1　北京的春节 同步练习（含答案）

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1　北京的春节
一、用“\”画去加点字的错误读音。
白云观(guān guàn) 掺和(cān chān)
间断(jiān jiàn) 正月((zhēng zhèng)
分外( fēn fèn) 万象更新( gèng gēng)
二、读句子，根据拼音写词语。
1．我喜欢将shuǐ jiǎo(　　　)蘸着chén cù(　　　)吃。
2．我很喜欢看老舍先生的《luò tuo(　　　)祥子》这部小说。
3．天蒙蒙亮，街道两旁的小tān fàn(　　　)们就早早占好了位置。
三、主题探究，文意解读。
1.课文是按________顺序来写老北京的春节习俗的，其中重点写了________、______________、________、________、________这几天的习俗。这样写的好处是_____(A.使文章重点突出，详略得当B.使读者对春节有全面的了解)。
2．恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等，和年画。
句中加点的词语体现了老舍“__________”语言的特点，浅白易懂，富有生活气息。下面词语中“儿”的读法，与加点词相同的是(　　)。(多选)
A．幸运儿　 B．零七八碎儿　 C．杂拌儿
3.下列表述有误的一项是 (　　)
A．写“腊八”，作者选择“熬腊八粥”和“泡腊八蒜”这两个传统的节日习俗来写，从制作过程、颜色、味道等方面形象地突出了腊八粥、腊八蒜的特点。
B．写“腊月二十三”，重点写“祭灶王”的习俗，表现人们对美好生活的期盼。
C．写“除夕”，围绕关键句“除夕真热闹”，写了贴对联和年画、吃团圆饭、守岁等习俗，呈现出一幅辞旧迎新、阖家团圆的全景式画面。
D．写“初一”，抓住这一天人们的活动特点，先写“全城都在休息”，然后分别写男人们、女人们、小贩们、孩子们的活动，重点写小贩们摆摊。
四、课内阅读训练，知识融会贯通。
元宵(汤圆)上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。
有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。
孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。
1．“元宵(汤圆)上市，春节的又一个高潮到了。”这句话是该段的__________句。一个“______”字，表现出作者在结构文章、统筹内容上的匠心独运。
2．北京元宵节里吸引人的习俗有__________、__________。我的家乡过元宵节也有许多有趣的习俗，如：__________、__________、__________。
3．文中画线句里与“都是”意思一样的词语有________、__________、________。这种在句段中用不同的词语表达相同意思的作用不包括(　　)。
A．加重语气　 B．生动丰富　 C．避免枯燥
4．第1自然段从________和________两个方面描写了元宵节的灯，生动形象地展现了元宵节是____________的日子。
5.选文略写的是__________、__________的习俗，详写的是“________________”的场面，这样写的好处是什么？
五、课外阅读训练，知识拓展运用。
北京的春节
舒　乙
最具戏剧性的要算二十三祭灶了。老年间家家供奉着一位老神仙，他叫灶王爷，此公每年腊月二十三要升天，向老天爷汇报一年里人间的好坏。于是，家家都买些麦芽糖，用糖把老神仙的嘴糊上，极尽“贿赂”之能事，让他到天上只说好话，不说坏话，报喜不报忧。这种近乎开玩笑的祭神仪式，家家却都以极严肃的态度去操作，更显得极富人情味儿，孩子们的嘴则是供桌上的糖瓜儿的真正归宿。
三样食品是春节至上元之间的食物：大年除夕吃饺子，立春吃春饼，正月十五吃元宵。春饼最好吃，烙小面饼或蒸小面饼均可，薄薄的，又称薄饼，切葱丝蘸甜面酱，炒菠菜粉丝，炒黄花木耳，炒豆芽蒜黄，摊鸡蛋切丝，切酱肉成丝，切小肚成丝。食时各样都夹一点儿，放在饼上合在一起，卷而食之，顿生奇效，其鲜，其美，可天下没有第二种自制食品能超过它，堪称食之王。
春节男女老幼都休息，一起放假，不过了初五不准动刀动剪，不准倒土，为的是让劳累了一年的妇女们彻底休息几天，多么人道！
1．文中加点的“归宿”的意思是______________________，在文中指____________________________________________。
2．作者觉得祭灶仪式“最具戏剧性”“近乎开玩笑”的原因不包括 (　　)
A．人们用麦芽糖来“贿赂”灶王爷，让他报喜不报忧。
B．家家都以极严肃的态度去操作这个仪式。
C．糖瓜儿最后还是被孩子们吃了。
3.第2自然段中提到了三种食品，但作者仅重点介绍了“________”，它的特点是____________。
4.对比阅读本文与课文，下列分析正确的一项是(　　)
A．课文以时间为主线来介绍春节习俗，本文则是选取了几个不同方面的习俗来写。
B．本文将祭灶作为重点来写，而课文则没有写到这一点。
C．两篇文章都将过元宵节的习俗作为描写的重点。
六、下面是关于中国节日的诗句，找出描写春节习俗的诗句，在括号里打“√”。
1．年年乞与人间巧，不道人间巧已多。 (　　)
2．绿杨带雨垂垂重，五色新丝缠角粽。 (　　)
3．火树银花合，星桥铁锁开。 (　　)
4．古传腊月二十四，灶君朝天欲言事。 (　　)
5．细看茱萸一笑，诗翁健似常年。 (　　)
点拨：1句是七夕，2句是端午，5句是重阳。
1　北京的春节 答案
一、
二、水饺 陈醋 骆驼 摊贩
三、1.时间 腊八　腊月二十三 除夕 初一 元宵 A
2.京味儿 BC D
四、1.总起句 又 观花灯 放花炮 猜灯谜 放烟花 耍龙灯
3.一律 清一色 通通 A
4.数量 种类 美好快乐
5.放花炮 放花炮 处处悬灯结彩 处处悬灯结彩
五、1.人或事物最终的着落 孩子们将供桌上的糖瓜儿全都吃进自己肚子里　2.B 3.春饼 味道鲜美　
4.A点拨：B.课文与本文都写到了祭灶，故“课文则没有写到这一点”表述错误。C.课文以时间为主线来介绍春节习俗，时间跨度大，内容丰富，安排有序，详略得当，其中将元宵节作为重点内容进行了详写；本文则是选取了几个不同方面的习俗来写，重点写了祭灶。故“两篇文章都将过元宵节的习俗作为描写的重点”表述错误。
六、3.√4.√点拨：1句是七夕，2句是端午，5句是重阳。
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