人教版数学六年级上册第六单元百分数的意义和写法课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
百分数的意义
我们班有学生80人，其中近视的同学占30%
今年酒厂的产量是去年产量的120%
这批产品的合格率是98%
像40%、86%、14%……这样的数，叫做百分数。“%”叫百分号。
我们六（二）班有学生40人，其中女生有16人，女生占全班人数的40%。
40%表示：女生人数占全班人数的 。
成份：
羊毛：86%
羊绒：14%
86%表示：羊毛的含量占毛衣成份总量的 。
14%表示：羊绒的含量占毛衣成份总量的 。
配料成份：
辣椒：45%
花椒：38%
其他：17%
中小学生的近视率应引起高度重视。根据调查统计，我县学生的近视情况如下：
小学生
18%
初中生
49%
64%
高中生
小学生
18%
初中生
49%
64%
高中生
小学生的近视率为18%就是说小学生近视的人数占全体小学生人数的 。
初中生的近视率为49%就是说初中生近视的人数占全体初中生人数的 。
高中生的近视率为64%就是说高中生近视的人数占全体高中生人数的 。
练习百分数的写法：
百分之一 写作：
百分之二十八 写作：
百分之零点五 写作：
百分之一百八十 写作：
1%
28%
0.5%
180%
练习百分数的读法：
17% 读作：
7.5% 读作：
150% 读作：
0.6% 读作：
百分之十七
百分之七点五
百分之一百五十
百分之零点六
一堆煤重 吨，运走它的 ，还剩下它的 。
题中的哪几个分数可以用百分数替换？
表示：运走的煤占一堆煤的百分之八十。
表示：剩下的煤占一堆煤的百分之二十。
表示：这堆煤的重量，即一个具体的数量。
80%
20%
分数 既可以表示两个数之间的倍比关系，还可以表示一个具体数量，可带单位名称。
百分数 只可以表示两个数之间的倍比关系，不可以表示一个具体数量，不带单位名称。
分数和百分数联系与区别
1、这节课，同学们学的积极主动，老师希望理解了百分数意义的同学占（ ）。
2、一本书已看了全书的（ ）还剩下全书的（ ）。
3、一根铁丝长（ ）米。
4、小明的爸爸是著名的牙科医生，经他诊治的牙病治愈率达到了（ ）。
5、据调查，我国儿童的肥胖率达到了（ ）。
请选择合适的分数填空：
45% 98% 8.1% 55% 100%
100%
45%
55%
98%
8.1%
我会判断
（1）100%是最大的百分数。（ ）
（2）40cm=40%cm。 （ ）
（3）一堆煤运走了它的75%，还剩它的25%。（ ）
（4）六、二班有45人，体育全部达标，达标率是 100% 。 （ ）
√
×
×
√
百战百胜（ ） 十全十美（ )十拿九稳（ ） 半途而废（ )
一箭双雕（ ) 百里挑一（ ）
半壁江山（ ） 一举两得（ ）
趣味百分数：
100%
100%
90%
50%
200%
1%
50%
200%
天才=99%的汗水+1%的灵感
谢谢！