语文三年级下北师大版9《语文天地》导学案5

小学语文 三 年级下册第 九 单元导学案
主备人： 审核人：
（ ）班
小组：
姓名：
编号：
课题：语文天地
总课时：三课时
分课时：第一课时
课型：自学展示
学习目标：
1、我能分辨同音字，并能正确地书写运用。
2、我能默写加点词语，并能每课选一两个词语造句。
3、继续学习总分式的句子，并能仿写。（难点）
4，会用“不但……而且……”“只有……才……”造句。（重点）
5、积累有关天气的谚语。（重点）
【知识链接】谚语 人们生活中常用的现成的话。谚语类似成语，但口语性强，通俗易懂，而且一般都表达一个完整的意思，形式上差不多都是一两个短句。谚语内容包括极广，有的是农谚，如“清明前后，栽瓜种豆”；有的是事理谚，如“种瓜得瓜，种豆得豆”；有的属于生活上各方面的常识谚，如“饭后百步走，活到九十九”。类别繁多，不胜枚举。但谚语和名言是不同的，谚语是劳动人民的生活实践经验，而名言是名人说的话。
【自主学习】（相信自己 我最棒）（15分钟）
㈠、学习“字、词”部分。
⒈我能独立完成“选字组成词语”部分
⑴我能组成词语后，多读几遍，并口头造句。
⑵我能正确快速整齐地抄写一遍词语。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
⒉我能独立完成“读一读，写写加点的词语”部分
⑴我能把这些词认真读一遍，并能每篇课文选一两个词语造句。
⑵我能把所有词语认真地抄写一遍。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
㈡学习“句子”部分
1、学习第三道题
①读一读这段文字
②我能说说这段文字从哪几个方面写了旧药物书的缺点，并写下来。
2、学习“读一读，用带点的词语造句”部分
⑴我能熟读理解每个例句。
⑵我能做如下练习:
不改变意思，例句还可以怎样说？
②读一读，我能比较每组中两个句子的意思。
Ａ—每天，张小春不但收拾好自己的衣物用具，而且主动打扫教室。
　　―每天，张小春收拾好自己的衣物用具，或者主动打扫教室。
Ｂ－只有适时浇水，它才能开出艳丽的花朵。
　　　－只要适时浇水，它才能开出艳丽的花朵。
⑶我能试着用着两个关联词说话。
㈢我能积累气象谚语
1我能了解什么是谚语。
2我能熟读教材中的谚语，并简单理解各个谚语的意思，积累下来。
【合作交流】【众人拾柴火焰高】（10分钟）
1、组内交流第一部分，并说说是怎么区分同音字的。
2、组内听写第二部分的加点词语，同桌互相纠错，并找一两个同学选词说话。
3、听老师出总说句，组内讨论：怎么续写分说句？再全班交流。然后写下来。
4、组内交流用“不但……而且……”“只有……才……”造的句子。
5、组内交流弄懂的和不懂的谚语，积累谚语。
【展示激励】（我展示 我快乐）（10分钟）
小组分工展示 ：
通过这节课的学习，体会到了谚语的魅力，知道了谚语是劳动人民的智慧结晶，我想说：
【质疑问难】（打破沙锅问到底）（5分钟）
【达标检测】（我是闯关小能手）（5分钟）
下列是课外谚语，请选择你喜欢的积累。
⒈满天乱飞云，，雨雪下不停。⒉天上乌云盖，大雨来得快。
⒊蚊子咬得怪，天气要变坏。⒋蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。
⒌久雨刮南风，天气将转晴。
个案补充/反思纠错