人教版二年级数学上册 4.1 乘法的初步认识 课件(共13张PPT)

(共13张PPT)
表内乘法（一）
乘法的初步认识
人教版二年级上册第四单元
一 、激趣引入：
3+3=
6
3+3+3=
9
3+3+3+3=
12
3+3+3+3+3+3+3+3 =
这些算式有什么特点 有几个几相加 分别表示什么
像这样的几个相同加数相加，可以用比较简便的算法，你们想学吗？
24
小飞机里一共有多少人？
3 3 3 3 3
一共有5个3，求5个3 的和。
思考：每架小飞机坐（ ）个
小朋友，总共有（ ）架小
飞机，这是（ ）个（ ）
相加。
+ + + + = 15(人)
3
5
5
3
3叫相同的加数,“5个”
叫相同加数的个数,15叫
总数。
二、探究新知
1、渗透乘法的意义。
6
6
6
6
小火车里一共有多少人？
6 6 6 6
思考：每节小火车车厢坐（ ）个小朋友，总共有（ ）节车厢，这是（ ）个（ ）相加。
一共有4个6，求4个6 的和。
+ + + = 24（人）
6
4
4
6
相同的加数是6,相同加数的
个数是4。
2、初步感知乘法的意义。
过山车里一共有多少人？
2
2
2
2
2
2
2
2 2 2 2 2 2 2
　思考：每排过山车坐（ ）
个小朋友，总共有（ ）排，
这是（ ）个（ ）相加。
一共有7个2，求7个2 的和。
+ + + + + + =14（人）
2
7
7
2
3、感受学习乘法的必要。
相同的加数是2,相同加数的个数7。
如果过山车再
长些，有20个
2相加，100个2
相加，你有什
么感受？
2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2=14
7×2=14
乘法算式：2 × 7 = 14
读作：7乘2等于14。
读作：2乘7等于14。
7个2相加,求7个2的和。
用乘法算式表示真简便！
4、掌握乘法算式的读、写法。
…
乘
数
…
乘
数
…
乘
号
…
积
第一关:你会读吗？读出来。
3×2=6
4×3=12
5×3=15
读作：３乘２等于６
读作：４乘３等于１２
读作：５乘３等于１５
三、闯关大挑战。
3+3+3+3+3=15
2
2
2
2
8
4
4
4
12
第二关:
8 4
4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＝32
4×8＝32
8×4＝32
２.
第三关:
√
×
4、4 + 4 + 3 用乘法表示为： 4×3 或 3×4 （ ）
2、4+4+4 用乘法表示为： 4×3 或 3×4（ ）
3、9+9+9+9 用乘法表示为: 9×4或 4×9（ ）
1、2+2+2 用乘法表示为：2×2×2 （ ）
×
√
四、总结：这节课你有什么收获？
通过这节课，知道了求几个相同加数连加可以用乘法算式表示，乘法算式是几个相同加数连加的简便运算。在改写成乘法算式
时，要知道相同加数是几，相同加数的个数是几,把乘号写在两个数的中间,读乘法算式时，按从左到右的顺序读。