小学数学 人教版 五年级下册4 分数的意义和性质 真分数和假分数 （课件） （13张ppt）

(共13张PPT)
教学目标
1.认识真分数、假分数，理解真分数和假
分数的意义，掌握它们的特征；能判断一
个分数是真分数还是假分数。
2.引导学生积极主动地参与观察、分析、
交流等探究活动，培养学生的观察、比较
及总结归纳的能力。
3.渗透数形结合的思想和分类思想。
（1）用分数表示出各图的（粉色）涂色部分。
一、观察操作，初步感知
3
3
(2)还是把一个圆看成单位“1”，你知道
下面涂色部分怎样用分数表示吗？
二、学习新知，理解意义
1.独立思考，小组交流。
请大家认真观察黑板上的这些分数，
根据每个分数中分子与分母的大小关系
，把这些分数分分类，并说出你的
想法。
分子比分母小的分数叫做真分数。。
2.指名汇报，总结归纳：
分子比分母大或者分子和分母相等的
分数叫做假分数。
下面的分数哪些是真分数，哪些是假分数？
1
3
3
3
3
5
1
3
3
3
3
5
6
6
1
6
6
7
6
6
1
6
6
7
13
6
真分数
假分数
13
6
分子等于分母
分子大于分母
分子小于分母
3
1
0
1
2
3
3
3
5
6
1
6
6
6
7
6
13
把上题中的分数用直线上的点表示出来。
真分数
假分数
3.借助直观，探究特征：
1
3
3
3
3
5
1
6
6
6
6
7
13
6
（三）、巩固练习，拓展提升
判断:
1、假分数都比1大。 （ ）
2、 、 、 这三个分数都是真分数( )
3
1
3
2
3
3
3、分母比分子大的分数是真分数。（ ）
4、假分数的分子不小于分母。 （ ）
×
√
√
√
写出4个分母是8的假分数：
写出所有分母是8的真分数：
写出所有分子是8的假分数：
8
4
8
3
8
2
8
1
8
5
1
8
2
8
3
8
4
8
9
8
10
8
11
8
12
8
8
5
8
6
8
7
6
8
7
8
8
8
（四）、全课总结，畅谈收获
通过本节课的学习，你对分数有了
哪些新的认识？