。没过多久，因为天冷冰冻，用木屑不能做成，又改用熔蜡的办法制作。这些都是因为想要使地图轻便，容易携带的缘故。回到官署，就用木料雕刻成地图进献朝廷（或皇上）。皇上召集辅政大臣一起观看，于是下诏边地各州都制作木版地图，收藏于宫中的有关机构。
四、文言文阅读
（2018·江苏常州·中考）阅读两个文言选段，完成后面小题
甲
庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，—板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每—字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。
乙
针，生于山中①，处于室堂。夫始生巨，而成功者小，长其尾②而锐其剽③，头铦达④而尾掉缭⑤。无知无巧，善治衣裳。不盗不窃，穿洞而行。一往一来，结尾以为事。尾生而事起，尾收而事已⑥。既以缝表。又以连里。既能合纵，又善连横。无羽无翼，反复甚急。日夜合离，以成文章。下覆百姓，上饰帝王。功业甚博，不显贤良。簪以为父⑦，管⑧以为母。用时则出，不用则藏。
(选自《荀子·赋》，有删改)
（注释） ①生于山中:缝衣针用金属制成，而矿石在山中，所以说“生于山中”。②尾:线。③剽(piāo):针尖。④铦达:锐利挑达，畅通无阻。⑤掉缭:摇曳而缠绕的样子，形容线的长。⑥尾收而事已:线尾打结就新衣完工。⑦簪以为父:簪，大针。一般小针由这种大针磨细而成，所以说“簪以为父”。⑧管:存放针的圆管状工具。
35．解释下列加点的词语。
（1）以松脂、蜡和纸灰之类冒之（______）
（2）持就火炀之（______）
（3）则第二板已具（______）
（4）长其尾而锐其剽（______）
（5）以成文章（______）
36．用现代汉语写出下列两个句子的意思。
(1)每韵为一帖，木格贮之。
(2)夫始生巨，而成功者小。
37．甲段介绍活板的排版，先后有六个步骤，请把空缺的三个步骤填在横线上。
设置铁板→ __________ 放置铁范→ __________ →___________ →按平板面
38．对甲、乙两段的理解和分析，不正确的一项是( ）
A．甲段“每字为一印”说明字是活的，“乃密布字印”说明板是活的，“每一字皆有数印”说明字印数目是活的。
B．乙段从多方面介绍针，尤其是运用多种修辞，生动展示了小小缝衣针上下穿梭，默默无闻为人们赶制衣裳的可爱特点。
C．“铁范置铁板上”和“上饰帝王”中的“上”意思不相同;“不用，则以纸帖之”和“不用则藏”中的“不用”意思相同。
D．甲段语言平实，乙段语言华丽，但都充分体现了说明语言的准确性。乙段多用四字句式，因而科学严谨，表意清晰。
【答案】
35．(1)覆盖 (2)靠近火 (3)准备（好了） (4)使针尖变得锐利 (5)花纹
36．(1)每一个韵部的字做一个标签，用木格子把它存放起来 (2)刚开始产生的时候很大，但制作成功后却很小。
37．纸灰冒之 密布字印 持就火炀
38．D
【解析】
35．试题分析：考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题都是古今异义词，如“冒”：蒙，盖。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。
点睛：推断实词意思有下列方法：1、联想推断法。文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点，因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，联想有关成语中词语的含义来推断。2、结构推断法。文言文中排比句、对偶句、并列短语等对举的语言现象很多，在这些句子中，位置对称的词语往往词性相同，词义相近或相反相对，词组短语也是如此。3、语法推断法。要根据词在句中的语法地位来推断词义。4、音形推断法。汉字中有很大一部分是形声字、会意字。从形旁可推知字义。5、邻词推断法。运用同义复词偏义复词知识，借助邻近词语含义推断，做到字不离词，词不离句，句不离篇。
36．试题分析：本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“韵”“木格”“贮”“生”“巨”等字词的翻译。
37．试题分析：考查活板排版的步骤。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。如第一个空可提取“纸灰之类冒之”中的“纸灰”和“冒之”作为答案。第二个空可提取“乃密布字印”中的“密布字印”作为答案，第三空可提取“持就火炀之”中的“持就火炀”作为答案。注意一定要依照题干所示步骤的概括方式（四个字）概括出其它步骤。
38．试题分析：D项对甲、乙两段的理解和分析不正确。“乙段语言华丽”错。乙段语言的特点是句式的结构整齐，但谈不上“华丽”。“多用四字句式，因而科学严谨，表意清晰”错。“多用四字句式”与“科学严谨，表意清晰”没有因果关系。
（一）译 文：
庆历年间，有位平民毕昇，又创造了活板。它的方法是用胶泥刻成字，字薄得像铜钱的边缘，每个字制成一个字模，用火来烧使它坚硬。先设置一块铁板，它的上面用松脂、蜡混合纸灰这一灰东西覆盖它。想要印刷，就拿一个铁框子放在铁板上，然后密密地排列字模，排满一铁框就作为一板，拿着它靠近火烤它；药物稍微熔化，就拿一块平板按压它的表面，那么所有排在板上的字模就平展得像磨刀石一样。如果只印刷三两本，不能算是简便；如果印刷几十乃至成百上千本，就特别快。印刷时通常制作两块铁板，一块板正在印刷，另一块板已经另外排上字模，这一块板印刷刚刚印完，那第二板已经准备好了，两块交替使用，极短的时间就可以完成。每一个字都有几个字模，像“之”、“也”等字，每个字有二十多个字模，用来防备一块板里面有重复出现的字。不用时，就用纸条做的标签分类标出它们，每一个韵部制作一个标签，用木格储存它们。
（二）【译文】
针，出产于山里，放置在屋子中。刚开始制作时很大，而制成后很小。它的尾巴很长而末端很尖，头部锐利而尾巴绵长。(针)没有智慧没有技巧，却善于缝制衣裳。既不偷盗也不行窃，却要打洞而行。它一往一来地活动，尾上打结就开始做事。尾巴打结工作就开始，尾巴再打结工作就停止。既能够缝衣服外层，又能够补缀衣里;既能够合拢竖向，又善于连结横向。没有羽毛，也没有翅膀，反复来回很匆忙。它日夜使分离的相合，从而制成花纹。下能够遮盖百性，上能够装饰帝王。功劳业绩非常大，却不炫耀自己贤良。把簪子当父亲，把管子当母亲。用它时，它就出现;不用它时，它就隐藏。
（2019·北京海淀·二模）阅读下面两段文字，完成后面小题
（甲）
①板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。
②庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
节选自沈括《活板》
（乙）
①凡白土曰垩土，为陶家精美器用。若夫中华四裔①驰名猎取者，皆饶郡②浮梁景德镇之产也。此镇从古及今为烧器地，然不产白土。土出婺源、祁门两山：一名高梁山，出粳米土，其性坚硬；一名开化山，出糯米土，其性粢软。两土和合，瓷器方成。
②凡造杯盘无有定形模式，以两手捧泥盔冒之上，旋盘使转。拇指剪去甲，按定泥底，就大指薄旋而上，即成一杯碗之形。功多业熟，即千万如出一范。凡手指旋成坯后，覆转用盔冒一印，微晒留滋润，又一印，晒成极白干，入水一汶（图1）。漉上盔冒，过利刀二次（图2）过刀时手脉微振，烧出即成雀口）。然后补整碎缺，就车上旋转打图。圈后或画或书字，画后喷水数口，然后过釉。
③凡瓷器经画过釉之后，装入匣钵。大器一匣装一个，小器十余共一匣钵。钵佳者装烧十余度，劣者一二次即坏。凡匣钵装器入窑，然后举火。其窑上空十二圆眼，名曰天窗。火以十二时辰为足。先发门火十个时，火力从下攻上，然后天窗掷柴烧两时，火力从上透下。器在火中其软如绵絮，以铁叉取一以验火候之足。辨认真足，然后绝薪止火。共计一坯工力，过手七十二方克成器，其中微细节目尚不能尽也。
(节选自宋应星《天工开物》
注:①[四裔]四方边远之地。②[饶郡]江西饶州府，即指浮梁县景德镇。
39．下列各组词语中加点字的意思不同的一项是（ ）
A．薄如钱唇 日薄西山
B．瞬息可就 功成名就
C．功多业熟 熟能生巧
D．辨认真足 丰衣足食
40．用现代汉语翻译下面的句子。
每韵为一帖，木格贮之。
41．（甲）文第②段在介绍活板制作的方法时，是按照制字、______、 排字、______、的顺序说明的；（乙）文第②段在介绍瓷器制作的方法时，是按照___、晒坯、利坯、画坯、________的顺序说明的。
42．结合（甲）文第②段和（乙）文第③段的内容，说说制字之“活”和烧瓷用火的特点各体现在何处。
【答案】
39．A
40．示例:每一个韵部的字做一个标签，用木格子把它存放起来。
41．设板 炀板 旋坯 过釉
42．示例:制字之“活”:每字为一印，一字多印，奇字旋刻。烧瓷用火的特点先发门火，火力从下攻上：后发窗火，火力从上透下。
【解析】
39．本题考查文言实词的理解。A项中的第一个薄翻译成“薄薄的”，表示事物的厚度，第二个薄翻译成“将近”；B项中的就翻译为“达到”；C项中的熟翻译成“熟练”；D项中的足翻译为“足够”。故选A。
40．本题考查文言文语句的翻译，注意一词多义、词类活用、古今异义以及特殊句式的语序调整。本题难度不大，“每韵”翻译为每个韵部的字，【译文】每一个韵部的字做一个标签，用木格子把它存放起来。
41．本题考查对文章内容的理解。甲文中的第二段介绍了活板制作的顺序，可从先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之、满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥等句中提取答案；乙文中的第二段介绍了瓷器制作的方法，可从凡造杯盘无有定形模式，以两手捧泥盔冒之上，旋盘使转、圈后或画或书字，画后喷水数口，然后过釉。等句中提取答案。
42．本题考查对文章内容的归纳概括。制字之“活”可从每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。提取出答案；烧瓷用火的特点可从其窑上空十二圆眼，名曰天窗。火以十二时辰为足。先发门火十个时，火力从下攻上，然后天窗掷柴烧两时，火力从上透下。器在火中其软如绵絮，以铁叉取一以验火候之足。辨认真足，然后绝薪止火。整理出来。
【译文】用雕板印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。五代时才（用雕版）印刷五经，以后的经典文献就都是雕版印刷的本子了。
宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，于是在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的药物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”、“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料制作字模的原因，是因为木的纹理有疏有密，一沾水就会变得高低不平，再加上木刻的字会和药物粘在一起，（拆板时）拿不下来，不像用胶泥烧制的字模，印完后再用火一烤，使药物熔化，用手轻轻一掸，那些字模就会自己掉下来，一点也不会被药物弄脏。
【译文】白色的黏土叫做垩土，陶坊用它来制造出精美的瓷器。自古以来，景德镇都是烧制瓷器的名都，但当地却不产白土。白土出自婺源和祁门两地的山上：其中的一座名叫高梁山，出粳米土，土质坚硬；另一座名开化山，出糯米土，土质黏软。只有两种白土混合，才能做成瓷器。塑造杯盘，没有固定的模式，用双手捧泥放在盔头上，拨盘使转。用剪净指甲的拇指按住泥底，使瓷泥沿着拇指旋转向上展薄，便可捏塑成杯碗的形状（初学者塑不好没有关系，因为陶泥可以被反复使用）。功夫深技术熟练的人，就可以做到千万个杯碗好像都是用同一个模子印出来的。在盔帽上塑造小坯时，不必加泥，塑中盘和大碗时，就要加泥扩大盔帽，等陶泥晾干以后再加工。用手指在陶车上旋成泥坯之后，把它翻过来罩在盔帽上印一下，稍晒一会儿而坯还保持湿润时，再印一次，使陶器的形状圆而周正，然后再把它晒得又干又白。再蘸一次水，带水放在盔帽上用利刀刮削两次（执刀必须非常稳定，如果稍有振动，瓷器成品就会有缺口）。瓷坯修好以后就可以在旋转的陶车上画圈。接着，在瓷坯上绘画或写字，喷上几口水，然后再上釉。瓷器坯子经过画彩和上釉之后，装入匣钵（装时如果用力稍重，烧出的瓷器就会凹陷变形），匣钵是用粗泥造成的，其中每一个泥饼托住另一个瓷坯，底下空的部分用沙子填实。大件的瓷坯一个匣钵只能装一个，小件的瓷坯一个匣钵可以装十几个。好的匣钵可以装烧十几次，差的匣钵用一两次就坏了。把装满瓷坯的匣钵放入窑后，就开始点火烧窑。窑顶有十二个圆孔，这叫做天窗。烧二十四个小时火候就足了。先从窑门发火烧二十个小时，火力从下向上攻，然后从天窗丢进柴火入窑烧四个小时，火力从上往下透。瓷器在高温烈火中软得会像棉絮一样，用铁叉取出一个样品用以检验火候是否已经足够。火候已足了就应该停止烧窑了，合计造一个瓷杯所费的工夫，要经过七十二道工序才能完成，其中许多细节还没有计算在内呢！
（2018·江苏·盐城市明达高级中学八年级期末）阅读下面文言文，完成下列小题。
（甲）宋朝庆历年间，毕升发明了活字印刷。用粘性胶泥作成厚块，刻上一个一个字，用火把泥块烧硬。印书时，就把一个个活字块，按照书稿的次序，放在一块铁板上，用松香、蜡和纸灰等东西把它们粘在一起，用平板把字压平整，就可以印刷了。活字印刷速度快、质量好，制版比较容易，发现错误可以随时改正。印完，把版拆掉，活字可以继续使用。这是印刷史上划时代的改革。
（乙）庆历中有布衣毕升，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
43．解释下列加点的字。
①持就火炀之______
②则以纸帖之______
44．翻译下列句子。
①其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
②有奇字素无备者，旋刻之。
45．乙文在说明活版的制版过程时说“先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之”，这个句子中的“和”从词性上说，是一个______词，意为______；甲文说“用松香、蜡和纸灰等东西把它们粘在一起”，句子中的“和”从词性上说是一个______词，读______。
46．甲文和乙文为了说明活字印刷“活”的特征，都用了适当的说明方法，甲文主要用的是______；乙文则主要用了______、______。
47．活板最大的特点是什么？用活板印刷时提高工效的具体方法有哪两条？
【答案】
43．①靠近 ②用标签标出
44．①在它上面用松脂、蜡混合纸灰这类的东西覆盖好。
②（如果）遇到平时没有准备的生僻字，就立刻刻好它。
45．动 混合 连 hé
46．作诠释 列数字 作比较
47．活；①更互用之。②每一字皆有数印。
【解析】
43．本题主要考查点是文言词语的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的文言词语。“持就火炀之”的意思是“把它靠近火边烤”，“就”的意思是“靠近”；“则以纸帖之”的意思是“就用纸条给它做标记”，“帖”的意思是“用标签标出”。
44．文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。“以”“冒”“素”“旋”是此题中的关键词语，一定要解释准确。
点睛：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
45．此题考查词语含义的理解和词性、读音的掌握。乙文“先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之”的意思是“先设置一块铁板，在上面用松脂、蜡混合纸灰这类东西覆盖着”，“和”的意思是“混合”，是一个动词。甲文中的“和”放在并列的名词之间，是一个连词，应该读hé。
46．此题考查的是说明方法的辨析。甲文介绍了活字印刷的方法和优点，是作诠释的说明方法。乙文中“若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速”运用了列数字、作比较的说明方法，突出了活板能提高印刷速度的优点，印得越多越快，突出其“活”。
47．本题考查的是学生对文本内容的理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，得出答案。阅读全文可知，活板的最大特点就是“活”，表现在字活，排版方法活，印刷方法活三方面。“更互用之”的意思是“两块交替使用”，“每一字皆有数印”的意思是“每一个字都备有几个字模”，这样安排可以提高印刷的效率。
乙：选自《梦溪笔谈》 作者：沈括 年代：北宋
【译文】
庆历年间，有个平民叫毕升，又发明了活版印刷。它的办法是：用黏土来刻字模，（字）薄得跟铜钱的边缘一样，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在上面用松脂、蜡混合纸灰这类东西覆盖着。想印的时候，在铁板上放一个铁框子，（然后）就密密地排满字模，排满了就成为一版，（再）把它靠近火边烤，（等到）松脂和蜡稍稍熔化，就用一块平板放在版面上往下一压，字印像磨刀石那样平。如果只印两三本，还不算简便；如果印几十甚至成百上千本，那就极其快了。通常做两块铁板，这一块印刷，另一块已经另外在排字了，这一块刚刚印完，那一块已经准备好，两块交替使用，在极短的时间里就可以印完。每一个字都备有几个字模，像“之”“也”等字，每一个字都有二十多个字印，用来防备它们在一版内有重复的。不用的时候，就用纸条给它做标记，每一个韵部的字做一个标签，用木格子把它存放起来。遇到平时没有准备的生僻字，立即刻制，用草烧火烘烤，一会儿就能制成。不用木头刻活字的原因是，木的纹理疏密不匀，一沾水就会变得高低不平，再加上跟松脂等粘在一起，（卸版时）拿不下来；不像用胶泥烧制的字印，印完后再用火一烤，使药物（松脂等物）熔化，用手一抹，字印自然就掉了下来，一点也不会被药物（松脂等物）弄脏。
（2018·北京东城·八年级期末）
（甲）
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
（乙）
板印书籍①，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍，皆为板本。
庆历②中，有布衣毕昇，又为活板。其法用胶泥刻字，薄如钱唇③，每字为一印④，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印则以一铁范置铁板上，乃密布字印。满铁范⑤为一板，持就火炀⑥之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三、二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字。此印者才毕，则第二板已具。
更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如之、也等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用则以纸贴之，每韵为一贴，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取。不若燔土⑦，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。昇死，其印为余群从⑧所得，至今保藏。
（《梦溪笔谈》）
①板印书籍：用雕版印刷书籍。 ②庆历：宋仁宗年号。 ③钱唇：铜钱的边缘。④印：印模、字印。 ⑤范：框子。⑥炀（yáng）：烤。⑦燔（fán）土：指火烧过的黏土字印。⑧群从（zòng）：堂兄弟及侄子辈。
48．解释下列语句中加点词的意思。
（1）中峨冠而多髯者为东坡 而：
（2）用讫再火令药熔 火：
49．用现代汉语翻译下列句子。
（1）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
（2）其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
50．都是赞美工匠的高超技艺，甲文介绍核舟时，采用 顺序，通过写核舟体积的小、 和 赞扬雕刻者技艺之“灵怪”；而乙文则采用时间顺序，将活版与雕版比较，通过介绍刻字、排版、印刷、拆版说明活板 的特点。（第四空用原文中的词语回答）
【答案】
48．（1）表并列关系。 （2）用火烧。
49．（1）他们相互靠近的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。 （2）它（铁板）的上面用松脂、蜡混合纸灰这一类的东西覆盖它。
50．①逻辑（或空间） ②所刻人、物、字的数量 ③所刻人、物的具体情态（所刻人物字的搭配） ④活（简易）
【解析】
48．试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“而”是“连词，表并列”；“火”是名词做状语，“用火烧”的意思。
49．试题分析：本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。（1）句中的“比、卷”两个词是赋分点；（2）句中的“以、冒”两个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。
50．试题分析：考查说明对象的特点及采用的说明顺序。【甲】文使用从中间到两头，先整体后局部，从正面到背面的空间顺序（逻辑顺序），通过介绍核舟体积的小，所刻人、物、字的数量以及人、物的具体情态，赞扬了王叔远精湛技术，反映了我国古代雕刻艺术的伟大成就。【乙】文则按事情的活板制作先后的时间顺序（或程序顺序），通过对刻字、排版、印刷、拆版等内容的说明，并与雕版制作和印刷进行比较，突出地说明了活板印刷的“活”的特点。据此填写作答。
【译文】
（甲）明朝(有一个）有特殊技艺（技艺精巧）的人名字叫王叔远，（他）能用直径一寸的木头，雕刻出宫殿、器具、人物，还有飞鸟、走兽、树木、石头，全部是按照材料原来的形状刻成各种事物的形象，各有各的神情姿态。（他）曾经送给我一个用桃核雕刻成的小船，刻的应当是苏轼游赤壁（的情形）。
船头到船尾大约长八分多一点，大约有两个黄米粒那么高。中间高起而开敞的部分是船舱，船篷刻得好像箬竹叶一样。旁边有小窗，左右各四扇，一共八扇。打开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上窗户，（就看到一副对联，）右边刻着“山高月小，水落石出”（八个字），左边刻着“清风徐来，水波不兴”（八个字），用石青涂在字的凹处。
船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子，胡须浓密的人是苏东坡，佛印位于右边，鲁直位于左边。苏东坡、黄庭坚共同看着一幅书画长卷。苏东坡右手拿着卷的右端，左手轻抚鲁直的背。鲁直左手拿着卷的左端，右手指着手卷，好像在说什么似的。苏东坡露出右脚，鲁直露出左脚，（身子都）略微侧斜，他们互相靠近的两膝，都被遮蔽在手卷下边的衣褶里。佛印极像（佛教的）弥勒（菩萨），袒着胸脯，露出乳头，抬头仰望，神情和苏东坡、鲁直不相类似。佛印卧倒右膝，弯曲着右臂支撑在船上，竖着他的左膝，左臂上挂着一串念珠，靠在左膝上——念珠简直可以清清楚楚地数出来。
船尾横放着一支船桨。船桨的左右两边各有一名撑船的人。位于右边的撑船的人梳着椎形发髻，仰着脸，左手倚着一根横木，右手扳着右脚趾头，好像在大声呼喊的样子。位于左边的撑船的人右手拿着一把蒲葵扇，左手轻按着火炉，炉上有一把水壶，那个人的眼光正视着（茶炉），神色平静，好像在听茶水有没有烧开似的。
船的背面较平，作者在上面题上自己的名字，文字是“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，笔画像蚊子的脚一样细小，清清楚楚，它的颜色是黑的。还刻着一枚篆书图章，文字是：“初平山人”，字的颜色是红的。
（乙）用雕版印刷书籍，唐朝人还没有大规模地做这种事。五代时才开始用雕版印五经，此后，重要书籍都是版印出来的。
庆历年间，有个平民叫毕升(毕升)，又发明了活版印刷。它的办法是:用黏土来刻字模，(字)薄得跟铜钱的边缘一样，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在上面用松脂、蜡混合纸灰这类东西覆盖着。想印的时候，在铁板上放一个铁框子，(然后)就密密地排满字模，排满了就成为一版，(再)把它靠近火边烤，(等到)松脂和蜡稍稍熔化，就用一块平板放在版面上往下一压，字印像磨刀石那样平。如果只印两三本，还不算简便;如果印几十甚至成百上千本，那就极其快了。通常做两块铁板，这一块印刷，另一块已经另外在排字了，这一块刚刚印完，那一块已经准备好，两块交替使用，在极短的时间里就可以印完。每一个字都备有几个字模，像"之""也"等字，每一个字都有二十多个字印，用来防备它们在一版内有重复的。不用的时候，就用纸条给它做标记，每一个韵部的字做一个标签，用木格子把它存放起来。遇到平时没有准备的生僻字，立即刻制，用草烧火烘烤，一会儿就能制成。不用木头刻活字的原因是，木的纹理疏密不匀，一沾水就会变得高低不平，再加上跟松脂等粘在一起，(卸版时)拿不下来;不像用胶泥烧制的字印，印完后再用火一烤，使药物(松脂等物)熔化，用手一抹，字印自然就掉了下来，一点也不会被药物(松脂等物)弄脏。
毕升(毕升)死后，那些字模被我的堂兄弟和侄子辈们得到，到现在依然被珍藏着。
（2018·江苏·高新区实验初中八年级期中）阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、腊和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
【乙】子犹①曰：贫者，士之常也；俭者，人之性也。贫不得不俭，而俭者不必贫，故曰“性也”。然则俭不可乎？曰：吝不可耳。俭而吝，则虽堆金积玉，与乞儿何异？
郑余庆素吝。一日，忽召亲朋数人会食。众皆怪之。侵晨赴之。日高，余庆方出，呼左右曰：“吩咐厨家蒸烂去毛，莫拗折项！”众相顾，以为必蒸鹅鸭之类。又久之，盘出，酱醋亦极香新。但见每人前粟饭一碗，蒸葫芦一枚，皆匿笑强进。
王罴性俭率。镇河东日，尝有台使②至罴为设食乃裂去薄饼缘。罴曰：“耕种收获，其功已深，舂 ③ 爨 ④造成，用力不少。尔之择选，当是未饥！”命左右撤去之。使者愕然大惭。
（有删改）
【注释】①子犹：即本文作者冯梦龙。②台使：中央最高行政机构派出的使者。③舂（chōng）：用杵捣去谷物的皮壳或捣碎。④爨（cuàn）：生火做饭。
51．用“/”给下面的句子划分停顿。（2处）
尝 有 台 使 至 罴 为 设 食 乃 裂 去 薄 饼 缘。
52．解释下列语句中加横线的字词。
①则以纸帖之（_______） ②郑余庆素吝 （______）
③呼左右曰 （_______） ④皆匿笑强进 （______）
53．用现代汉语翻译文中的句子。
⑴ 有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。
__________________________________________________________________
⑵ 俭而吝，则虽堆金积玉，与乞儿何异？
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54．古人的才智和品德从上面两段文字中足见一斑。请结合【甲】文划线句，分析活板“活”在哪里；根据【乙】文内容，概括作者所列举的二人或吝啬或节俭的表现。
【答案】
51．尝有台使至/罴为设食/乃裂去薄饼缘。
52．用标签标出平时，一向手下的人，仆人勉强
53．遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，一会儿就能制成功。节俭但偏于吝啬，那么即使金子、玉器堆积成山（堆金积玉），和乞丐有什么区别呢
54．甲文中划线句，介绍制版时，“每字为一印”“密布字印”，制字模和排版都是灵活的；印刷时“一板印刷，一板已自布字”“更互用之”，节约了工时，提高了效率，体现了的灵活性。乙郑余庆请人吃饭，不仅拖延，而且只是极简陋的饭食。王罴因为使者撕掉薄饼的边缘，而撤去饭食。
【解析】
51．试题分析：文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：尝有台使至/罴为设食/乃裂去薄饼缘。译为：曾经有台使到来，王罴给他准备饭食，台使撕下丢掉薄饼的边缘。此题要注意把相关的几件事之间划开。
52．试题分析：考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题都是古今异义词，如“帖”：用标签标出。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。
53．试题分析：本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“奇”“旋”“虽”“何异”等字词的翻译。
54．试题分析：文言文要点的概括。列举乙文中的二人或吝啬或节俭的表现。（1）要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。活板“活”可从制字模和排版都是灵活的，从节约了工时、提高了效率的角度作答。（2）在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。吝啬或节俭可从郑余庆请人吃饭拖延且饭食极简陋，从王罴因使者撕掉薄饼的边缘，而撤去饭食的角度作答。
（一）【译文】庆历年间，平民毕升又创造了活版印刷。他的办法是：用胶泥来刻字印，薄得跟铜钱的边缘一样，每个字一个印，刻好以后，用火烤一下，让它变得坚硬、牢固。先准备好一块铁板，把松脂、蜡和纸灰之类的东西铺在上面。想印的时候，在铁板上放一个铁框子，然后一个紧挨着一个地排上字印，排满了就算一版，（再）拿到火上去烘烤，等到松脂和蜡稍稍熔化，就用一块平板放在版面上往下一压，那字印就平得像磨刀石一样。如果只印两三本，还算不得简便；如果印几十几百甚至上千本，那就显得非常快了。（最好是）经常准备两块铁板，一块印刷，一块同时排字，这一块刚刚印完，那一块已经排好版面，两块交替使用，在极短的时间里就可以印完。每一个字都备有几个字印，像“之”、“也”等字，每一个字都有二
