4_3_1 呼吸道对空气的处理【七下生物最新优质课件】(共24张PPT)
文档属性
| 名称 | 4_3_1 呼吸道对空气的处理【七下生物最新优质课件】(共24张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 19.6MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-01-24 16:07:17 | ||
图片预览
文档简介
(共24张PPT)
人教版生物 七年级下册
第一节 呼吸道对空气的处理
人教版七年级下册 第三章 人体的呼吸
长跑时，体育老师建议我们用鼻子吸气、用嘴呼气，必要时可以用嘴辅助吸气，但不要张大嘴巴吸气和呼气。你知道其中的道理吗？
使外界寒冷、干燥、不洁的空气在鼻腔内经处理变得温暖、湿润和清洁。
描述人体呼吸系统的组成。
说出呼吸道的作用，以及呼吸道的与其功能相适应的结构。
认同呼吸道对空气的处理能力是有限的。
学习目标
探究任务一 呼吸系统的组成
请同学们观察课本图4-26，了解呼吸系统的组成，并完成下图。
鼻
咽
喉
气管
支气管
肺
呼吸道
(气体进出的通道)
(气体交换的场所)
呼吸系统和消化系统共有的结构
探究任务二 呼吸道的作用
资料分析：
呼吸道都有骨或软骨做支架。
“C”型软骨
保证气体顺畅通过。
探究任务二 呼吸道的作用
资料分析：
2.人体内的温度一般恒定在37.5℃左右，但外界环境的温度变化不定。体温的相对恒定对于
生命活动是非常重要的。
3.鼻腔前部生有鼻毛；鼻腔内表膜的黏膜可以分泌黏液，黏膜中还分布着丰富的毛细血管。
鼻毛
——让气体变得清洁
黏液
——让气体变得清洁、湿润
毛细血管
——让气体变得温暖
探究任务二 呼吸道的作用
合作交流：
北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形状可能会有什么特点？为什么？
北欧人的鼻子更大。有利于充分预热寒冷的空气。
探究任务二 呼吸道的作用
资料分析：
4.气管和支气管的结构如下图所示。
——让气体变得清洁
——让气体变得清洁、湿润
——分泌黏液
探究任务二 呼吸道的作用
想一想：为什么不能随地吐痰？
痰的形成：
纤毛不停摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，这就是痰。
痰中含有大量的病菌，容易传染，使人患病。
探究任务二 呼吸道的作用
小结：
呼吸道的作用：
1.保证气体顺畅通过；
2.对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体变得温暖、湿润、清洁。
“两毛两黏液一血管”
探究任务二 呼吸道的作用
资料分析：
5.哮喘是支气管感染的一种疾病，常由于吸入花粉、灰尘、兽毛等物质引起。患哮喘时，由于气体进出肺的通道变窄，病人呼吸困难。
6.肺炎是一种严重的疾病，常表现为发烧、胸部疼痛、咳嗽、呼吸急促等，是由细菌、病毒等感染引起的。
探究任务二 呼吸道的作用
新型冠状肺炎：
一种急性呼吸道传染病，通过感染者说话、咳嗽或打喷嚏等多种方式传播。因此要养成良好的个人卫生习惯，人群聚集的地方要戴口罩，平时要勤洗手，打喷嚏和咳嗽的时候应该用纸巾捂住口鼻。用完的纸巾应立即丢进垃圾桶，不可随处乱扔，同时不要随地吐痰。
探究任务二 呼吸道的作用
资料分析：
7.尘肺是长期在粉尘比较多的场所工作的人容易患的一类职业病。这些疾病发展到一定程度时，患者会出现胸闷、呼吸困难等症状，目前还没有令人满意的疗法。
8.当发生沙尘暴时，人们往往要戴口罩以减少尘埃的吸入。在一些存在剧毒气体的环境中，人们甚至要佩戴防毒面具。
呼吸道对空气的处理能力是有限的！
探究任务二 呼吸道的作用
合作交流：
1.引起急性支气管炎、肺炎的细菌、病毒,从外界到达发病部位的旅程是怎样的
2.对溺水者进行人工呼吸前,为什么要先清除他口、鼻内的污物
急性支气管炎和肺炎主要是通过呼吸、飞沫传播的。
这些致病微生物到达患者发病部位的“旅程”是:
外界空气→鼻→咽→喉→气管→支气管(肺炎还需到达肺)。
使溺水者的鼻、咽、喉部通畅,以利于空气进出肺部。
探究任务二 呼吸道的作用
试一试：
呼吸和吞咽能同时进行吗？现在试一试吧！
呼吸和吞咽不能同时进行。
探究任务二 呼吸道的作用
思考：
为什么吃饭的时候不能大声说笑呢？
边吃饭边说笑，吞咽时会厌软骨来不及盖住喉口，食物进入气管，就会引起剧烈的咳嗽 。
探究任务二 呼吸道的作用
声音是如何发出的？
声音是由喉部的声带发出的。呼吸时，两条声带是分开的，当两条声带拉紧，中间的空隙缩小时，从肺部呼出的气流振动了声带，就发出了声音。
保护声带，避免大声喊叫，避免长时间大声说话，不吸烟、不喝酒。
课堂小结
呼吸系统
呼吸道
肺
鼻
咽
喉
气管
支气管
是气体进出肺的通道
呼吸系统的主要器官
功能
使气体清洁、温暖、湿润
（有限的）
吞咽与呼吸的关系：会厌软骨和喉口的协调配合
当堂反馈
1.空气中PM2.5的含量是检测环境空气质量的重要指标。PM2.5颗粒能通过呼吸系统进入血液,危害人体健康。PM2.5颗粒经过鼻、咽、喉以后,在进入血液之前,还会经过的结构依次是 ( )
A.肺泡、支气管、气管 B.气管、肺泡、支气管
C.支气管、肺泡、气管 D.气管、支气管、肺泡
D
当堂反馈
2.某卫视热播节目“我是歌手”很受青少年喜爱。下列器官不会直接影响歌手发声的是 ( )
A.鼻 B.喉 C.肺 D.食道
3.大家都有过这样的体验,当受凉感冒时,会感到呼吸困难,其主要原因是( )
A.气管里黏膜分泌的黏液多,堵塞呼吸道 B.气管收缩,空气进出受阻
C.鼻黏膜分泌黏液过多,堵塞鼻腔 D.鼻黏膜充血肿胀,堵塞鼻腔
D
D
当堂反馈
4.如图是人体呼吸系统组成图,请据图回答问题:
(1)写出下列序号代表的器官名称:
[3]__________,
[5]__________,
[6]__________。
(2)呼吸系统的起始器官是[ ]__________,其前部生有__________;内表面具有黏膜,可以分泌黏液,黏膜中还分布着丰富的________________。
(3)痰形成的部位是[ ]__________。
喉
支气管
肺
1 鼻
鼻毛
毛细血管
4 气管
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
人教版生物 七年级下册
第一节 呼吸道对空气的处理
人教版七年级下册 第三章 人体的呼吸
长跑时，体育老师建议我们用鼻子吸气、用嘴呼气，必要时可以用嘴辅助吸气，但不要张大嘴巴吸气和呼气。你知道其中的道理吗？
使外界寒冷、干燥、不洁的空气在鼻腔内经处理变得温暖、湿润和清洁。
描述人体呼吸系统的组成。
说出呼吸道的作用，以及呼吸道的与其功能相适应的结构。
认同呼吸道对空气的处理能力是有限的。
学习目标
探究任务一 呼吸系统的组成
请同学们观察课本图4-26，了解呼吸系统的组成，并完成下图。
鼻
咽
喉
气管
支气管
肺
呼吸道
(气体进出的通道)
(气体交换的场所)
呼吸系统和消化系统共有的结构
探究任务二 呼吸道的作用
资料分析：
呼吸道都有骨或软骨做支架。
“C”型软骨
保证气体顺畅通过。
探究任务二 呼吸道的作用
资料分析：
2.人体内的温度一般恒定在37.5℃左右，但外界环境的温度变化不定。体温的相对恒定对于
生命活动是非常重要的。
3.鼻腔前部生有鼻毛；鼻腔内表膜的黏膜可以分泌黏液，黏膜中还分布着丰富的毛细血管。
鼻毛
——让气体变得清洁
黏液
——让气体变得清洁、湿润
毛细血管
——让气体变得温暖
探究任务二 呼吸道的作用
合作交流：
北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形状可能会有什么特点？为什么？
北欧人的鼻子更大。有利于充分预热寒冷的空气。
探究任务二 呼吸道的作用
资料分析：
4.气管和支气管的结构如下图所示。
——让气体变得清洁
——让气体变得清洁、湿润
——分泌黏液
探究任务二 呼吸道的作用
想一想：为什么不能随地吐痰？
痰的形成：
纤毛不停摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，这就是痰。
痰中含有大量的病菌，容易传染，使人患病。
探究任务二 呼吸道的作用
小结：
呼吸道的作用：
1.保证气体顺畅通过；
2.对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体变得温暖、湿润、清洁。
“两毛两黏液一血管”
探究任务二 呼吸道的作用
资料分析：
5.哮喘是支气管感染的一种疾病，常由于吸入花粉、灰尘、兽毛等物质引起。患哮喘时，由于气体进出肺的通道变窄，病人呼吸困难。
6.肺炎是一种严重的疾病，常表现为发烧、胸部疼痛、咳嗽、呼吸急促等，是由细菌、病毒等感染引起的。
探究任务二 呼吸道的作用
新型冠状肺炎：
一种急性呼吸道传染病，通过感染者说话、咳嗽或打喷嚏等多种方式传播。因此要养成良好的个人卫生习惯，人群聚集的地方要戴口罩，平时要勤洗手，打喷嚏和咳嗽的时候应该用纸巾捂住口鼻。用完的纸巾应立即丢进垃圾桶，不可随处乱扔，同时不要随地吐痰。
探究任务二 呼吸道的作用
资料分析：
7.尘肺是长期在粉尘比较多的场所工作的人容易患的一类职业病。这些疾病发展到一定程度时，患者会出现胸闷、呼吸困难等症状，目前还没有令人满意的疗法。
8.当发生沙尘暴时，人们往往要戴口罩以减少尘埃的吸入。在一些存在剧毒气体的环境中，人们甚至要佩戴防毒面具。
呼吸道对空气的处理能力是有限的！
探究任务二 呼吸道的作用
合作交流：
1.引起急性支气管炎、肺炎的细菌、病毒,从外界到达发病部位的旅程是怎样的
2.对溺水者进行人工呼吸前,为什么要先清除他口、鼻内的污物
急性支气管炎和肺炎主要是通过呼吸、飞沫传播的。
这些致病微生物到达患者发病部位的“旅程”是:
外界空气→鼻→咽→喉→气管→支气管(肺炎还需到达肺)。
使溺水者的鼻、咽、喉部通畅,以利于空气进出肺部。
探究任务二 呼吸道的作用
试一试：
呼吸和吞咽能同时进行吗？现在试一试吧！
呼吸和吞咽不能同时进行。
探究任务二 呼吸道的作用
思考：
为什么吃饭的时候不能大声说笑呢？
边吃饭边说笑，吞咽时会厌软骨来不及盖住喉口，食物进入气管，就会引起剧烈的咳嗽 。
探究任务二 呼吸道的作用
声音是如何发出的？
声音是由喉部的声带发出的。呼吸时，两条声带是分开的，当两条声带拉紧，中间的空隙缩小时，从肺部呼出的气流振动了声带，就发出了声音。
保护声带，避免大声喊叫，避免长时间大声说话，不吸烟、不喝酒。
课堂小结
呼吸系统
呼吸道
肺
鼻
咽
喉
气管
支气管
是气体进出肺的通道
呼吸系统的主要器官
功能
使气体清洁、温暖、湿润
（有限的）
吞咽与呼吸的关系：会厌软骨和喉口的协调配合
当堂反馈
1.空气中PM2.5的含量是检测环境空气质量的重要指标。PM2.5颗粒能通过呼吸系统进入血液,危害人体健康。PM2.5颗粒经过鼻、咽、喉以后,在进入血液之前,还会经过的结构依次是 ( )
A.肺泡、支气管、气管 B.气管、肺泡、支气管
C.支气管、肺泡、气管 D.气管、支气管、肺泡
D
当堂反馈
2.某卫视热播节目“我是歌手”很受青少年喜爱。下列器官不会直接影响歌手发声的是 ( )
A.鼻 B.喉 C.肺 D.食道
3.大家都有过这样的体验,当受凉感冒时,会感到呼吸困难,其主要原因是( )
A.气管里黏膜分泌的黏液多,堵塞呼吸道 B.气管收缩,空气进出受阻
C.鼻黏膜分泌黏液过多,堵塞鼻腔 D.鼻黏膜充血肿胀,堵塞鼻腔
D
D
当堂反馈
4.如图是人体呼吸系统组成图,请据图回答问题:
(1)写出下列序号代表的器官名称:
[3]__________,
[5]__________,
[6]__________。
(2)呼吸系统的起始器官是[ ]__________,其前部生有__________;内表面具有黏膜,可以分泌黏液,黏膜中还分布着丰富的________________。
(3)痰形成的部位是[ ]__________。
喉
支气管
肺
1 鼻
鼻毛
毛细血管
4 气管
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