北师大版八上物理 专项综合全练（二） 探究蒸发与沸腾时的规律（word版含答案）
文档属性
| 名称 | 北师大版八上物理 专项综合全练（二） 探究蒸发与沸腾时的规律（word版含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 149.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-01-24 01:04:18 | ||
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文档简介
北师大版八上物理 专项综合全练（二） 探究蒸发与沸腾时的规律
一、实验题（共4小题；共40分）
1. 如图甲所示是“探究水沸腾时温度变化特点”的实验装置。图丙中的 是根据实验数据绘制的温度与时间关系的图象。
（1）图乙中温度计的示数是 。
（2）由图象 可知，当地大气压 标准大气压（选填“高于”“等于”或“低于”）。
（3）由图象 可知，水沸腾过程中，持续吸热，温度 。
（4）如果只提高水的初温，重新实验绘制的图象应为丙图中的 （选填“”或“”）。
2. 小凡同学在 块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关。
（1）通过A、D两图的对比，可以得出水蒸发快慢与 有关。
（2）通过 两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的表面积的大小有关。
（3）小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的体积有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水（如图）。结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的体积有关，水的体积越小蒸发越快。从实验设计环节看，他没有控制水的 （选填“体积”或“表面积”）相同；从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是否正确 （选填“正确”或“不正确”），理由是 。
（4）该实验采用的实验方法是 。
3. 小雯在物理课上学习了液体蒸发快慢与液体温度、液体表面积、液体表面上方气流速度三个因素有关。接着她在科技小组活动中进行了如下的探究实验：在相同环境下，向图所示的甲、乙两个完全相同的玻璃蒸发皿内分别装入相同质量的水（蒸发皿内水的表面积相同），然后用电吹风的热风挡在甲玻璃蒸发皿上方吹风（此操作没有改变甲蒸发皿内水的表面积，且没有对乙蒸发皿内水造成影响），同时记录两蒸发皿中水全部蒸发所用的时间 和 。她根据实验数据 ，得出实验结论：水蒸发快慢与水表面上方气流速度大小有关。
（1）请你写出小雯实验过程中存在的问题： 。
（2）请你针对小雯实验过程中存在问题给出改进的方法 。
4. 某物理小组的同学用如图所示的装置来研究水的沸腾。从点燃酒精灯加热开始计时，当液体中有气泡上升时，每隔 记录水的温度如下表所示：
（1）该实验用到的仪器有烧杯、铁架台、酒精灯、石棉网、 和 。
（2）从记录的数据看出，在某一次观察记录中明显错误的是第 分钟时的数据；
（3）从记录数据可得出的结论是：此时水的沸腾的温度为 ，水在沸腾过程中温度 。（选填“升高”、“不变”或“降低”）
（4）在这次实验中，发现从开始加热到沸腾的这段时间过长。为了缩短实验的时间，可以采取的措施是 或者 。
（5）由该实验可得当时做实验时的大气压 一个标准大气压（填”大于”、“小于”或“等于”）。
答案
第一部分
1. （1）
【解析】该温度计的分度值为 ，此时温度计的示数为 。
（2） 低于
【解析】由图可知，此时水的沸点为 ，低于标准大气压下的 ，说明当地的大气压低于标准大气压。
（3） 不变
（4）
【解析】其他条件不变的情况下，水的沸点不会改变，水的初温提高，则加热时间缩短，且初始时刻的温度变高，故选 。
2. （1） 水面上方空气流动快慢
【解析】要研究水蒸发的快慢与水温度、水的表面积的大小、以及水上方空气流动的速度的关系时，应用控制变量法。比较A、B两图看出是水的温度和表面积相同，不同的是水上面的空气流动情况，所以比较上述两图可以得出水蒸发快慢与水面上方的空气流动快慢有关。
（2） A、B
【解析】要研究水蒸发的快慢与水的表面积的关系，应控制水的温度和水上方空气流动速度，故选A、B。
（3） 表面积；不正确；只有在水的体积相同时，先蒸发完的蒸发的才快
【解析】小凡同学的验证过程是错误的，因为从设计的环节看他没控制水的表面积相同；从得出结论的环节来看，他没控制水的体积相同，因为只有在水的体积相同时，先蒸发完的蒸发的才快。
（4） 控制变量法
【解析】在上述实验过程中用到了我们物理学中最常见的控制变量法。
3. （1） 电吹风在吹风时没有保持甲蒸发皿内水表面温度与乙蒸发皿水表面温度相同
【解析】要探究水蒸发快慢与水表面上方气流速度大小有关，应控制蒸发皿内水的表面积相同，水的温度相同，改变水表面上方气流速度大小，而小雯实验过程中电吹风在吹风时没有保持甲蒸发皿内水表面温度与乙蒸发皿水表面温度相同，所以不能得出水蒸发快慢与水表面上方气流速度大小有关。
（2） 将装有水的甲蒸发皿敞开口放置；而将装有水的乙蒸发皿用保鲜膜盖住，比较两个蒸发皿内水变干的时间
【解析】针对小雯实验过程中存在问题给出改进的方法：
将装有水的甲蒸发皿敞开口放置；而将装有水的乙蒸发皿用保鲜膜盖住，比较两个蒸发皿内水变干的时间。
（或：改用与环境温度相同的风吹甲蒸发皿内水表面，比较两个蒸发皿内水变干的时间）。
4. （1） 秒表；温度计；
【解析】实验用到的仪器有烧杯、铁架台、酒精灯、石棉网、秒表和温度计；
（2） ；
【解析】液体在沸腾时温度会保持不变，从表格中可以看出水是从第 开始沸腾的，但是第 时的数据，与其他的数值不同，所以是错误的。
（3） ；不变；
【解析】水从第 开始就保持 不再改变，所以沸点就是 ，液体在沸腾时温度会保持不变；
（4） 减少水量；给烧杯加盖子；
【解析】从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，可能是水的质量太大，或水的初温太低。为了缩短实验的时间，可以减少水量或提高水的初温还可以给烧杯加盖子；
（5） 小于。
【解析】沸点与气压有关，一个标准大气压下，水的沸点是 ，此时沸点是 ，所以做实验时的大气压小于一个标准大气压。
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一、实验题（共4小题；共40分）
1. 如图甲所示是“探究水沸腾时温度变化特点”的实验装置。图丙中的 是根据实验数据绘制的温度与时间关系的图象。
（1）图乙中温度计的示数是 。
（2）由图象 可知，当地大气压 标准大气压（选填“高于”“等于”或“低于”）。
（3）由图象 可知，水沸腾过程中，持续吸热，温度 。
（4）如果只提高水的初温，重新实验绘制的图象应为丙图中的 （选填“”或“”）。
2. 小凡同学在 块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关。
（1）通过A、D两图的对比，可以得出水蒸发快慢与 有关。
（2）通过 两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的表面积的大小有关。
（3）小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的体积有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水（如图）。结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的体积有关，水的体积越小蒸发越快。从实验设计环节看，他没有控制水的 （选填“体积”或“表面积”）相同；从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是否正确 （选填“正确”或“不正确”），理由是 。
（4）该实验采用的实验方法是 。
3. 小雯在物理课上学习了液体蒸发快慢与液体温度、液体表面积、液体表面上方气流速度三个因素有关。接着她在科技小组活动中进行了如下的探究实验：在相同环境下，向图所示的甲、乙两个完全相同的玻璃蒸发皿内分别装入相同质量的水（蒸发皿内水的表面积相同），然后用电吹风的热风挡在甲玻璃蒸发皿上方吹风（此操作没有改变甲蒸发皿内水的表面积，且没有对乙蒸发皿内水造成影响），同时记录两蒸发皿中水全部蒸发所用的时间 和 。她根据实验数据 ，得出实验结论：水蒸发快慢与水表面上方气流速度大小有关。
（1）请你写出小雯实验过程中存在的问题： 。
（2）请你针对小雯实验过程中存在问题给出改进的方法 。
4. 某物理小组的同学用如图所示的装置来研究水的沸腾。从点燃酒精灯加热开始计时，当液体中有气泡上升时，每隔 记录水的温度如下表所示：
（1）该实验用到的仪器有烧杯、铁架台、酒精灯、石棉网、 和 。
（2）从记录的数据看出，在某一次观察记录中明显错误的是第 分钟时的数据；
（3）从记录数据可得出的结论是：此时水的沸腾的温度为 ，水在沸腾过程中温度 。（选填“升高”、“不变”或“降低”）
（4）在这次实验中，发现从开始加热到沸腾的这段时间过长。为了缩短实验的时间，可以采取的措施是 或者 。
（5）由该实验可得当时做实验时的大气压 一个标准大气压（填”大于”、“小于”或“等于”）。
答案
第一部分
1. （1）
【解析】该温度计的分度值为 ，此时温度计的示数为 。
（2） 低于
【解析】由图可知，此时水的沸点为 ，低于标准大气压下的 ，说明当地的大气压低于标准大气压。
（3） 不变
（4）
【解析】其他条件不变的情况下，水的沸点不会改变，水的初温提高，则加热时间缩短，且初始时刻的温度变高，故选 。
2. （1） 水面上方空气流动快慢
【解析】要研究水蒸发的快慢与水温度、水的表面积的大小、以及水上方空气流动的速度的关系时，应用控制变量法。比较A、B两图看出是水的温度和表面积相同，不同的是水上面的空气流动情况，所以比较上述两图可以得出水蒸发快慢与水面上方的空气流动快慢有关。
（2） A、B
【解析】要研究水蒸发的快慢与水的表面积的关系，应控制水的温度和水上方空气流动速度，故选A、B。
（3） 表面积；不正确；只有在水的体积相同时，先蒸发完的蒸发的才快
【解析】小凡同学的验证过程是错误的，因为从设计的环节看他没控制水的表面积相同；从得出结论的环节来看，他没控制水的体积相同，因为只有在水的体积相同时，先蒸发完的蒸发的才快。
（4） 控制变量法
【解析】在上述实验过程中用到了我们物理学中最常见的控制变量法。
3. （1） 电吹风在吹风时没有保持甲蒸发皿内水表面温度与乙蒸发皿水表面温度相同
【解析】要探究水蒸发快慢与水表面上方气流速度大小有关，应控制蒸发皿内水的表面积相同，水的温度相同，改变水表面上方气流速度大小，而小雯实验过程中电吹风在吹风时没有保持甲蒸发皿内水表面温度与乙蒸发皿水表面温度相同，所以不能得出水蒸发快慢与水表面上方气流速度大小有关。
（2） 将装有水的甲蒸发皿敞开口放置；而将装有水的乙蒸发皿用保鲜膜盖住，比较两个蒸发皿内水变干的时间
【解析】针对小雯实验过程中存在问题给出改进的方法：
将装有水的甲蒸发皿敞开口放置；而将装有水的乙蒸发皿用保鲜膜盖住，比较两个蒸发皿内水变干的时间。
（或：改用与环境温度相同的风吹甲蒸发皿内水表面，比较两个蒸发皿内水变干的时间）。
4. （1） 秒表；温度计；
【解析】实验用到的仪器有烧杯、铁架台、酒精灯、石棉网、秒表和温度计；
（2） ；
【解析】液体在沸腾时温度会保持不变，从表格中可以看出水是从第 开始沸腾的，但是第 时的数据，与其他的数值不同，所以是错误的。
（3） ；不变；
【解析】水从第 开始就保持 不再改变，所以沸点就是 ，液体在沸腾时温度会保持不变；
（4） 减少水量；给烧杯加盖子；
【解析】从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，可能是水的质量太大，或水的初温太低。为了缩短实验的时间，可以减少水量或提高水的初温还可以给烧杯加盖子；
（5） 小于。
【解析】沸点与气压有关，一个标准大气压下，水的沸点是 ，此时沸点是 ，所以做实验时的大气压小于一个标准大气压。
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