第六章 人体生命活动的调节 第三节 神经调节的基本方式 同步练习（word版 含答案）
文档属性
| 名称 | 第六章 人体生命活动的调节 第三节 神经调节的基本方式 同步练习（word版 含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 232.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-01-24 08:43:36 | ||
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文档简介
第六章 人体生命活动的调节 第三节 神经调节的基本方式
一、单项选择题（共2小题；共4分）
1. 神经系统调节人体生命活动的基本方式是
A. 神经元 B. 细胞体 C. 反射 D. 反射弧
2. 下列反射活动中，属于人类特有的是
A. 看见食物分泌唾液 B. 吃食物分泌唾液
C. 拍打叮咬自己的蚊虫 D. 谈虎色变
二、简答题（共7小题；共91分）
3. 如果手指偶然被某个尖锐的物体扎了下，或不小心被烫了一下，你是先感觉到疼还是先把手缩回来 为什么会这样呢
4. 一位老人突患脑血栓，致使脑的局部血液供应不足。尽管她的四肢没有任何损伤，却出现了一侧肢体不能活动的症状。这是为什么呢
5. 缩手反射：一位同学突然抓起一个烫手的馒头后，来不及思考就迅速松手的反射。
想一想，这样的反射有什么意义
6. 测定反应速度
一位同学掷来一个苹果，你不假思索地一把抓住了。你的同学说“嘿！反应真快。”你的反应真的比别人快吗 反应快慢跟身体状况有关吗 跟注意力是否集中有关吗 你还能提出其他要探究的问题吗
提出问题
你要探究的问题是：____________。
作出假设
针对你要探究的问题，根据自己的生活经验作出假设：____________。
制订计划
怎样测一个人的反应速度呢 这里推荐一种具体方法，你可以用这种方法来探究你所提出的问题。
人一组。让你的同学手捏一把尺子上刻度值大的一端。你将拇指和食指对准这把尺子上刻度值为 的一端，拇指与食指之间的距离保持在 厘米左右。你的眼晴要盯着同学的这只手，一旦该同学松开手，你要尽快用拇指和食指夹住这把尺子。记录下你夹住尺子处的刻度。这样，刻度值的大小就可以反映你的反应速度了。
自己制订出初步的探究计划后，跟同组同学讨论和完善计划。你和同学在制订计划时是否考虑到以下问题
①测一个人在一种状态下的反应速度时，有没有必要重复测几次 如果有必要，测一个人在不同状态下的反应速度，或比较不同人的反应速度时，重复的次数要一样多吗
②抓住尺子时，手指与尺子接触的部分大约 厘米长，你准备怎样读取尺子上的刻度值 每次测量时，读取数值的方法应当一样吗
③记录结果是否需要设计表格 你准备怎样设计表格
实施计划，得出结论
实施你们小组的探究计划，注意同学间的密切配合，认真记录。分析结果，得出结论：____________。
讨论
①你们小组得出的结论与假设一致吗 如果不一致，请分析原因。
②做同一项运动时，反应速度会不会随着练习次数的增加而提高
③接尺子的活动是否属于反射
7. 新生儿的嘴唇第一次接触奶头，就会有吮吸动作。这是简单的反射，还是复杂的反射 这有什么意义
8. 一户人家住在山上，父子俩人每天都要赶牛车下山卖柴。父亲较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦。”有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动，到底是怎么回事 儿子百思不得其解。你能帮助他分析一下可能是什么原因吗 用你这节所学的知识解释一下。
9. 膝跳反射
目的要求：
尝试做膝跳反射实验，举例说出什么是反射。
方法步骤：
每两位同学一组，两人轮换进行实验。
一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。另一位同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击一下受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带，同时观察这条腿有什么反应。
讨论：
叩击韧带时，小腿有什么反应 想一想，这种反应是生来就有的，还是在生活中逐渐获得的
膝跳反射受大脑控制吗 为什么
答案
第一部分
1. C
【解析】A、神经元是神经系统结构和功能的基本单位，A错误；
B、神经元包括胞体和突起，B错误；
C、神经系统调节人体生命活动的基本方式是反射。如物体在眼前突然出现时会眨眼、手遇到烫的东西会缩回，像这种人体在神经系统的参与下，对内外环境刺激所作出的有规律性的反应这就是反射，C正确；
D、反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器，D错误。
2. D
【解析】ABC、看见食物分泌唾液、吃食物分泌唾液、拍打叮咬自己的蚊虫，都是具体条件刺激引起的反射，人和动物共有。
D、谈虎色变是通过大脑皮层的语言中枢形成的人类特有的反射。
因此属于人类特有的反射是谈虎色变。
故选：D。
第二部分
3. 是先把手缩回来然后才感觉到疼的。完成缩手反射的路径比感受到痛或烫的反射短：缩手是屈肌反射，其中枢在脊髓；而疼痛是感觉，其中枢在大脑。
4. 这是因为在大脑中具有控制运动的神经中枢，当脑的局部血液供应受到影响时，控制肢体活动的神经中枢也可能出现功能障碍，所以这时尽管四肢没有任何损伤，但也会出现一侧肢体不能活动的症状。
5. 这样的反射可以保护机体不受伤害。
6. 略；一般会的；属于
7. 新生儿吮吸奶头的动作是简单的反射。这个反射是与生俱来的，它的存在可以保证初生的、几乎不具备任何生存能力的弱小生命能获得营养物质，是人类生存的最基本反射之一。
8. 牛在转弯这个地方如何行走，和父亲的指挥已经形成了一个条件反射，现在父亲不在，儿子的这些行为都不符合牛在转弯的时候需要的那个条件，所以牛就不知道如何走了。
9. 当叩击韧带时，小腿以膝盖为轴，突然地跳起来——迅速前伸。这种反射是生来就有的。
膝跳反射时来不及思考，有关的神经中枢在脊髓内，所以不受大脑的控制。但是，在完成膝跳反射的同时，脊髓中通向大脑的神经会将这一神经冲动传往大脑，使人感觉到膝盖被叩击了。
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一、单项选择题（共2小题；共4分）
1. 神经系统调节人体生命活动的基本方式是
A. 神经元 B. 细胞体 C. 反射 D. 反射弧
2. 下列反射活动中，属于人类特有的是
A. 看见食物分泌唾液 B. 吃食物分泌唾液
C. 拍打叮咬自己的蚊虫 D. 谈虎色变
二、简答题（共7小题；共91分）
3. 如果手指偶然被某个尖锐的物体扎了下，或不小心被烫了一下，你是先感觉到疼还是先把手缩回来 为什么会这样呢
4. 一位老人突患脑血栓，致使脑的局部血液供应不足。尽管她的四肢没有任何损伤，却出现了一侧肢体不能活动的症状。这是为什么呢
5. 缩手反射：一位同学突然抓起一个烫手的馒头后，来不及思考就迅速松手的反射。
想一想，这样的反射有什么意义
6. 测定反应速度
一位同学掷来一个苹果，你不假思索地一把抓住了。你的同学说“嘿！反应真快。”你的反应真的比别人快吗 反应快慢跟身体状况有关吗 跟注意力是否集中有关吗 你还能提出其他要探究的问题吗
提出问题
你要探究的问题是：____________。
作出假设
针对你要探究的问题，根据自己的生活经验作出假设：____________。
制订计划
怎样测一个人的反应速度呢 这里推荐一种具体方法，你可以用这种方法来探究你所提出的问题。
人一组。让你的同学手捏一把尺子上刻度值大的一端。你将拇指和食指对准这把尺子上刻度值为 的一端，拇指与食指之间的距离保持在 厘米左右。你的眼晴要盯着同学的这只手，一旦该同学松开手，你要尽快用拇指和食指夹住这把尺子。记录下你夹住尺子处的刻度。这样，刻度值的大小就可以反映你的反应速度了。
自己制订出初步的探究计划后，跟同组同学讨论和完善计划。你和同学在制订计划时是否考虑到以下问题
①测一个人在一种状态下的反应速度时，有没有必要重复测几次 如果有必要，测一个人在不同状态下的反应速度，或比较不同人的反应速度时，重复的次数要一样多吗
②抓住尺子时，手指与尺子接触的部分大约 厘米长，你准备怎样读取尺子上的刻度值 每次测量时，读取数值的方法应当一样吗
③记录结果是否需要设计表格 你准备怎样设计表格
实施计划，得出结论
实施你们小组的探究计划，注意同学间的密切配合，认真记录。分析结果，得出结论：____________。
讨论
①你们小组得出的结论与假设一致吗 如果不一致，请分析原因。
②做同一项运动时，反应速度会不会随着练习次数的增加而提高
③接尺子的活动是否属于反射
7. 新生儿的嘴唇第一次接触奶头，就会有吮吸动作。这是简单的反射，还是复杂的反射 这有什么意义
8. 一户人家住在山上，父子俩人每天都要赶牛车下山卖柴。父亲较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦。”有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动，到底是怎么回事 儿子百思不得其解。你能帮助他分析一下可能是什么原因吗 用你这节所学的知识解释一下。
9. 膝跳反射
目的要求：
尝试做膝跳反射实验，举例说出什么是反射。
方法步骤：
每两位同学一组，两人轮换进行实验。
一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。另一位同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击一下受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带，同时观察这条腿有什么反应。
讨论：
叩击韧带时，小腿有什么反应 想一想，这种反应是生来就有的，还是在生活中逐渐获得的
膝跳反射受大脑控制吗 为什么
答案
第一部分
1. C
【解析】A、神经元是神经系统结构和功能的基本单位，A错误；
B、神经元包括胞体和突起，B错误；
C、神经系统调节人体生命活动的基本方式是反射。如物体在眼前突然出现时会眨眼、手遇到烫的东西会缩回，像这种人体在神经系统的参与下，对内外环境刺激所作出的有规律性的反应这就是反射，C正确；
D、反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器，D错误。
2. D
【解析】ABC、看见食物分泌唾液、吃食物分泌唾液、拍打叮咬自己的蚊虫，都是具体条件刺激引起的反射，人和动物共有。
D、谈虎色变是通过大脑皮层的语言中枢形成的人类特有的反射。
因此属于人类特有的反射是谈虎色变。
故选：D。
第二部分
3. 是先把手缩回来然后才感觉到疼的。完成缩手反射的路径比感受到痛或烫的反射短：缩手是屈肌反射，其中枢在脊髓；而疼痛是感觉，其中枢在大脑。
4. 这是因为在大脑中具有控制运动的神经中枢，当脑的局部血液供应受到影响时，控制肢体活动的神经中枢也可能出现功能障碍，所以这时尽管四肢没有任何损伤，但也会出现一侧肢体不能活动的症状。
5. 这样的反射可以保护机体不受伤害。
6. 略；一般会的；属于
7. 新生儿吮吸奶头的动作是简单的反射。这个反射是与生俱来的，它的存在可以保证初生的、几乎不具备任何生存能力的弱小生命能获得营养物质，是人类生存的最基本反射之一。
8. 牛在转弯这个地方如何行走，和父亲的指挥已经形成了一个条件反射，现在父亲不在，儿子的这些行为都不符合牛在转弯的时候需要的那个条件，所以牛就不知道如何走了。
9. 当叩击韧带时，小腿以膝盖为轴，突然地跳起来——迅速前伸。这种反射是生来就有的。
膝跳反射时来不及思考，有关的神经中枢在脊髓内，所以不受大脑的控制。但是，在完成膝跳反射的同时，脊髓中通向大脑的神经会将这一神经冲动传往大脑，使人感觉到膝盖被叩击了。
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