第九章 压强 同步 练习 2021-2022学年人教版八年级物理下册（word版含答案）
文档属性
| 名称 | 第九章 压强 同步 练习 2021-2022学年人教版八年级物理下册（word版含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 322.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-01-24 00:33:27 | ||
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文档简介
人教版八年级物理下册 第九章 压强 练习题1
一、单选题
1.如图所示，甲、乙、丙三个容器的底面积相同且装有相同深度的水，现将三个完全 相同的铁球分别浸没在三个容器的水中，铁球均不与容器底接触，水也均不溢出，则此 时（ ）
A. 水对甲底部压强最大 B. 水对乙底部压强最大
C. 水对丙底部压强最大 D. 水对三个容器底部压强一样大
2.A，B两个实心正方体的质量相等，密度之比ρA：ρB=8：1，若按甲、乙两种不同的方式，分别将它们叠放在水平地面上（如图所示），则地面受到的压力之比和压强之比分别是（ ）
A. ： ：1， ： ：2 B. ： ：1， ： ：4
C. ： ：2， ： ：1 D. ： ：1， ： ：8
3.如图所示，备受瞩目的济南轨交2号线于2021年3月26日正式通车。线路全长36.4 km，共设车站19座，最高运行速度100km/h，为避免候车乘客被“吸”向列车的事故发生，站台上设有安全线，这是因为列车进站时车体附近的空气（ ）
A. 流速大，压强小 B. 流速大，压强大 C. 流速小，压强小 D. 流速小，压强大
4.如图中，这位扮相为孙悟空的京剧演员连续地展示了两个亮相动作，甲、乙两图中他对地面的压力及压强分别为，F甲、F乙、p甲、p乙 ， 则下列判断中正确的是（ ）
A. F甲=F乙 ， p甲=p乙 B. F甲=F乙 ， p甲>p乙 C. F甲＜F乙 ， p甲>p乙 D. F甲>F乙 ， p甲>p乙
5.下列与题图中“吹硬币”飞起的现象原理不同的是（ ）
A. 火车站台都有安全线，乘客应站在安全线外 B. 向两张纸中间吹气，两张纸吸到一起
C. 用塑料管能将瓶内饮料吸入口中 D. 鸟在空中展翅滑翔时不会坠落
6.小慧用 U 形管压强计探究液体的压强与哪些因素有关。做了如图所示的四次实验，这些实验不能得到的结论是（ ）
A. 液体对容器底和侧壁都有压强 B. 液体内部向各个方向都有压强
C. 同种液体的压强随深度的增加而增大 D. 液体的压强还跟液体的密度有关系
7.如图所示，底面为正方形的实心长方体A和B放置在水平地面上。若沿竖直方向将A、B两长方体截去一部分，使长方体A、B剩余的面积相等，剩余部分质量 等于 。则关于长方体A、B的密度 、 ，原来的质量 、 的大小关系，下列说法正确的是（ ）
A. ，
B. ，
C. ，
D. ，
8.图中液体内部a、b、c三点的压强pa、pb、pc大小关系正确的是（ ）
A. pc＞pa＞pb B. pa=pb＜pc C. pa=pc＞pb D. pb＞pa＞pc
9.将图所示的长方体，从中间切开变成完全相同的两块，并将一块按照图中所示放在另一块的上面。则长方体对水平桌面的前、后两次压强之比P1∶P2为 ( )
A. 2∶1 B. 1∶2 C. 1∶1 D. 1∶4
10.如图所示，两个盛有等高液体的圆柱形容器A和B，底面积不同（SA＞SB），液体对容器底部的压强相等。现将甲球浸没在A容器的液体中，乙球浸没在B容器的液体中，容器中均无液体溢出，若此时液体对各自容器底部的压力相等，则一定是（ ）
A. 甲球的质量小于乙球的体积 B. 甲球的质量大于乙球的体积
C. 甲球的体积小于乙球的质量 D. 甲球的体积大于乙球的质量
11.如图所示，用两食指同时压铅笔两端，左手指受到的压力为F1 ， 压强为p1 ， 右手指受到的压力为F2 ， 压强为p2 ， 下列说法正确的是（）
A. F1F2 C. p1p2
12.下列事例中，能增大压强的是（ ）
A. 把书包带做的宽些 B. 在坦克的轮子上安装履带
C. 在铁路的钢轨下铺上枕木 D. 刀、斧、剪的刃磨得很薄
二、填空题
13.著名的________实验向人们展示了大气压存在且很大，海拔高度越高，大气压越________。2020年11月10日8时12分，我国自主研制的“奋斗者”号在马里亚纳海沟成功坐底，创造了10909米的中国载人深潜新纪录，能达万米深处的“奋斗者”号深潜器的形状和构造必须能承受水下很大的________。
14.如图所示，在开口的矿泉水瓶上打一个小孔，水便从小孔喷出，这是因为水对瓶的侧壁有 ． 此时如果堵住瓶口，看到的现象是 ．
15.如图所示，完全相同的圆柱形容器中，装有不同的两种液体甲、乙，在两容器中，距离同一高度分别有A、B两点．若两种液体的质量相等，则A、B两点的压强关系是pA pB；若A、B两点的压强相等，则两种液体对容器底的压强关系是p甲 p乙（两空选填“＞”、“=”或“＜”）．
16.物理知识在生活中有广泛的应用，如图（a）所示的装置是利用 原理工作的；如图（b）是利用了 的知识；如图（c）中修筑拦河大坝时要使做成上窄下宽是利用了 知识．
17.如图所示，甲、乙、丙三个容器底面积相同，且装有相同深度的水，现将三个完全相同的铁球分别浸没在三个容器的水中（铁球未碰到容器底），水也均没有溢出，此时，水对三个容器底的压强最大的是________，液体对容器底的压力最小的是________。
18.底面积为100cm2的容器中装有水，水面浮着一木块。容器底部受到的压强为1980Pa，若取走木块，容器底部受到的压强为1490Pa，则木块重为 N。
三、实验探究题
19.在探究压力的作用效果与哪些因素有关的实验中，小聪在相同的平底矿泉水瓶中装水后，分别放在砖块和海绵上进行了如图所示的实验（B、C两图中瓶内的水是满的，A是砖块，B、C、D、E是海绵块）。
（1）实验过程中，通过观察被压物体的________来反映压力的作用效果，这种科学探究的方法称为________ (选填“转换法”或“等效替代法)。
（2）比较图中C、D、E三次实验，可得出结论：当受力面积相等时，压力越________(选填“大”或“小”)，压力的作用效果越明显。
（3）要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可以选用图中________两次实验，可得出结论：当压力大小相等时，受力面积越________ (选填“大”或“小”)，压力的作用效果越明显。
（4）我们通过分析图中A、B两次实验现象，________（选填“能”或“不能”）得出压力作用效果与压力大小的关系，理由是________。
20.如图是“探究液体内部压强的特点”的装置，两个烧杯中分别盛有水和浓盐水。
（1）把探头放入甲烧杯中，保持探头在液体中的深度不变，改变探头的朝问，发现U形管两侧液面的高度差________，这表明：在液体内部的同一深度，________。
（2）在不同液体中，保持探头所处的深度相同，观察到的现象如图甲、乙所示。由此可知：液体的压强与________有关：________（选填“甲”或“乙”）烧杯中盛的是水。
21.1875年，三名法国人驾驶热气球升到了8000米的高空，突然全部昏倒。等气球瘪了自己落回地面时，除了一人苏醒，另外两人因为缺氧死亡。高空为什么会出现缺氧症状呢？难道8000米的高空就没有氧气了吗？
不是的，空气照样有，只不过稀薄而已。罪魁祸首在于大气压强。因为高空的大气压强低：5.7千米的高空，大气压只有海平面的一半；到了32千米的高空，大气压就只有1%了。
大气压强低了，为什么会造成缺氧呢？这是因为我们呼吸空气必须依靠大气压强的帮助。吸气时，人体的横膈肌收缩，使胸腔的体积扩大，肺里的空气因为稀薄压强变小，外界空气的气压大于胸腔内的气压，因此空气就进入胸腔的肺内。空气进入肺泡后，空气中氧气的压强要比血液里氧气的压强高，氧便从压强高的地方向压强低的地方扩散，人便得到了氧。同样，在呼气时，我们用力使胸腔的体积缩小，肺内气体的压强大于大气压强，废气便被排出体外。
问题就在于，三名法国人升上高空以后，大气压强变得很小了，可是人体里的压强仍然那么大，肺泡中的氧气压强比大气的氧气压强还要高，结果不但吸入不了氧气，反而是人体里的氧气向外扩散，造成高空缺氧。
血的教训告诉我们，人可以在失重情况下生活，但却不能经受半秒钟的失压。要想使宇航员们在太空遨游，必须保证他们生活在标准的大气压当中。现在你明白为什么宇航员们都要穿上厚厚的宇航服吧？宇航服是一种多层次多性能的服装，有气密层和限制层，象轮胎的内胎和外胎一样。它的密封性极强，可以保证不漏气，加压不爆破，从而把宇航员和外太空环境隔离开来，这样他们就可以生活在一个人工制造的大气环境中了
请你根据以前所学的物理知识和以上的信息，回答问题：
（1）大气压随高度的增加而________，一标准大气压等于________
（2）人类历史上首先证明大气压的实验是________，首先测量大气压的实验是________，在测量大气压时，我们用到了________研究方法
（3）当我们青岛人到西藏后，第一个不适应的就是“高原反应”，这是因为：人要呼吸时，人体的横膈肌________，使胸腔的体积________，氧便从压强________的地方向压强________的地方扩散。而青藏高原大气压________，人的胸腔的体积变的很________，肺内气体的压强稍________大气的氧气压强才能吸到一口氧气，因此容易发生“高原反应”
（4）请你设计一个实验证明“大气压就存在我们身边”
（5）小明发现自己穿的羽绒服里面是用“鸭毛”制成的，比小刚穿的“棉”衣服暖和，而我们都知道，宇宙中很冷，宇航服应该很暖和。请你提一个课题研究上述问题
课题：________
猜想：________
实验步骤：________
（6）为了保护我们的大气层，我们在日常生活中应该这样做（请写出2条）：
答案部分
一、单选题
1.【答案】 B
2.【答案】 B
3.【答案】 A
4.【答案】 B
5.【答案】 C
6.【答案】 A
7.【答案】 B
8.【答案】 B
9.【答案】 B
10.【答案】 D
11.【答案】 C
12.【答案】 D
二、填空题
13.【答案】 马德保半球；小；压强
14.【答案】 压强；过一会不再有水喷出
15.【答案】 ＜；＞
16.【答案】 连通器；大气压；液体内部压强随着深度的增加而增大
17.【答案】 甲；乙
18.【答案】 4.9
三、实验探究题
19.【答案】 （1）形变程度；转换法
（2）大
（3）BC；小
（4）不能；没有控制受压面的材料相同
20.【答案】 （1）不变；向各个方向的压强部相等
（2）液体的密度；乙
(
…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
) (
※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
) (
…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
)
21.【答案】 （1）减小；1.01×105Pa
（2）马德堡半球实验；托里拆利实验；转换法
（3）收缩；扩大；高；低；低；大；小于
（4）把玻璃杯中装满水，将硬纸片盖在杯口，用手按住硬纸片小心地将杯子倒立过来，硬纸片不会掉下来，杯中的水不会流出，这证明了大气压的存在
（5）探究鸭毛与棉花的保温效果；鸭毛的保温效果好；取两个完全相同的烧瓶，每个烧瓶内装上相同质量、相同温度的热水，分别用厚度相同的鸭毛与棉花包住两个烧杯，经过相同时间后，用温度计测出两烧瓶中水的温度，根据水的温度高低可以判断材料的保温效果，温度高的保温效果好，温度低的保温效果差
（6）不用氟利昂（或氟里昂）作制冷剂或使用无氟冰箱、飞机使用清洁能源 (
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一、单选题
1.如图所示，甲、乙、丙三个容器的底面积相同且装有相同深度的水，现将三个完全 相同的铁球分别浸没在三个容器的水中，铁球均不与容器底接触，水也均不溢出，则此 时（ ）
A. 水对甲底部压强最大 B. 水对乙底部压强最大
C. 水对丙底部压强最大 D. 水对三个容器底部压强一样大
2.A，B两个实心正方体的质量相等，密度之比ρA：ρB=8：1，若按甲、乙两种不同的方式，分别将它们叠放在水平地面上（如图所示），则地面受到的压力之比和压强之比分别是（ ）
A. ： ：1， ： ：2 B. ： ：1， ： ：4
C. ： ：2， ： ：1 D. ： ：1， ： ：8
3.如图所示，备受瞩目的济南轨交2号线于2021年3月26日正式通车。线路全长36.4 km，共设车站19座，最高运行速度100km/h，为避免候车乘客被“吸”向列车的事故发生，站台上设有安全线，这是因为列车进站时车体附近的空气（ ）
A. 流速大，压强小 B. 流速大，压强大 C. 流速小，压强小 D. 流速小，压强大
4.如图中，这位扮相为孙悟空的京剧演员连续地展示了两个亮相动作，甲、乙两图中他对地面的压力及压强分别为，F甲、F乙、p甲、p乙 ， 则下列判断中正确的是（ ）
A. F甲=F乙 ， p甲=p乙 B. F甲=F乙 ， p甲>p乙 C. F甲＜F乙 ， p甲>p乙 D. F甲>F乙 ， p甲>p乙
5.下列与题图中“吹硬币”飞起的现象原理不同的是（ ）
A. 火车站台都有安全线，乘客应站在安全线外 B. 向两张纸中间吹气，两张纸吸到一起
C. 用塑料管能将瓶内饮料吸入口中 D. 鸟在空中展翅滑翔时不会坠落
6.小慧用 U 形管压强计探究液体的压强与哪些因素有关。做了如图所示的四次实验，这些实验不能得到的结论是（ ）
A. 液体对容器底和侧壁都有压强 B. 液体内部向各个方向都有压强
C. 同种液体的压强随深度的增加而增大 D. 液体的压强还跟液体的密度有关系
7.如图所示，底面为正方形的实心长方体A和B放置在水平地面上。若沿竖直方向将A、B两长方体截去一部分，使长方体A、B剩余的面积相等，剩余部分质量 等于 。则关于长方体A、B的密度 、 ，原来的质量 、 的大小关系，下列说法正确的是（ ）
A. ，
B. ，
C. ，
D. ，
8.图中液体内部a、b、c三点的压强pa、pb、pc大小关系正确的是（ ）
A. pc＞pa＞pb B. pa=pb＜pc C. pa=pc＞pb D. pb＞pa＞pc
9.将图所示的长方体，从中间切开变成完全相同的两块，并将一块按照图中所示放在另一块的上面。则长方体对水平桌面的前、后两次压强之比P1∶P2为 ( )
A. 2∶1 B. 1∶2 C. 1∶1 D. 1∶4
10.如图所示，两个盛有等高液体的圆柱形容器A和B，底面积不同（SA＞SB），液体对容器底部的压强相等。现将甲球浸没在A容器的液体中，乙球浸没在B容器的液体中，容器中均无液体溢出，若此时液体对各自容器底部的压力相等，则一定是（ ）
A. 甲球的质量小于乙球的体积 B. 甲球的质量大于乙球的体积
C. 甲球的体积小于乙球的质量 D. 甲球的体积大于乙球的质量
11.如图所示，用两食指同时压铅笔两端，左手指受到的压力为F1 ， 压强为p1 ， 右手指受到的压力为F2 ， 压强为p2 ， 下列说法正确的是（）
A. F1
12.下列事例中，能增大压强的是（ ）
A. 把书包带做的宽些 B. 在坦克的轮子上安装履带
C. 在铁路的钢轨下铺上枕木 D. 刀、斧、剪的刃磨得很薄
二、填空题
13.著名的________实验向人们展示了大气压存在且很大，海拔高度越高，大气压越________。2020年11月10日8时12分，我国自主研制的“奋斗者”号在马里亚纳海沟成功坐底，创造了10909米的中国载人深潜新纪录，能达万米深处的“奋斗者”号深潜器的形状和构造必须能承受水下很大的________。
14.如图所示，在开口的矿泉水瓶上打一个小孔，水便从小孔喷出，这是因为水对瓶的侧壁有 ． 此时如果堵住瓶口，看到的现象是 ．
15.如图所示，完全相同的圆柱形容器中，装有不同的两种液体甲、乙，在两容器中，距离同一高度分别有A、B两点．若两种液体的质量相等，则A、B两点的压强关系是pA pB；若A、B两点的压强相等，则两种液体对容器底的压强关系是p甲 p乙（两空选填“＞”、“=”或“＜”）．
16.物理知识在生活中有广泛的应用，如图（a）所示的装置是利用 原理工作的；如图（b）是利用了 的知识；如图（c）中修筑拦河大坝时要使做成上窄下宽是利用了 知识．
17.如图所示，甲、乙、丙三个容器底面积相同，且装有相同深度的水，现将三个完全相同的铁球分别浸没在三个容器的水中（铁球未碰到容器底），水也均没有溢出，此时，水对三个容器底的压强最大的是________，液体对容器底的压力最小的是________。
18.底面积为100cm2的容器中装有水，水面浮着一木块。容器底部受到的压强为1980Pa，若取走木块，容器底部受到的压强为1490Pa，则木块重为 N。
三、实验探究题
19.在探究压力的作用效果与哪些因素有关的实验中，小聪在相同的平底矿泉水瓶中装水后，分别放在砖块和海绵上进行了如图所示的实验（B、C两图中瓶内的水是满的，A是砖块，B、C、D、E是海绵块）。
（1）实验过程中，通过观察被压物体的________来反映压力的作用效果，这种科学探究的方法称为________ (选填“转换法”或“等效替代法)。
（2）比较图中C、D、E三次实验，可得出结论：当受力面积相等时，压力越________(选填“大”或“小”)，压力的作用效果越明显。
（3）要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可以选用图中________两次实验，可得出结论：当压力大小相等时，受力面积越________ (选填“大”或“小”)，压力的作用效果越明显。
（4）我们通过分析图中A、B两次实验现象，________（选填“能”或“不能”）得出压力作用效果与压力大小的关系，理由是________。
20.如图是“探究液体内部压强的特点”的装置，两个烧杯中分别盛有水和浓盐水。
（1）把探头放入甲烧杯中，保持探头在液体中的深度不变，改变探头的朝问，发现U形管两侧液面的高度差________，这表明：在液体内部的同一深度，________。
（2）在不同液体中，保持探头所处的深度相同，观察到的现象如图甲、乙所示。由此可知：液体的压强与________有关：________（选填“甲”或“乙”）烧杯中盛的是水。
21.1875年，三名法国人驾驶热气球升到了8000米的高空，突然全部昏倒。等气球瘪了自己落回地面时，除了一人苏醒，另外两人因为缺氧死亡。高空为什么会出现缺氧症状呢？难道8000米的高空就没有氧气了吗？
不是的，空气照样有，只不过稀薄而已。罪魁祸首在于大气压强。因为高空的大气压强低：5.7千米的高空，大气压只有海平面的一半；到了32千米的高空，大气压就只有1%了。
大气压强低了，为什么会造成缺氧呢？这是因为我们呼吸空气必须依靠大气压强的帮助。吸气时，人体的横膈肌收缩，使胸腔的体积扩大，肺里的空气因为稀薄压强变小，外界空气的气压大于胸腔内的气压，因此空气就进入胸腔的肺内。空气进入肺泡后，空气中氧气的压强要比血液里氧气的压强高，氧便从压强高的地方向压强低的地方扩散，人便得到了氧。同样，在呼气时，我们用力使胸腔的体积缩小，肺内气体的压强大于大气压强，废气便被排出体外。
问题就在于，三名法国人升上高空以后，大气压强变得很小了，可是人体里的压强仍然那么大，肺泡中的氧气压强比大气的氧气压强还要高，结果不但吸入不了氧气，反而是人体里的氧气向外扩散，造成高空缺氧。
血的教训告诉我们，人可以在失重情况下生活，但却不能经受半秒钟的失压。要想使宇航员们在太空遨游，必须保证他们生活在标准的大气压当中。现在你明白为什么宇航员们都要穿上厚厚的宇航服吧？宇航服是一种多层次多性能的服装，有气密层和限制层，象轮胎的内胎和外胎一样。它的密封性极强，可以保证不漏气，加压不爆破，从而把宇航员和外太空环境隔离开来，这样他们就可以生活在一个人工制造的大气环境中了
请你根据以前所学的物理知识和以上的信息，回答问题：
（1）大气压随高度的增加而________，一标准大气压等于________
（2）人类历史上首先证明大气压的实验是________，首先测量大气压的实验是________，在测量大气压时，我们用到了________研究方法
（3）当我们青岛人到西藏后，第一个不适应的就是“高原反应”，这是因为：人要呼吸时，人体的横膈肌________，使胸腔的体积________，氧便从压强________的地方向压强________的地方扩散。而青藏高原大气压________，人的胸腔的体积变的很________，肺内气体的压强稍________大气的氧气压强才能吸到一口氧气，因此容易发生“高原反应”
（4）请你设计一个实验证明“大气压就存在我们身边”
（5）小明发现自己穿的羽绒服里面是用“鸭毛”制成的，比小刚穿的“棉”衣服暖和，而我们都知道，宇宙中很冷，宇航服应该很暖和。请你提一个课题研究上述问题
课题：________
猜想：________
实验步骤：________
（6）为了保护我们的大气层，我们在日常生活中应该这样做（请写出2条）：
答案部分
一、单选题
1.【答案】 B
2.【答案】 B
3.【答案】 A
4.【答案】 B
5.【答案】 C
6.【答案】 A
7.【答案】 B
8.【答案】 B
9.【答案】 B
10.【答案】 D
11.【答案】 C
12.【答案】 D
二、填空题
13.【答案】 马德保半球；小；压强
14.【答案】 压强；过一会不再有水喷出
15.【答案】 ＜；＞
16.【答案】 连通器；大气压；液体内部压强随着深度的增加而增大
17.【答案】 甲；乙
18.【答案】 4.9
三、实验探究题
19.【答案】 （1）形变程度；转换法
（2）大
（3）BC；小
（4）不能；没有控制受压面的材料相同
20.【答案】 （1）不变；向各个方向的压强部相等
（2）液体的密度；乙
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…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
) (
※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
) (
…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
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21.【答案】 （1）减小；1.01×105Pa
（2）马德堡半球实验；托里拆利实验；转换法
（3）收缩；扩大；高；低；低；大；小于
（4）把玻璃杯中装满水，将硬纸片盖在杯口，用手按住硬纸片小心地将杯子倒立过来，硬纸片不会掉下来，杯中的水不会流出，这证明了大气压的存在
（5）探究鸭毛与棉花的保温效果；鸭毛的保温效果好；取两个完全相同的烧瓶，每个烧瓶内装上相同质量、相同温度的热水，分别用厚度相同的鸭毛与棉花包住两个烧杯，经过相同时间后，用温度计测出两烧瓶中水的温度，根据水的温度高低可以判断材料的保温效果，温度高的保温效果好，温度低的保温效果差
（6）不用氟利昂（或氟里昂）作制冷剂或使用无氟冰箱、飞机使用清洁能源 (
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