小学数学人教版二年级数学上册 4.1-乘法的初步认识课件(18张ppt)

(共18张PPT)
乘法的初步认识
一、创设情境，激发兴趣
小飞机里共有多少个人？
二、动手操作，探究新知
观察（找出信息）
提问
列式
小火车里共有多少个人？
二、动手操作，探究新知
6
6
6
6
二、动手操作，探究新知
旋转木马里共有多少个人？
过山车里共有多少个人？
二、动手操作，探究新知
２
２
２
２
２
２
２
2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝14
二、动手操作，探究新知
加数相同的加法：
乘法表示：
７个２
７
Ｘ
２
＝１４
乘号
读作：７乘２等于１４
或
２
Ｘ
７
＝１４
读作：２乘７等于１４
二、动手操作，探究新知
乘号的由来
乘号 “X”,是英国数学家奥特雷德在1631年最早使用的。
可以把“X”看做是由 “+”斜过来写的。
三、巩固练习
第 一 关
1.数一数，算一算
（ ）个（ ）
3
2
加法算式：
乘法算式：
2+2+2=6
3X2=6
或2X3=6
（ ）个（ ）
加法算式：
乘法算式：
4+4+4=12
3X4=12
或4X3=12
3
4
三、巩固练习
恭喜！
闯 关 成 功！
三、巩固练习
第 二 关
2.把下列的加法算式改写成乘法算式
8+8+8+8 ( )X( )或( )X( )
7+7+7+7+7+7 ( )X( )或( )X( )
16+16+16+16+16 ( )X( )或( )X( )
4
8
8
4
6
7
7
6
5
16
16
5
又 闯 过 一 关
三、巩固练习
你们真棒！
三、巩固练习
第 三 关
3.请在下列括号里对的打“V”,错的打“X”
9+9+9+9 用乘法表示是4X9或9X4 （ ）
5+5用乘法表示是5X2 （ ）
7+7+3用乘法表示是7X3 （ ）
3个5相加用乘法表示是3X5 或5X3 ( )
V
X
X
V
三、巩固练习
又 闯 过 了 一 关
老师真为你们骄傲！
三、巩固练习
第 四 关
1.说一说，画一画
3个6
6个3
三、巩固练习
同学们真是太优秀了！
通 关！
今天我们一起学习了什么？
你有哪些获？
四、课堂小结
谢 谢