年级：八年级 课题：物理 课时： 使用时间: 第 周 星期
夏邑县济阳初中八年级物理教学案
课题：10.1浮力
班级： 学生姓名：
自学——质疑——解疑
1.探究归纳：浸在液体或气体中的物体受到液体或气体向上托的力的作用。
2．浮力：浸在液体（或气体）中的物体受到向上的力叫做浮力。
3．称重法测浮力：先在空气中用弹簧测力计测出物体重力G，再把物体浸在液体中读出弹簧测力计的示数F示，弹簧测力计两次示数的差就是浸在液体中的物体所受的浮力大小，即F浮=G-F
展示——反馈——导学
（二）浮力产生的原因
位置 深度 压强 压力 图示
前、后两个面 相等 相等 F前、F后是一对平衡力
左、右两个面 相等 相等 F左、F右是一对平衡力
上、下两个面 上表面深度小于小表面 上表面所受压强小于下表面 F上1．归纳总结：浮力是由于液体对物体向上和向下的压力差产生的。方向总是竖直向上的，与重力方向相反。
注意：一切浸入液体中的物体，都受到液体对它竖直向上的浮力；无论物体的形状如何，怎样运动，只要是浸入液体或气体中（除物体下表面与容器底部紧密接触外），都会受到液体或气体竖直向上
的浮力。
2．两种特殊情况：
（1）当物体部分浸入液体中时，上表面受到的向下的液体压力为零，则F浮=F上。
（2）当浸在液体中的物体下表面和容器底部紧密接触，则液体对物体向上的压力为零，物体将不受浮力的作用，只受向下的压力。
（三）决定浮力大小的因素
1．实验探究：
实验序号 实验目的 控制变量 图示 现象 分析
1 探究浮力大小与浸没深度的关系 同一物体浸在液体中的体积和密度相同 两种情况弹簧测力计的示数相同 根据F浮=G-F拉，所受浮力相同，与深度无关
2 探究浮力大小与浸没在液体的体积的关系 液体的密度相同，同一物体，浸在液体中的体积（排开液体的体积）不同 两种情况弹簧测力计的示数不同 根据F浮=G-F拉，两种情况所受浮力不同，说明物体受到的浮力与物体排开液体的体积有关
3 探究浮力大小与液体的密度的关系 物体浸在液体中的体积（物体排开液体的体积）相同，同一物体 两种情况弹簧测力计的示数不同 根据F浮=G-F拉，物体在水喝酒精中所受福利不同，说明物体受到浮力与液体密度有关
4 探究浮力大小与物体的密度的关系 物体的体积相同，浸在液体中的体积（排开液体的体积）相同，液体的密度相同 两种情况弹簧测力计的示数差相同 物体所受的浮力与物体的密度无关
2．归纳总结：浮力的大小只跟液体的密度和物体排开液体的体积有关，在液体密度不变时，排开液体的体积越大，物体受到的浮力越大；反之亦然。
自测——反馈——点拨
一】一个重1N钩码，挂在了弹簧测力计的挂钩上，当钩码浸没在水中时弹簧测力计的示数是0.87N，这时钩码受到水的浮力是多少？
二】一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如图所示。图上画出了几个力的方向，你认为鸡蛋所受浮力的方向应是（ ）
A．F1 B．F2 C．F3 D．F4
三】如图所示，A、B是能自由移动的物体，C，D是容器自身凸起的部分，现在往容器里注入一些水，下列说法中错误的是（ ）
A．a物体一定受浮力的作用 B．b物体一定受浮力的作用
C．c物体一定受浮力的作用 D．d物体一定受浮力的作用
四】小敏同学在探究“影响浮力大小的因素”时，做了如图所示的实验。请你根据小敏的实验探究回答下列问题：
（1）比较图 和 ，说明浸在液体中的物体会受到液体对物体的浮力作用；
（2）比较图（b）和图（c）可得到的结论是 ；
（3）为探究浮力大小跟物体浸在液体中的深度的关系，应选用图 来研究；
（4）在图（d）与图（e）中，保持了 不变，研究 与 的关系，得到的结论是 ，这种方法叫做 。在已学过的物理中还有很多实验用到这种方法，请你举一例： 。
回顾——总结——反思
水中
主备课人：龚香云 小组成员签名： 文豪 文领 领导签名：年级：八年级 课题：物理 课时： 使用时间: 第 周 星期
夏邑县济阳初中八年级物理教学案
课题：10.1浮力（第二课时）
班级： 学生姓名：
1、一金属块在空气中称重27N，把它全部浸没在水中称弹
簧测力计的示数为17N，则该金属块受到的浮力是 .
2、跳水运动员离开跳台后，从接触水面到全部浸入水中，他受到的浮力将 ；当他全部浸入水中下沉的过程中，受到的浮力将 。
3、将皮球按进水中，当放手以后，皮球会上浮。在皮球未露出水面之前，所受水的压强和浮力的变化情况，正确的是
A、压强减小，浮力不变 B、压强增大，浮力不变
C、压强不变，浮力变大 D、压强不变，浮力变小
4、一个木球漂浮在水面上,请用力的示意图画出木球所受到的力。
5、小华用图11所示的实验，探究影响浮力大小的因素．
（1）进行甲、乙两步实验，小华的目的是；
（2）进行乙、丙两步实验，小华想验证的猜想是；
（3）小华研究浮力大小与深度的关系时．根据测得的实验数据，作出了弹簧测力计的示数F与物体下表面所处深度h的关系的图象，如图12所示．根据图象可以判断出，此实验过程中浮力的变化情况是先 后 。
6、一个边长为a的立方体铁块从图（甲）所示的实线位置（此时该立方体的下表面恰与水面齐平）下降至图中的虚线位置，则图（乙）中能正确反映铁块所受水的浮力的大小F和铁块下表面在水中的深度h关系的图像是
甲 乙
7、一个1牛的钩码，挂在弹簧测力计上，当钩码浸没在水中时弹簧测力计的示数是0.87N，这个钩码受到的浮力是多少牛？
8、一个重1N钩码，挂在了弹簧测力计的挂钩上，当钩码浸没在水中时弹簧测力计的示数是0.87N，这时钩码受到水的浮力是多少？
9、一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如图所示。图上画出了几个力的方向，你认为鸡蛋所受浮力的方向应是（ ）
A．F1 B．F2 C．F3 D．F4
10、如图所示，A、B是能自由移动的物体，C，D是容器自身凸起的部分，现在往容器里注入一些水，下列说法中错误的是（ ）
A．a物体一定受浮力的作用 B．b物体一定受浮力的作用
C．c物体一定受浮力的作用 D．d物体一定受浮力的作用
11、小敏同学在探究“影响浮力大小的因素”时，做了如图所示的实验。请你根据小敏的实验探究回答下列问题：
（1）比较图 和 ，说明浸在液体中的物体会受到液体对物体的浮力作用；
（2）比较图（b）和图（c）可得到的结论是 ；
（3）为探究浮力大小跟物体浸在液体中的深度的关系，应选用图 来研究；
（4）在图（d）与图（e）中，保持了 不变，研究 与 的关系，得到的结论是 ，这种方法叫做 。在已学过的物理中还有很多实验用到这种方法，请你举一例： 。
回顾——总结——反思
h
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a
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F
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B
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水
主备课人：龚香云 小组成员签名： 文豪 文领 领导签名：八年级： 课题：物体的浮沉条件及应用 课时： 使用时间: 星期
夏邑县济阳初中八年级物理复习教学案
课题：第三节物体的浮沉条件及应用（课时1）
班级： 学生姓名：
自学——质疑——解疑知识点
1.知道物体的浮沉条件。2.知道浮力的应用。3.通过观察、分析、轮船是怎样浮在水面的。 展示——反馈——导学
[演示]：出示铁块和木块让学生观察发现它们体积相等。将体积相同的铁块和木块同时浸没在水中后松手。
[现象]：铁块沉入杯底而木块上浮最终浮在水面。
[提问]：为什么松手后铁块沉底而木块上浮？液体中，物体的浮沉取决于什么呢？当把物体浸没在液体中时,物体受到竖直向上的浮力和竖直向下的重力的作用,如图甲所示,是物体浸没在液体中时的受力情况。
当F浮>G物时,物体受到非平衡力的作用,物体上浮,会露出液面一部分体积,最终漂浮在液面上,如图乙所示.漂浮时:F浮=G物
当F浮=G物时,这两个力相互抵消,物体保持原来的静止状态,会悬浮在原来的位置,如图丙所示.悬浮时:F浮=G物
当F浮另外:物体的重力G物可表示为:G物=ρ物gV物,排开液体的重力G排可表示为G排=ρ液gV排,又因F浮=G排,所以F浮=ρ液gV排,当物体浸没在液体中时,V物=V排,所以当F浮>G物时,即ρ液gV排>ρ物gV物,可得出ρ液>ρ物时,物体上浮,最终漂浮在液面上。当F浮=G物时,即ρ液gV排=ρ物gV物,可得出ρ液=ρ物时,物体悬浮在液体中。当F浮总结以上可以归纳得出物体浮沉的条件是:浸没在液体中的物体,
(1)若G物(2)若G物=F浮或ρ物=ρ液,物体悬浮。
(3)若G物>F浮或ρ物>ρ液,物体下沉。
【自学指导】阅读课本上的内容,并回答下列问题:
从浮力的角度看,轮船采用了_______法增大浮力,从而使轮船漂浮在水面上。这种办法的好处是:比同体积的实心体重力______(填“大”或“小”),而且还可以使排开的水_____,所以受到的浮力比同体积的实心体受到的浮力_______(填“大”或“小”)。
轮船的大小通常用________来表示.排水量就是轮船________时排开水的_________。如果一艘轮船,它的排水量是1×104t,在密度为1×103kg/m3的河水中航行,根据物体漂浮的条件(F浮=G物),它满载时排开河水的体积是___________m3,如果在密度为1.03×103kg/m3的海水中,所排开的海水的体积比河水的体积______(填“大”或“小”),如果从河流驶入大海,它将_______一些(填“上浮”或“下沉”)。
潜水艇两侧有______,向水舱中冲水时,潜水艇的重力逐渐_______。当潜水艇的重力等于它排开的水重力(即浮力)时,潜水艇可以_______在水中,当用压缩空气将水舱内的水排出一部分时,潜水艇的重力_______,从而使重力______浮力,而上浮.所以潜水艇是
通过改变______________来实现上浮和下沉的。
气球里的气体密度_______空气的密度,这样在它的重力小于它排开的同体积的空气的重力(即浮力),所以能浮在漂浮在空中。当气球里的气体体积减小时,它排开空气的体积减小,所受到的浮力减小,所以可以降到地面上。飞艇内冲入的也是密度较小的气体,也是通过改变自身的体积来改变浮力,从而实现上升和降落。
自测——反馈——点拨
一个体积为1000cm的空心铁球，其空心部分的体积占整个体积的4/5，用手拿住浸没在水中，（1）求铁球受到的浮力是多少牛？（2）放手后铁球将上浮、悬浮还是下沉？
回顾——总结——反思
学习中，你有哪些收获？
主备课人：龚香云 小组成员签名：文豪 文领 领导签名：八年级：物理 课题：物体的浮沉条件及应用 课时： 使用时间: 星期
夏邑县济阳初中八年级物理教学案
课题：第三节物体的浮沉条件及应用（课时2）
班级： 学生姓名：
自学——质疑——解疑知识点
一、物体的沉浮条件
1．前提条件：物体浸没在液体中，且只受重力和浮力作用。
2．情况分析：
上浮 下沉 悬浮 漂浮 沉底
F浮- G F浮 G F浮 G F浮 G F浮+N G
ρ液 ρ物 ρ液 ρ物 ρ液 ρ物 ρ液 ρ物 ρ液 ρ物
处于动态（运动状态不断改变），受非平衡力作用 可以停留在液体的任何深度 是“上浮”过程的最终状态 是“下沉”过程的最终状态
处于静止状态，受平衡力作用
2、增大和减小浮力的方法：
展示——反馈——导学
例题1：在远洋轮船的船舷上，都漆着五条“吃水线”，又称“载重线”，如图所示，其中标有W的是北大西洋的载重线，标有S的是印度洋载重线，荡船从北大西洋驶向印度洋时（中途没有装卸货物），轮船受到的浮力以及北大西洋与印度洋的海水密度ρ1和ρ2的关系是（ ）
A．浮力增大，ρ1=ρ2
B．浮力减小，ρ1=ρ2
C．浮力不变，ρ1>ρ2
D．浮力不变，ρ1<ρ2
例题2：图中是同一艘潜艇在水中上浮和下潜的情景，其中潜水艇正在水中上浮的是图 ，正在水中下潜的是图 。这两种情况中，潜水艇所受的浮力分别是F浮甲、F浮乙，则F浮甲 F浮乙（选填“>”“=”或“<”）。
自测——反馈——点拨
1． 将物体挂在弹簧秤上，在空气中称，弹簧秤的示数是25N；将物体浸没在水中称，弹簧称的示数是15N，这个物体受到的浮力是________N。将物体的一半浸没在水中，弹簧秤的示数是________N。这个物体的总体积是________m3，物体的密度是________kg/m3。（g取10N/kg）
2. 质量为79kg的铁块，浸没在水中时，铁块排开水的体积是________m3，排开水重________N，铁块受到的浮力是________N。（ρ铁=7.9×103kg/m3）
3. 一艘轮船在河里航行时的排水量是105吨，它受到的浮力为________牛。从河里开到海里，它受到的浮力________（填“变大”、“变小”或“不变”），由于河水密度________海水密度，（填“大于”、“小于”、“等于”）船从河里开到海里排开液体体积________（填“变大”、“变小”、“不变”）。
4. 冰块的密度是0.9×103kg/m 3，体积是0.005m3的冰放入水中静止时处于___________（填“漂浮”、“下沉”、“悬浮”）状态，冰块受到的浮力是___________牛。把此冰块放入煤油中（ρ煤油=0.8×103 kg/m3）将________，（填“漂浮”、“下沉”、“悬浮”）冰块静止时受到的浮力是________N。
5. 重5N，体积是0.6dm3的物体投入水中，静止后，此物体受浮力为________N。
6．下列说法正确的是（ ）
A. 物体浸没在液体的深处比完全浸没在液体浅处时受的浮力大
B. 质量相同的铁块和铜块，完全没入水中，所受的浮力一样大
C. 冰能浮在水面上，也一定能浮在酒精液体面上
D. 两个物体的体积相同，都浸没在水中时它们受到的浮力也一定相同
回顾——总结——反思
学习中，你有哪些收获？
主备课人：龚香云 小组成员签名：文领 文豪 领导签名：
