人教版八上：第6课 洋务运动 说课课件

课件27张PPT。 历史是现实与过去之间无止境的对话。
——英国史学家爱德华·卡尔浙江·义乌 曹训刚洋务运动人教版《中国历史》八年级上册教学资源
教学目标
教学策略
教学过程
板书设计说课提纲教学资源——教材分析洋务运动教材地位近代化的探索洋务运动戊戌变法辛亥革命新文化运动器物制度思想教学资源——教材分析洋务运动教材地位评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。 教学资源——教材分析列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业。洋务运动课标要求教学资源——教材分析洋务运动洋务运动的兴起洋务运动的主要内容洋务运动的评价教材内容初二学生心理特征：教学资源——学情分析知识经验：能力基础：对中国近代史已有初步了解，但对本课一些知识相对生疏，重要概念模糊。具备了一定的理解、分析、概括能力，但综合分析与辩证思维能力有所欠缺 。思维活跃，想象力丰富，表现欲强烈，但心智还不够成熟，容易产生偏激。洋务运动 知识与能力 过程与方法情感态度价值观认识到洋务运动是中国近代化的开端，感受中国迈出近代化第一步的艰辛与可贵;
体悟洋务派的改革创新精神;
树立对国家、民族的使命感和责任感。了解洋务运动的兴起背景；
掌握其主要内容；
分析其历史局限性；
探讨其在中国近代化进程中的地位和作用。围绕教学范例，神入历史情境，在问题导引下进行自主学习、合作探究;
掌握论从史出、史论结合的基本方法，学会用历史的眼光、辩证的思维分析、评价历史问题。 教学目标——三维目标洋务运动洋务运动的主要内容。洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。 教学目标——重点难点洋务运动教学策略——教法学法范例教学、情境教学、问题教学自主学习、合作探究教法学法洋务运动教学策略——总体思路从“北洋水师的筹建与覆灭”看洋务运动 从清政府初次试办近代海军看洋务运动的兴起 从北洋水师的成军看洋务运动内容及积极作用从北洋水师的覆灭看洋务运动的局限性第一看第三看第二看洋务运动洋务运动教学过程——基本流程联系现实
激趣导入多元互动
重难释疑总结拓展
深化提升导入新课推进新课结束新课教学过程——联系现实，激趣导入 洋务运动中国第一艘航母“辽宁号”教学过程——多元互动，重难释疑 1863年，清政府委托英国成立“阿思本舰队” ，
拉开了创建近代海军的序幕。
1875年，李鸿章受命开始创设北洋水师。
1881年，先后选定在旅顺和威海两地修建海
军基地。
1885年，海军衙门成立。
1888年，北洋水师正式宣告成立。
1895年，在甲午中日战争中全军覆没。北洋水师的兴衰历程洋务运动晚清大事年表（局部）清政府是在什么背景下初次试办近代海军的？ 教学过程——多元互动，重难释疑 第一看：从清政府初次试办近代海军看洋务运动的兴起洋务运动洋务运动的兴起背 景：内外交困
目 的：维护清朝统治
代表人物：（中央）奕?
（地方）曾国藩
李鸿章 左宗棠
主 张：“师夷长技”
时 间：19世纪60年代洋务运动教学过程——多元互动，重难释疑 资料卡片北洋水师的舰艇编成教学过程——多元互动，重难释疑 洋务运动第二看：从北洋水师的成军看洋务运动的内容与积极作用清政府建成和运转这样一支舰队需要哪些条件呢？洋务运动 近代化的军队，第一，需要近代化的军器，所以有江南及天津两个机械制造厂的设立。第二，新式军器必须有技术人材去驾驶，所以设武备学堂和派遣军官出洋留学。第三，近代化的军队必须有近代化的交通，所以有造船厂和电报局的设立，及铁路的建筑。第四，新式的国防比旧式的费用要高几倍。以中古的生产来负担近代的中防是绝对不可能的。所以李鸿章要办招商局来经营沿江沿海的运输，创立制布厂来挽回权利，开煤矿金矿来增加收入。
——摘自蒋廷黻《中国近代史》教学过程——多元互动，重难释疑 洋务运动成果报告会时 间：19世纪90年代初
地 点：总理衙门
主 持 人：奕?(教师模拟)
报 告 人：各洋务大臣（学生模拟）
报告内容：从洋务运动四大举措中任选
一个进行成果汇报（做了什
么？怎么做的？做得怎样？）教学过程——多元互动，重难释疑 洋务运动洋务运动的主要内容及成果教学过程——多元互动，重难释疑 洋务运动对近代中国社会产生了什么积极影响？洋务运动江南制造总局炮厂的机器房 福州船政局洋务派创办的军事工业和民用工业与以前的手工作坊有什么不同？教学过程——多元互动，重难释疑 洋务运动北洋水师为何全军覆没？教学过程——多元互动，重难释疑 第三看：从北洋水师的覆灭看洋务运动局限性洋务运动教学过程——总结拓展，深化提升洋务运动课堂小结洋务运动兴 起背景
目的
代表人物及主张主要内容创办近代军事工业
开办民用工业
筹建近代海军
兴办新式学堂 评 价性质
进步性
局限性教学过程——总结拓展，深化提升日本上野公园的展览品——北洋舰队定远号上的炮弹洋务运动课堂拓展 如果不咀嚼回味并领受历史的馈赠，历史就失去了其应有的价值。
——清史专家戴逸