内蒙古自治区通辽市2021-2022学年高三上学期期末考试语文试题（Word版含答案）

通辽市2021-2022学年高三上学期期末考试
语文试卷
考生注意：
1．本试卷共150分，考试时间150分钟。
2．请将各题答案填写在答题卡上。
3．本试卷主要考试内容：高考全部内容。
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1~3题。
何谓“精神”？就字源来讲，“精”是细微之义，“神”是能动的作用之义。文化的基本精神就是文化发展过程中精微的内在动力，也就是指导民族文化不断前进的基本思想。文化的基本精神是一定文化创造出来，并成为该文化思想基础的东西。
中国文化丰富多彩，思想博大精深，因而中国文化的基本思想也不是单纯的，而是一个包括诸多要素的统一体系。这个体系的要素主要有四点：刚健有为，和与中，崇德利用，天人协调。其中“刚健有为”思想是处理各种人生关系的总原则。四者以“刚健有为”思想为纲，形成中国文化基本思想的体系。
“刚健有为”的思想源于孔子，到战国时期的《周易大传》已见成熟。中国文化的基本思想是一个系统，其纲领“刚健有为”思想也自成系统。
粗略地看，《周易大传》提出来的“刚健有为”思想包括“自强不息”和“厚德载物”两个方面。其中所说的“刚健”，还有“独立不惧”“立不易方”之义，也就是孟子所说的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的独立人格；还有老子“自胜者强”之义。
《周易大传》认为，健是阳气的本性，顺是阴气的本性，在二者之中，阳健是居于主导地位的。自强不息是自立之道，厚德载物是立人之道；自立是立人的前提，立人是自立的引申。可见，刚健有为的思想以自强不息为主，同时包含厚德载物的系统。
《周易大传》所说的“自强不息”或刚健还含有“刚中”“及时”“通变”等引申的原则。《周易大传》提出：“能止健，大正也。”据高亨考证，“能止健”当作“健能止”，“能”读为“而”。“健而止”即强健而不妄行，可止则止。《周易大传》认为，强健而不妄行，不走极端，是大正即最合乎中道的品德。《周易大传》又提出：“君子进德修业，欲及时也。”又说：“终日乾乾，与时偕行。”所谓“进德修业”“终日乾乾”即“自强不息”。所谓“及时”“与时偕行”，即以自强不息与永恒变化的客观世界保持一致。《周易大传》不仅从自强不息引申出“及时”即顺应变化潮流的原则，而且将这个原则与“中”的原则结合起来，称为“时中”。“时中”即随时处中。在《周易大传》看来，所谓“中正之道”，不是固定不变的，而是随时间的变化而变化的，人的生活行动也必须随时间的变化调整，按当时的情况确立标准。
《周易大传》还认为，“天地革而四时成”，世界的流变是通过一系列变革、革新形成的，人要与时偕行，也必须“通变革命”。这样，它又从及时的原则引申出“通变”“革命”的原则。《周易大传》有一句至今脍炙人口的话，叫“穷则变，变则通，通则久”。事物发展到不能再发展的地步，通过变革或革命，原来“山重水复疑无路”的局面，就会一变而为“柳暗花明又一村”，这就是“通”，也就是“通则久”。
总之，《周易大传》把自强不息，厚德载物、刚中，及时，通变有机地结合起来，形成了一个以刚健为中心的宏大的生活原则体系。由于《周易大传》在古代一直被视为孔子所作，这些思想的影响很大，在铸造中国文化基本精神方面起了决定性的作用，对推动中国文化的发展也起了很大作用。
（摘编自张岱年《中国文化精神》）
1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．文化的基本精神产生于一定的文化，成为该文化思想的基础并指导民族文化不断地前进。
B．丰富多彩的中国传统文化，思想博大精深，要素很多，而以“刚健有为”的思想为纲。
C．“刚健有为”的思想源于孔子，到战国时期已见成熟，它是处理各种人生关系的总原则。
D．中国文化体系中“刚健有为”思想中的“健”，在《周易大传》里是阴阳平衡的结合体。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．文章以设问开篇，引出本文的中心论题，分析论述精神以及文化的基本精神的含义。
B．为了充分论证“刚健有为”这一基本思想，文章主要引述《周易大传》的材料作为论据。
C．文章引用陆游的相关诗句，论证要坚定信心，以及逆境中往往蕴涵着无限的希望的观点。
D．文章观点明确，逻辑十分严密，论证充分有力，全文主要采用了“总分总”的论证结构。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（ ）
A．《周易大传》中所提出的“刚健有为”思想，与老子，孟子等的某些思想有相通之处。
B．《周易大传》认为，只有做到了“刚中”才能得以“及时”，做到“及时”才能“通变”。
C．《周易大传》一书对“刚健有为”中“自强不息”这一方面作了全面详尽而系统的阐述。
D．《周易大传》一些思想对中国文化影响很大，这与《周易大传》被认为是孔子所作有关系。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成4~6题。
材料一：
自2021年3月20日公布新发现6座祭祀坑以来，三星堆遗址考古持续上新。首次发现圆口方尊，首次发现青铜顶尊人像，首次发现3000多年前保存近乎完美的木匣子……多个原来没有在我国西部出土过的文物类型和种类在三星堆考古现场被发现并提取，让考古专家兴奋不已。已出土文物的多样性、丰富性和创造性，充分展现了古蜀文明的灿烂与辉煌。
此次出土的圆口方尊与中原文化和长江流域其他地区出土的青铜尊特征相似，玉琮及铜器纹饰能在中原地区找到祖型，这证实了古代四川盆地与长江中下游地区、中原地区的频繁交流，对研究和探寻三星堆文化与中原文化，长江文化的关系具有重大意义。目前，三星堆遗址考古发掘工作正如火如荼推进，惊世文物正不断出土。
（摘编自李晓东、陈晨《惊喜不断，三星堆文物出土进行时》）
材料二：
三星堆的发现引发了一波文物考古的热潮。对这项轰动的考古发现，公众的热情和想象与专家的低调和克制形成了强烈的反差，而央视邀请小说《盗墓笔记》的作者南派三叔亮相直播采访终于引发吐槽。考古学家纷纷出来表态，批评将盗墓与考古混为一谈的不妥和误导。这个现象一方面说明大众对文物和考古的兴趣和参与度越来越大，另一方面也说明考古学这门学科还是象牙塔里的学问，没有让老百姓真正了解考古的意义和出土文物的价值。公众的热情需要正确的引导，媒体人的采访导向也需要有专家的眼光，不能媚俗和一味追求轰动效应。所以，三星堆所引发的社会反应是值得我们深思和直面的一个问题，这也是公共考古学应该关心和亟需加强研究的问题。
人类对自己的由来和历史有一种天然的兴趣，而考古学本身就是从十九世纪的古董收藏和挖宝中发展起来的。今天访问博物馆和游览重要考古遗址已经成为大众日常生活的一部分，因此考古学已经和老百姓的业余文化生活密切相关。然而，社会文化的发展与考古学这门学科的定位和研究却存在很大的不协调，这种不协调就在类似曹操墓和三星堆等考古轰动发现上体现出来。迄今为止，考古学还没有从象牙塔里走出来。这门学科和大众的距离仍颇遥远，这便令很多人从《盗墓笔记》这类电影和小说来满足对考古的好奇，使得挖宝和盗墓小说大受欢迎，历久不衰。
要让大众了解考古学是一门严谨的探索性学科，它就不应该单单以轰动发现来体现自身的价值。目前，考古学家的自豪感和成就感还是囿于自身的重大发现。尽管研究成果往往要滞后于现场发现多年，但是大多数研究成果和发掘报告多以枯燥的材料描述呈现，并没有提供一般人所能理解的历史和解释，这才是值得业内专家深刻反省的问题。
（摘编自陈淳《三星堆与公共考古》）
材料三：
在张海（北京大学考古文博学院副院长）看来，考古学界与媒体打交道，不是单纯的宣传问题，而是近年来在国内开始被重视的“公众考古学”的一部分。公众考古学是考古学的一个研究分支领域，二十世纪六七十年代在西方兴起，它让考古学走出学院，关注的是考古知识如何与公众兴趣相结合的问题。
张海将“公众考古学”分为三个层次，第一个层次是社区层次。中国第三次文物普查有766722个遗址，全国有69万多个村，平均一个村周围至少有一个遗址。“你们自己家周围肯定都是有遗址的，社区层次就是让人民群众都能够认识到身边遗址的价值，都知道该怎么去认识、去保护，这是最基本的。”
第二、三个层次分别是自媒体与大众媒体的传播。“我们需要把我们真实的历史和文化脉络，交给大众媒体来做正确的宣传。”张海说。从曹操墓事件到此次三星堆“连线事件”，考古学界与民众，媒体打交道的手法在渐渐变得成熟。自媒体和大众媒体在出现问题后显现出强大的纠错能力，也表明考古学家对公众考古学的推动努力没有白费。
（摘编自王华震《从曹操墓到三星堆，考古学家如何与公众打交道？》）
4．下列行为不属于“公众考古学”范畴的一项是（3分）（ ）
A．村民举报盗墓行为助警方追回文物。
B．网友在微博上打卡三星堆。
C．江西组建考古队勘探海昏侯墓。
D．央视拍摄纪录片《发现曹操墓》。
5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．三星堆遗址考古持续上新，多个原来没有在我国西部出土过的文物类型和种类在三星堆考古现场发现并被提取。
B此次三星堆出土的文物，展现了古蜀文明的灿烂与辉煌，也证明了古代四川盆地与长江中下游及中原地区有频繁交流。
C．考古学已经和老百姓的业余文化生活密切相关，这可以从大众日常生活中经常访问博物馆和游览重要考古遗址得到印证。
D．观众从《盗墓笔记》这类小说满足对考古的好奇，这使考古学与社会发展不协调，也使考古学和大众的距离变得更加遥远。
6．请结合材料，谈谈如何推动“公众考古学”的发展。（6分）
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7~9题。
六月的话题
铁凝
一九八三年五月二日，省报头版右下角，刊出一封加编者按的读者来信。信中揭发S市文化局四位局长借现代戏调演之机，大搞不正之风，编者口气十分认真，大有一追到底之势。
来信者署名：S市文化局莫雨。
当S市文化局传达室的达师傅把这天报纸分送到各办公室后，局内一阵骚动。
局里没人名叫莫雨。可这位写信人莫雨，对当时一切了如指掌。很快省里派来调查组，局长们在“铁的事实”面前，作了检查，还掏腰包补上那被称为“占国家便宜”的部分。
事情了结后，局里表面安静了下来。可你分明觉得每一把椅子都在窃窃私语：谁是莫雨？莫雨自然是化名。解放前达师傅做过地下党交通员，比一般人更懂化名在非常时期的意义。一九八三年六月二日，达师傅收到一张寄给莫雨的汇款单。“汇款人简短附言”里注明是稿费﹐共二十四元——他每月工资的一半。按惯例，他接到汇款单后，应在小黑板上写明：“某某取汇款”，然后将汇款单贴着玻璃靠在传达室窗台上，让收汇人来领取。这次，他从邮递员手中一接过它，思考片刻，迅速塞进一个带锁的抽屉，传达室只他一人。
晚上，达师傅不断翻身，眼前不断出现莫雨。他愿不动声色认出莫雨，把汇款单悄悄塞给他（或她）。
第二天一上班，主管文物的副局长史正斌破例到传达室。他漫不经心扫了一眼窗台上的信件说：“达师傅，今天的信来得早呵。”
“今天的还没到，得九点钟。”“下午几点到？”史副局长又问。“四点半。”
史副局长走了，达师傅觉得他出门时分明又扫了一眼那带锁的抽屉。
达师傅不是莫雨，也从无充当莫雨式人物的打算。家里小儿正待业，准备接达师傅的班呢。如果领导真盯住你的抽屉，就可能把儿子的饭碗葬送。想到这些，他还是拽出了开抽屉的钥匙。
九点钟，传达室门口挂出人们熟悉的那块小黑板。
59天过去，小黑板上的名字更换了59遍，只有莫雨的名字凝结在那。莫雨的汇款单依旧矗立玻璃窗上，六月的太阳已把它烘烤得又焦又黄。
在这59天里，传达室突然冷清起来。常找达师傅“杀”两盘的研究室主任不来了，头发剪得短短的，最爱跑传达室的打字员孔令兰也躲着他。
整整59天，好些人路过传达室都尽量目不斜视，那面窗子仿佛成了暗堡。只有那几位局长，不仅毫无畏惧从那张小纸片跟前经过，还常对坐在门内的他投去意味深长的一瞥。这使得他老回忆起当交通员的时光，好像他们是来找他对暗号的。他们站在窗外说：“芝麻大饼。”他对答：“油条火烧。”
整整59天，没人和他对暗号。他想好的接头暗号，一遍又一遍在心里更换着。
59天中，史正斌来传达室次数最多。每次他一进门，达师傅都先拧开半导体，然后不停转换电台。吱吱拉拉的噪音弄得他几次欲言又止，只好讪讪退出传达室。他暗笑：报上没点你的名，可那次你也在场。没点你，是你掺和得不深，念你年轻，可你想从我这打开缺口，和我研究谁是莫雨，妄想。
接头就要等待。一想起该来接头的那人，他就禁不住抬眼看日历。明天，是汇款单抵达文化局两月整。汇款单写得明白，两月不取款，邮局退回寄款人。
一想起明天，达师傅忽然一阵焦躁。他关掉半导体，长久注视起窗台上那张小纸片。他懊悔两个月来自己对它的疏远、畏惧和冷落。
第二天早晨八点钟，人们陆续走进文化局大门，几乎同时发现传达室玻璃窗忽然敞亮起来。一方薄纸的消失，大家不约而同松了口气，就像同时听到解除戒严的命令……现在人们最关心的是，谁认领了汇款单。
“这个老达，我还想找他杀一盘哪！”研究室主任兴奋起来。
“老达？回家给老伴买煤饼去了。”这是鲁大夫，眼镜片朝大伙儿一闪一闪。
“达师傅怎会上班时间买煤饼？”史副局长也掺杂在人群里。
人们正要离去，达师傅蹬着辆平板三轮进了大门。车上是擦地板用的墩布。他把车停在传达室门口，看看众人，立刻明白了大伙围在这的意图。他跨下车座，掏出一块灰不溜秋的小毛巾擦着汗。
“达师傅，汇款单有人取走了？”史副局长一字一板问。
“领走了。”
“那，莫雨……”
“莫雨就是我，我就是莫雨。”他说完，靠在身后毛茸茸的墩布上。
人群一阵骚动，各种眼光纷纷落在他身上。史正斌也久久盯住达师傅，但谁也没觉察到他眼光的异常。
人们散尽后，史副局长才又悄悄问他：“这么说，信是你写的？”
“不是我写的，我怎敢作主领钱、买墩布？各办公室的墩布都秃了，也该换了。”
“那……信是你写的？”史副局长强调了“是”字。
“你怎么还不信？不客气说，当年教我文化的那个排长，现在中央当部长。”
“是你写的，可那信的笔体……”
“你见过？写给报社的信，莫非也会落你手里？那可真成了大怪事。”
他抽出一把墩布塞进史副局长手里。史副局长没再说话，接过新墩布，向办公室走去。本来，这些天他最忌讳人们说笔体。
一九八三年十月，几位老局长离职另作安排。史正斌被任命为S市文化局正局长，每逢他路过传达室，都不自主朝窗户看一眼，仿佛那张焦黄的小纸片还摆在那。上任以来，他总想再找达师傅深谈一次，但总被一件更重要的事耽误。他找他谈话，是想向他说明，写信人不是达师傅，是……是谁？他又觉得已失去在全局披露那次事件真相的必要，他现在是局长。
1983年11月
（本文有删改）
7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）
A．小说明确标明故事发生的时间，增强了叙事的真实性；并且整体上采用顺叙手法叙事，脉络交代清晰，文气自然贯通。
B．“……每一把椅子都在窃窃私语：谁是莫雨？”这句以新奇的想象、巧妙的比拟，突出人们对写信者的关注，增强了悬念。
C．文中两次写到史正斌质问达师傅“信是你写的”，这明知故问的话语，表现了史正斌心怀鬼胎、嫁祸于人的阴险狡诈。
D．文章反复提到“59天过去”“整整59天”等时间短语，突出日子的特殊性，渲染待人领取汇款单时焦躁、不安的气氛。
8．汇款单在小说中有什么样的作用？请简要分析。（6分）
9．小说原文结尾一段：“勇士身上常常存在着懦夫的弱点。史正斌不相信这个不能称为逻辑的逻辑，可每天路过传达室的窗口时，他心中还常常泛起这个不伦不类的逻辑。”阅读文本删去了这一段文字。这样修改，有哪些表达效果？请结合全文，简要分析。（6分）
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10~13题。
刘颖字公实，衢州西安人。绍兴二十七年进士，调溧阳主簿。时张浚留守建康金师初退府索民租未入者颖白浚言师旅之后宜先抚摩当尽强逋赋浚熹即奏阁兔由是知之签判潭州。王佐为帅，负其能，盛气以临僚吏，颖约以中道，多屈而改为。提举浙西常平茶盐，还淀山湖，以泄吴松江，二水禁民侵筑，毋使逼塞大流，民田赖之。就迁提刑，以洗冤泽物为任，间诣狱，察不应系者纵遣之。御史以介僻劾罢。除江西运判。江州德化 县田逃徙太半，守乞躅税，不报。颖以见种之税均于荒莱，民愿耕者第减之，上供自若，而逃田尽复。除淮东转运副使。初，水败楚州城，修补未竟，刘超欲移筑，颖入对言：“国家何苦捐百万缗为军帅幸赏地邪？”光宗从之。除户部郎中、淮东总领。务场以额钞抵赏﹐阴耗饷计，二十年无知此弊者，颖究核得之，以所卖数论赏而总饷增羡。迁司农少卿、淮西总领。前主计者请自为都酿，抱净息而利赢余，其后稍亏，反以大军钱佐之，邀余江、淮，回易如负贩状。颖以为失王人之体，遂罢之。内府宣限既迫，每移供军钱以应岁输。颖搜吏弊，汰冗员，分月纲解，自是不复挪移。嘉定改元，召赴行在。请老，以宝谟阁直学士致仕。卒于家，年七十八。宁宗时，学禁初起，党论日兴。颖奏：“愿陛下御之以道，容之以德，不然，元祐、崇，观之事可鉴也。”其在从班日，韩侂胄旧与周旋无间，方居中用事，而颖谢绝之。常言：“士以不辱身为重。”其为少宗正，而丞相赵汝愚适归，相遇于废寺，赵汝愚曰：“寄谢余参政，某虽去而人才犹在朝廷，幸善待之。”颖曰：“相公人才即参政人才也，使果贤，参政之责，非宰相之忧也。”余继相，卒于善类多所全佑，颖之助云。
（选自《宋史·刘颖传》，有删改）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）
A．时张浚留守建康/金师初退/府索民租未入者/颖白浚言/师旅之后/宜先抚摩/当尽蠲逋赋/浚喜/即奏阁免/由是知之/
B时张浚留守建康/金师初退/府索民租未入者/颖白浚言/师旅之/后宜先抚摩/当尽蠲逋赋/浚喜/即奏阁免/由是知之/
C．时张浚留守建康/金师初退/府索民租/未入者颖白浚言/师旅之/后宜先抚摩/当尽蠲逋赋/浚喜/即奏阁免/由是知之/
D．时张浚留守建康/金师初退/府索民租/未入者颖白浚言/师旅之后/宜先抚摩/当尽蠲逋赋/浚喜/即奏阁免/由是知之/
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）
A．入对，古代臣下进入皇宫回答皇帝提出的问题或被质问，也可以向皇帝建议。
B．户部，古代官署名，六部之一，掌管全国土地、户籍、财政、土木工程等事务。
C．改元，古代新君即位的第二年，改用新的年号。也有一君在位改用新年年号的。
D．丞相，最高国务长官。辅佐国君管理军政要务。历代设置、职权有所不同。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．刘颖为官刚强，处事严厉。刘颖的上司王佐盛气凌人，他予以约束，使王佐改变；有官员设立酿酒作坊获利，亏损后又有不当的行为，被刘颖罢免。
B．刘颖关注民生，体恤百姓。他治理淀山湖，设法保护堤坝，使百姓的农田获得依靠；他在江西任职，采取措施，缓解德化县的田租和荒地问题。
C．刘颖为政务实，力除弊端。他建议朝廷重赏将领，获得采纳；他发现官府存在二十年的弊端，设法予以革除；他革除挪用军费充当税款的弊端。
D．刘颖为人正直，善待贤人。刘颖认为士人要看重尊严，不可受辱；赵汝愚被贬返乡，与刘颖相遇，赵汝愚请刘颖善待官场的贤人，刘颖表示同意。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）以洗冤泽物为任，间诣狱，察不应系者纵遣之。（5分）
（2）韩侂胄旧与周旋无间，方居中用事，而颖谢绝之。（5分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋诗，完成14~15题。
春晚
左纬
池上柳依依，柳边人掩扉。
蝶随花片落﹐燕拂水纹飞。
试数交游[注]看，方惊笑语稀。
一年春又尽，倚杖对斜晖。
[注]交游：朋友。
14．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．第一联选取了古典诗词中常见的意象——杨柳，写水池边的柳枝依依，柳树旁的人靠着门欣赏春天的美景。
B．第二联写飞舞的蝴蝶，飘落的花瓣、掠水而过的燕子，与第一联一起描绘出一幅富有特色的晚春图。
C．第四联“倚杖对斜晖”，写诗人伫立在夕阳下，看着落日的余晖，以景语作结，言有尽，意无穷。
D．全诗前四句侧重写景，后四句侧重抒情；前面的风格明快，后四句风格有所改变，略显伤感。
15．第三联写“方惊笑语稀”，诗人为什么“惊”？（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）诸葛亮《出师表》中，以对偶的句式表明了作者临危受命、勇于担当的精神的两句是“____________，____________”。
（2）白居易《琵琶行》中，“____________，____________”两句用鸟鸣声和水流声写乐声由流畅变为冷涩。
（3）苏轼《赤壁赋》中，“____________，____________”两句表明，月亮虽然有圆有缺，但月亮还是月亮。
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成17~19题。
因为拆了一个疫区快递，健康码变黄了。该淘宝店的粉丝群里______，有买家询问为何不发货，有买家担心感染去做了核酸。正值双十一，快递量猛增，而聚集性疫情挑动了各地疫情防控的敏感神经。但是，快递能否传递病毒尚无定论。快递传播病毒，并不能与冷链传播病毒______。冷链的病毒范围均比较小，况且冷链条件下，病毒的存活时间较长。在温室条件下，使新冠病毒能否存活都成问题，但在即将到来的冬季，会让室外许多物体会变感“冷链”。能否感染人与物体的病毒载量______，在常规消杀做好的情况下，感染人的风险极低。
对于快递传染新冠病毒得出的传闻，不能______，不要过度紧张。我国第一波疫情以及国外疫情中，快递员感染主要不是因为接触了带有病毒的物件，而是接触了人。（ ）。为了防范风险，可以采取无接触配送方式，将包裹放在家门口，快递柜或驿站，再自行取回。如若收到境外或国内中高风险地区的包裹，戴好口罩和手套，对包裹进行消毒，避免用手触摸口，鼻、眼。
17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）（ ）
A．议论纷纷 同日而语 休戚相关 风声鹤唳
B．议论纷纷 一概而论 息息相关 杯弓蛇影
C．甚嚣尘上 一概而论 休戚相关 杯弓蛇影
D．甚嚣尘上 同日而语 息息相关 风声鹤唳
18．下列填人文中括号内的语句，衔接最恰当的项是（3分）（ ）
A．目前不能完全排除物件传人的可能性，但也没有证据证明可以物传人
B．目前虽然不能完全排除物件传人的可能性，但没有证据证明可以物传人
C．目前没有证据证明可以物传人，但也不能完全排除物件传人的可能性
D．目前不仅没有证据证明可以物传人，而且不能完全排除物件传人的可能性
19．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（ ）
A．在室温条件下，新冠病毒能否存活都成问题，但在即将到来的冬季，室外许多物体会变成“冷链”。
B．在室温条件下，使新冠病毒能否存活都成问题，但即将到来的冬季，室外许多物体会变成“冷链”。
C．在室温条件下，新冠病毒能否存活都成问题，但在即将到来的冬季里，会让室外许多物体会变成“冷链”。
D．在室温条件下，使新冠病毒能否存活都成问题，但即将到来的冬季，会让室外许多物体变成“冷链”。
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）
阅读下面的文字，完成20~21题。
过去几年，“金融科技”迅速发展。这些新科技的应用，一方面使得金融服务可以面向更多的人，过去从银行很难获得服务的人也能享受到金融便利。但另一方面，金融科技的广泛应用， ① 。平台在收集个人信息时的不合规，存在过度收集，未经用户同意或者不同意就无法获得服务的强制收集等问题。某些大型电商和支付平台，随意将用户在电商平台的购物数据交给自己旗下的支付平台， ② ，再利用画像向用户推销金融产品。而电商平台的使用协议，并没有给用户选择是否将购物数据提交给支付平台的决定权，如果用户不同意， ③ 。
金融信息对个人的重要性不言而喻。个人信息保护法规定，包括金融账户等在内的个人信息是敏感个人信息，只有在具有特定的目的和充分的必要性，并采取严格保护措施的情形下，个人信息处理者方可处理敏感个人信息。金融机构应该严格遵守法律规定，谨慎、合理、合法收集和使用用户个人信息，成为保护个人信息的标杆。
20．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过16个字。（6分）
21．简述第二自然段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅，不超过60个字。（5分）
四、写作（60分）
22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
“佛系”“懒癌”“小确丧”的生活态度，如今又延伸到了社交上，这些懒得社交的人，回复消息的惯用语是“嗯嗯，都行、好的”以及一连串的“哈哈哈”，甚至连字都懒得打，直接回上几个表情包了事。甚至，还有网友为这些“社交懒人”研发出应对长语音的万能句式：“这也太那个了吧！”这句话用于懒得点开语音，又不想显得冷漠的场合。跟这些人聊天，只会感到满满的敷衍。这类人被亲切地称为“社交懒人症候群”。他们的说话方式，被称为“敷衍体”。有人认为：当今社会压力很大，人们的放松休闲时刻本来就显得珍贵，而根据社交的程度，选择“敷衍”或“不敷衍”，是每个人的自由。也有人认为：敷衍其实反映了麻木和冷漠，长此以往，他人也会被这种态度伤害。
你怎样看待这种现象？请结合你的感受和思考写一篇文章。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字
2022年高三教学质量检测
语文试卷参考答案
1．D（“在《周易大传》里是阴阳平衡的结合体”错，原文说“健是阳气的本性，顺是阴气的本性，在二者之中﹐阳健是居于主导地位的”）
2．C（“要坚定信心，以及逆境中往往蕴涵着无限的希望的观点”错，文中引用陆游的诗句是为了论证变通的哲理）
3．B（原文中“刚中”“及时”“通变”的原则不是条件关系，而是并列关系）
4．C（“公众考古学”分为三个层次；社区层次，自媒体与大众媒体的传播。A、B、D项的三种行为分别对应三个层次。而选项C属于考古研究所的行为，并未与公众直接关联，不属于“公众考古学”）
5．D（“这使考古学与社会发展不协调，也使考古学和大众的距离变得更加遥远”属于强加因果）
6．①考古学家要适时走出学院，宣传真实的历史和文化脉络；②考古的研究成果和发掘报告不要仅以枯燥的材料描述呈现，要提供一般人所能理解的历史和解释；③媒体要正确引导公众的热情，采访导向也需要有专家的眼光；④公众要提升自身素质，主动认识，保护身边遗址。（答出三点即可，每点2分；意思对即可）
7．C“表现了史正斌心怀鬼胎、嫁祸于人的阴险狡诈”这一分析不当。从文本语境看，史正斌的质问“信是你写的”包含复杂的心理；既有对达师傅是否知悉写信者真相的试探，也有对达师傅“冒领”的勇气的欣赏，以及对自己畏葸不前的愧疚。说“心怀鬼胎、嫁祸于人”显得武断，“阴险狡诈”也不符合文本语境中史正斌的形象性格）
8．①连缀情节，推动故事发展；小说围绕“汇款单”认领这一中心事件展开叙述，从无人认领，引人关注到达师傅主动认领，以及认领后局里各色人等的反应，情节组织紧凑，叙述波澜起伏。②塑造形象，揭示人物心理：汇款单犹如一面镜子，照出局里众人复杂、微妙的内心。史正斌的富有心机、老谋深算﹐达师傅的坦然大度、无私无畏，构成鲜明对比。③暗示主题，突出小说主旨：汇款单从开始无人认领到最后的“主动认领”，揭示了小说主旨——伸张正义需要勇气。（答出两点即可，每点3分）
9．①原文结尾的直白议论，使小说结尾蕴藉不足，缺乏审美张力。②删改后的结尾段以史正斌升任局长而仍隐瞒事情真相收束，将史正斌其人机心，沉潜、怯弱等性格特点表现得更充分。③删改后的结尾戛然而止﹐随事件的发展而自然收束，显得干净利落，且能给读者留下更多反思，回味的空间。（每点2分，意思对即可）10．A（原文标点：时张浚留守建康，金师初退，府索民租未入者，颖白浚言：“师旅之后，宜先抚摩，当尽竭逋赋。”浚喜，即奏阁免，由是知之。）
11．B（土木工程是工部掌管的事务）
12．C（“他建议朝廷重赏将领”错，应是“他反对朝廷重赏将领”）
13．（1）把平反冤案施惠于人作为自己的职责，时常到狱中，审查到不应该被关押的人就释放他们。（译出大意给2分；“任”“诣”“系”三处，每译对一处给1分）
（2）韩侘胄以前和刘颖交往没有隔阂，韩侘胄正掌握了大权，刘颖却谢绝和他往来，（译出大意给2分；“周旋”“无间”“用事”三处，每译对一处给1分）
【参考译文】
刘颖宇公实，衢州西安人。绍兴二十七年进士，调任溧阳主簿。当时张浚留在建康守卫，金国军队刚刚退走，官府索取百姓没有交纳的租税，刘颖对张浚说“战争之后，应该先行安抚，应当把拖欠的租税全部免除。”张浚很高兴，就向内阁奏报免租，从此了解刘颖。刘颖签判潭州。王佐担任帅臣﹐自负有才能，对待下级官吏盛气凌人，刘颖用中庸之道去劝诫他，（他）大多能接受并改正，提举浙西常平茶盐，还原淀山湖，用来泄吴松江的水，这两个水域禁止百姓侵占筑堤，不让堵塞大的水流，百姓的田地依赖它们。就地升任提刑，把平反冤案施惠于人作为自己的职责，时常到狱中，审查到不应该被关押的人就释放他们。御史用耿介怪癖的名义弹劾罢免他。任命为江西运判。江州德化县的民田主人逃亡迁徙大半，太守请求减免租税，朝廷没有答复。刘颖把现在耕种的田的租税平均到荒地上，百姓愿意耕种的逐渐减少租税，对上供应像原来一样，而主人逃走的田也全部复耕。任命为淮东转运副使，当初，大水冲坏楚州城墙，修补工程没有完成，刘超准备在别的地方重新修筑，刘颖入朝奏对说：“国家何苦拿出百万缗钱作为军帅的宠幸赏赐之用呢？”光宗接受了他的建议。任命为户部郎中、淮东总领。务场用定额钞票当赏钱，暗中耗费官饷，二十年没有人知道这个弊端，刘颖探求核实发现这个弊端，用他们所卖的数目计算赏钱，而总的官饷增加盈余。升任司农少卿、淮西总领。前任主管请求自己设立大的酿酒作坊，收取纯利息而且还能得到盈余的好处，后来逐渐亏损，反而用大军的钱去填补，到江、淮地区拦截买米，像肩挑背负的小贩一样以货换物。刘颖认为有失皇家官员的体统，就停止了这件事。内府给的期限很紧迫，常挪用军饷去应付每年的租税。刘颖搜集官吏的弊端，淘汰多余的人，按月输送上交，从此不再挪用。嘉定改年号，召赴皇帝所在地。请求退休，凭着宝谟阁直学士的身份退休。在家中去世，享年七十八岁。宁宗的时候，学派禁令刚刚兴起，朋党之论日益兴起。刘颖上奏说：“希望陛下用道德去驾驭，用德行去包容，不这样的话，元祐、崇宁，大观的事就可以借鉴了。”刘颖在列于朝班的时候，韩侘胄以前和刘颖交往没有隔阂，韩龙胄正掌握了大权，刘颖却谢绝和他往来，常常说。“士人要把不辱及自身作为重要原则。”他担任少宗正时，而丞相赵汝愚恰好被贬归乡，两人在破寺院相遇，赵汝愚说“代我感谢余参政，我虽然走了，但人才还在朝廷，希望好好对待他们，”刘颖说：“相公的人才也就是参政的人才，假如他们真的贤能，是余参政的职责，不用宰相担忧。”余参政继任宰相，最终对于好人多有保护，是因为刘颖的帮助。
14．A（“柳树旁的人靠着门欣赏春天的美景”错，应是柳树旁的人家关着门）
15．①惊讶朋友一个一个离开自己，越来越少。②惊叹春日美景将尽，而无人欣赏。③感慨时光匆匆，自己逐渐衰老。（意思对即可，每点2分）
16．（1）受任于败军之际 奉命于危难之间
（2）间关莺语花底滑 幽咽泉流冰下难
（3）盈虚者如彼 而卒莫消长也（每空1分，有漏字﹑错别字、语序错误等，该空不得分）
17．B（议论纷纷：表明各种意见的言论多而杂乱﹐意见不一，说法众多。甚嚣尘上：原形容军中准备作战的情况﹐后形容议论纷纷或消息盛传，现在多指某种错误或反动言论十分嚣张。文中指淘宝店粉丝群的议论，各有自己的关切，应选“议论纷纷”。同日而语：放在同一时间谈论，相提并论。一概而论：用同一标准来对待或处理，多用于否定。文中指对快递和冷链的处理态度不应使用统一标准，应选“一概而论”。休戚相关：彼此之间的忧喜、祸福都互相关联。息息相关：呼吸相关联，比喻关系非常密切。文中指“能否感染人”与“病毒载量”关系密切，两者并无利害关系，应选“息息相关”。风声鹤唳；形容惊慌恐惧，自相惊扰。杯弓蛇影；比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。文中劝告大众不要因为别人的遭遇而为一件快递紧张，应选“杯弓蛇影”）
18．C（括号前讲的内容是物传人没有先例，讲的是证据；括号后讲的内容是做好防范，讲的是可能性。据此可以排除A、B两项。另外，B项转折关系不当。括号内两个分句不存在递进关系，排除D项）
19．A（B项“在室温条件下，使新冠病毒能否存活都成问题”缺主语；“但即将到来的冬季，室外许多物体会变成‘冷链’”中途易辙。C项，“但在即将到来的冬季里，会让”缺主语。D项“在室温条件下，使”缺主语）
20．①带来很多个人信息保护方面的问题﹐②通过用户购物数据对用户进行画像③就无法使用电商平台（每答出一处给2分，意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。字数不合要求，酌情扣分）
21．因为金融信息对个人很重要，（1分）所以个人信息保护法有明文规定，（2分）而金融机构应成守法标杆，
（2分）
22．【写作提示】
（一）材料解读
本篇作文是任务驱动型作文，提供了一则颇具争议性的社会热点材料。前六句话介绍了“敷衍体”七、八句话阐述了人们对社交“敷衍体”的不同观点。
有人认为：当今社会压力很大，人们的放松休闲时刻本来就显得珍贵，而根据社交的程度，选择“敷衍”或“不敷衍”，是每个人的自由。确实当今社会发展迅速，日新月异﹐人们倍感压力。社交懒人便会不愿花费精力去对待泛泛之交，就会开启不失礼节的“节能模式”。他们往往会选择“尴尬而不失礼貌的微笑”。虽然“尴尬”，但“不失礼貌”，保持了“微笑”。这样看来“敷衍体”的本质其实是一种社交礼貌﹐只是这“礼貌”维持
在一个最低的“回复”限度上。试想，如果你发了一大段消息，他人回复一个“嗯嗯”，总比什么都不回好得多。这样看来，可以总结出“敷衍体”是一种“节能策略”。
也有人认为：敷衍其实反映了麻木和冷漠，长此以往，他人也会被这种态度伤害。人与人之间的交往最需要的是真诚和关爱。而敷衍却是随便的态度、虚伪的应付和无视的冷漠。所以﹐懒惰、时间不够、精力不足都不能成为我们敷衍的借口。在忙碌的情况下敷衍几句无可厚非，但绝不能让敷衍成为社交的常态。这样看来，可以总结出：拒绝敷衍，唯有真诚相待。
（二）参考立意
（1）偶尔“敷衍”又何妨？
（2）远离敷衍，拥抱真诚。
（三）题意评分解说
题意 评分等级 文章特征
符合题意 一类文 54~60分 A．立意准确、集中，鲜明；能扣紧材料内涵，依据题干任务指令，选准角度，鲜明立意，主旨集中，明确。B内容充实，结构严谨，思路清晰。C．能严格执行题干写作任务指令限定的主题要求。D．文体特征鲜明。
符合二类文 48~53分 A．立意准确、集中：能结合材料内涵，依据题干任务指令，选准角度，立意明确。B．内容具体，结构完整，思路基本清楚。C．能执行题干写作任务指令限定的主题意题要求。D．符合所选文体的特征要求。
三类文 42~47分 A立意基本准确；能联系材料内涵，依据题干任务指令，选择角度，确立主旨，符合材料内容及含意范围。B．内容具体，结构大致完整，思路基本清楚。C．基本能执行题干写作任务指令限定的主题要求。D．基本符合所选文体的特征要求。
基本符合题意 四类文 36~41分 A．立意不够准确；能联系材料内涵，依据题干任务指令，选择角度，确立主旨，局部观点游离材料的主要思想内涵。B．内容大致具体，结构存在明显缺陷，如残缺，思路混乱。C．未能执行题干写作任务指令限定的主题要求。D．不符合所选文体的特征要求。
偏离题意 五类文 完全脱离材料内容，完全忽略写作要求，完全不符合文体要求，仅选取材料、要求或背景的只言片语展开写作，思想不健康，观点错误。
【补充说明】
1．错别字等扣分
缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。
2．字数等扣分
①400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（少50个字扣1分）
②400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。
③200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。
④只写一两句话的，给1分或2分，不评0分．
⑤只写标题的，给2分，不评0分。与作文完全无关，甚至是调侃考试，调侃评卷老师的内容，可以打0分。⑥完全空白的，评0分。