第二十课 一滴水经过丽江 同步提优（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
第二十课 一滴水经过丽江
一、积累与运用
1.下列词语中加线字的注音完全正确的一项是（ ）
A．喧哗（xuān）融化（lóng） 目眩神迷（xuàn）
B．驿道（yì） 犹豫（yù） 五彩斑斓（lán）
C．矗立（chù） 远眺（tiào） 徘徊不前（huí）
D．蘸水（zhàn）硕大（shuò） 无病呻吟（yǐn）
2.下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）
A． 我望见了山下绿色的盆地——丽江坝，望见了森林、田野和村庄。
B． 我记起了跌进落水洞前的心愿：也要流过四方街。
C． 我想停下来看看，东巴文的“水”字是怎样的写法？
D． 黎明时分，作为一滴水，我来到了喧腾奔流的金沙江边，跃入江流，奔向大海。
3.下列词语中有错别字的一项是（ ）
A． 咕咚 跌落 喉咙 晶莹夺目
B． 喧哗 游览 回廊 亭台楼阁
C． 映照 摄影 穿越 五彩斑澜
D． 犹豫 翡翠 擦拭 目眩神迷
4.下列有关课文内容的理解和分析,不正确的一项是（ ）
A． 本文使用拟人化的手法,以第一人称写一滴水流过丽江的全过程。
B． 本文构思新颖,想象奇特,给人一种不真实的感觉。
C． 本文全方位、多角度地展现了丽江的自然景物、人文风情。
D． 本文通过描绘一滴水的奇幻旅程,表达作者对丽江的热爱。
5.下列句子中,没有使用比喻修辞的一项是（ ）
A． 丽江就像是一幅美丽的画卷,总令人流连忘返。
B． 经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。
C． 好像是因为那些鼓点的催动,水流得越来越快。
D． 一些薄云掠过月亮时,就像丽江古城中,一个银匠,正在擦拭一只硕大的银盘。
二、阅读
（甲）阅读下文，回答问题。
丽江秋韵
①两汉和李唐帝国浩浩的商队,沿河西走廊出嘉峪关,经喀什西向藩邦展示东方大国风情的时候,在西南的苍茫群山中也跋涉着一支马队,出蜀中、云南,穿高原雪山,远涉印度。一路烟雨风霜,一路凄迷坎坷,茶马古道在赶马汉子的苍凉歌声中蜿蜒延伸。
②丽江——一个清秀的地名,却承载了厚重的历史,目睹了马帮汉子的别离辛酸。走近丽江,只为聆听一曲幽幽的古歌……
③在丽江古镇五花石铺就的街道上,秋风中似乎混杂嗒嗒的蹄音,辘辘的车轮,马帮汉子晦涩的俚语,商户的叫卖声依然热闹,车轮印就的石板依旧平坦,老字号的商铺牌匾悬挂故然,村头的水车似在等候,依门的胖金花似在守望……一切的一切静候着远去马队归来的音讯。让脚步再轻些,再轻些,我们怎忍心踏碎古老的梦境,又怎忍心风中的韵律远去无寻
④丽江,古老茶马故道上的一个驿站,曾经以为[A]沧桑是它的面颊,风尘是它的气息,幽怨是它的魂魄,凄怆是它的气韵。有谁能想到秋日的丽江如纳西少女,眉清目秀,灵毓脱俗,亦歌亦舞,亦诗亦画。
⑤“高原姑苏”,街面是美丽的五花石,有街多有河,有河自多桥。户户杨柳依依,家家小桥流水。不同的是桥和河更小巧玲珑,河中也少了泊船。灰瓦白墙,木柱画廊,家家店铺琳琅满目的风味浓郁的民族手工艺,服饰。茶馆内偶尔有一只胡琴从柳丝间飞出,铮铮成韵。
⑥丽江的故事缠绵中也有风趣。因为旧时的首领姓木,于是便从不建城墙,以避木被口围而成“困”。当地多姓“和”,传为纳西族戴帽背筐,就在首领的“木”上也加帽(一撇)加筐(一口)而成姓。纳西族传统男主内,女主外,一些工艺画和布偶用帽子区别性别,戴帽的是女性,因为她们要在太阳下劳作。男人们却在家琴棋书画,当然远行经商也要男人去远涉异国他乡。他们的琴声便也飘荡在行道上,流淌在亲人的睡梦中。
⑦像一切驿路客栈,丽江从来就没少了酒。[B]当一串串大红灯笼染红河水的时候,丽江像烛光里的新娘。在纳西姑娘和小伙儿的对歌声中,酒香也开始在古城中弥漫开来,烈性的白酒,香醇的红酒,还有啤酒、咖啡。[C]觥筹交错中,亲情,友情,爱情,在古城中演绎着悲欢离合的故事。纳西族也喜欢用歌声述说心中的坚毅和志向。
⑧丽江城内的河水来自雪山,晴朗的日子,站在古城的高处放眼望去,玉龙雪山就在眼前,于是古镇口便建起了“嵌雪楼”。坐在“嵌雪楼”的茶室,注目墙上的牛头,抚摸手边的木栏,听着窗外飞檐铃铛的清音,难道这就是丽江秋韵吗
(有删改)
6.第③段画波浪线的句子使用了省略号,请结合文章内容,说说其作用。
7.通读全文,说说第⑦段中[C]句表达了作者怎样的情感。
8.请从[A][B]两句中任选一句,从内容和表现方法方面对其作简要赏析。
9.第⑧段以“难道这就是丽江秋韵吗 ”收束全文,有何作用
（乙）阅读下文，回答问题。
地表形态的塑造
地表形态是指地球表面的起伏状态，又称地形或地貌，是我们可以直接感受到的地球表面特征。
内力和外力是塑造地表形态的主要作用力。
内力作用的能量来自地球内部，主要表现为地壳运动、岩浆活动和变质作用。变质作用一般发生在地壳深处，不能直接塑造地表形态，而岩浆只有在喷出地表时才可直接影响地表形态。因此，在内力作用中，地壳运动是塑造地表形态的主要方式。地壳的运动以水平运动为主，垂直运动为辅。水平运动是指组成地壳的岩层沿平行于地球表面的方向运动，它使岩层发生水平位移和弯曲变形，常在地表形成绵长的断裂带和巨大的褶皱山脉；垂直运动是指组成地壳的岩层作垂直于地球表面方向的运动，即上升或下降运动。它使岩层发生大规模的隆起和凹陷，引起地势的起伏变化和海陆变迁。内力作用在地表形成大陆与洋底、山脉与盆地等，奠定了地表形态的基本格局，总的趋势是使地表变得高低不平。
外力作用是指地球表面的风、流水、冰川、生物等引起地表形态的变化。其能量来自地球外部，主要是太阳辐射能。它对地表形态的塑造主要有风化、侵蚀、搬运和堆积四种方式。在温度、水以及生物等的影响下，地表或接近地表的岩石发生崩解和破碎，形成碎块或砂粒，这种作用叫风化作用。水、冰川、空气等在运动状态下对地表岩石及其凤化产物进行破坏，称为侵蚀作用。外力通过凤化、侵蚀作用不断破坏地表，并把破坏了的物质从高处搬运到低处堆积起来，总的趋势是使地表起伏的状况趋向于平缓。
在地表形态塑造过程中，内力和外力同时起作用，其结果也往往交织在一起。
地表形态的塑造过程也是岩石圈物质的循环过程，它们存在的基础是岩石圈三大类岩石——岩浆岩、变质岩、沉积岩的相互转化。在地球内部压力作用下，岩浆沿着岩石圈的薄弱地带侵入岩石圈上部或喷出地表，冷却凝困形成岩浆岩。裸露地表的岩浆岩在凤吹、雨打、日晒以及生物作用下，逐渐崩解成砾石、沙子和泥土，这些碎屑物质被风、流水等搬运后沉积下来，经过固结成岩作用，形成沉积岩。同时，这些已经生成的岩石又在一定温度和压力下发生变质作用，形成变质岩。岩石在岩石圈深处或岩石圈以下发生重熔再生作用，又成为新的岩装。岩浆在一定条件下再次侵入或噴出地表，形成断的岩浆岩，并与其他岩石一起再次接受外力的凤化．侵蚀、搬运和堆积。如此，周而复始，使岩石圈的物质处于循环转化之中。
我们今天看到的山系和盆地，以及流水、冰川、风成地貌等，是岩石圈物质循环在地表留下的痕迹。
山地是陆地的主要组成部分之一。山地有多种类型，如褶皱山、断块山、火山等，它们的形成和发展都与内力作用有关。
褶皱山是地壳运动的结果。在地壳运动产生的强大挤压作用下，岩层会发生塑性变形。产生一系列的波状弯曲，叫做褶皱。褶皱的基本单位是褶曲，即褶皱的一个弯曲。褶曲有两种基本的形态，一种是背斜，一种是向斜。从形态上看，背斜一般是岩层向上拱起，向斜一般是岩层向下弯曲。在地貌上，有时候背科发育成为山岭，向斜发育成为谷地，但是也有不少褶皺构造的背斜顶部固受到张力，被侵蚀成谷地，而向斜由于槽部受挤压，不易被侵蚀，反而形成山岭。褶皱山的规模有大有小，大规模的褶皱山系可以绵延数千千米，如纵贯南北英洲西部的科迪勒拉山系，以及横贯亚欧大陆中南部的阿尔卑斯-喜马拉雅山系等；小规模的褶皱山只有几十米。
断块山是地壳运动过程中形成的一种分布十分广泛的地貌形态。当地壳运动产生的强大压力和张力，超过了岩石的承受能力时，岩体就会破裂。岩体发生破裂后，如果两侧的岩体沿断裂面发生明显的位移，就形成了断层。如果断层的位移以水平方向为主，则会错断原有的各种地貌，或在断层附近派生出若干地貌。如果断层的位移以垂直方向为主，则其中相对下降的岩体形成谷地或低地，如我国的渭河平原、汾河谷地等;相对上升的岩体发育成为山岭或高地，如我国的华山、庐山、泰山等。断块山的规模大的可以延伸数千米，如我国的华山等，小的只有几十米。
火山是处于地下深处的岩浆运动的结果。在巨大的压力作用下，岩浆有时候会沿着地壳的薄弱地带喷出地表。如果岩浆沿着地壳的线状裂隙流出，往往形成宽广的熔岩高原，如东非高原；如果岩浆是沿着地壳的中央喷出口或管道喷出，往往会形成火山．如我国长白山的主峰。火山的规模大小不一，大火山的相对高度可达4000～5000米，火山口直径为数百米；小火山的相对高度不及100来。
河流地貌也是自然界常见的地貌之一。它们的形成和发展主要与外力作用有关。
河流地貌分为侵蚀地貌和堆积地貌。河流在流动过程中，会破坏和搬运地表物质，形成侵蚀地貌。在河流发育初期，河流落差大，流速快，能量集中，河流侵蚀作用以向下和向源头侵蚀为主，使河谷不断加深和延长。这时的河谷深而窄，谷壁陡峭，横剖面呈“V”型。“V"型河谷形成后，河流落差变小，河流向下的侵蚀作用减弱，向河谷两岸的侵蚀作用加强。河流在凹岸侵蚀，在凸岸堆积，使河流更为弯曲。河谷拓宽。经过漫长的过程，河谷展宽，横剖面呈宽而浅的槽型。
被河流搬适的物质，在河流搬运能力减弱的情况下，会沉积下来。形成沉积地貌。冲积平原是比较典型的一种河流堆积地貌，包括洪积-冲积平原、河漫滩平原和三角洲三种类型。
地表形态与人类生活非常密切。山地相对高度大，地形崎岖。对交通运输方式的选择、交通运输线路的分布和延伸方向影响较大，山地地区的交通运输线主要以公路为主，主要分布在山闻盆地和河谷地带。河流地貌对聚落分布影响深远，世界上一些主要河流的两岸，常常布满大大小小的城市；越往河流中下游城市也越密集。多数乡村的分布也与河流有关。河流的冲积平原为聚落的分布提供了多方面的有利条件。
10．对于地表形态的塑造，文章从 、山地的形成、 、 四方面进行了说明。
11．请概述岩石圈物质是如何循环运动的？
12．文章介绍山地的形成采用了怎样的说明顺序？试分析。
13．文章多处运用了分类别、列数字的说明方法，试各找出一个例子，说明其作用。（4分）
三、综合性学习
14.从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从雨水的润泽中，我们读出了自然的脚步。八年级某班开展“感悟自然”的主题班会，请你积极参与。
(1)请你结合本次主题，替班长拟写一段活动主题词。
(2)结合本次主题，请你再设计两个活动方案。
①感怀自然歌曲
②_______________________
③_______________________
(3)请仿照例句，以“雪”为对象，用第一人称写一段话。
例句：我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的花朵。
(4)近年来，随着人类活动的加剧，自然环境也受到严重的破坏，酸雨问题就是人与自然关系恶化的表现之一。请你针对不同的采访对象，分别设计一个采访问题。
①环境部门的负责人：______________________________________________
②医学专家：______________________________________________________
四、微写作
15.请以“身边风景也动人”为题目，写一篇500字以上的文章。
第二十课 一滴水经过丽江 参考答案
1.B【解析】A.中“融化”的“融”应读“róng”；C.中“徘徊不前”的“徊”应读“huái”；D.中“无病呻吟”的“吟”应读“yín”；D项正确。
2.C【解析】D项使用错误，两个问号分别改为逗号和句号。C项使用有误，问号应改为句号。
3.C【解析】C项有错别字，“五彩斑澜”应为“五彩斑斓”。
4.B【解析】B项，“给人一种不真实的感觉”说法错误。
5.C【解析】C项中“好像”即表示推测。
6.①指丽江带给人们的回忆数不胜数,这里就不一一列举了(内容上的省略);②给读者留下广阔的想象空间,产生美好的联想。
7.表达了对丽江的喜爱与赞美,赞美了丽江人民的坚毅品质和对美好生活的向往。
8.示例一:[A]句用排比和拟人的修辞手法描写了丽江的历史古韵。增强了气势,表达了强烈的赞美之情。
示例二:[B]句运用了比喻的修辞手法,形象生动地将丽江比作新娘,表达了对丽江的喜爱。
9.“丽江秋韵”总结全文,点明了中心,升华了主题,照应了题目,并用反问语气表达了作者对丽江的强烈的热爱与赞美之情。
10.塑造地表形态的主要作用力；河流地貌的形成和发展；地表形态对人类生活的影响。
11.在内力作用下，岩浆侵入岩石圈上部或喷出地表形成岩浆岩；岩浆岩在外力作用下，逐渐崩解成砾石、沙子和泥土。被风、流水等搬运后形成沉积岩；在变质作用下形成变质岩。这些岩石在岩石圈深处重熔再生为新的岩浆。岩浆侵入或喷出又形成新的岩浆岩，并被再次搬运和堆积。
12.文章介绍山地的形成采用了逻辑顺序。作者先总体介绍山地的类型以及山地形成的作用力-内力，然后按照由主到次的顺序分别介绍褶皱山、断块山、火山各自的形成过程与规模，条理清晰，层次分明，便于理解。
13.示例：文章运用了分类别的说明方法，比如介绍山地的形成，按照山地的三种类型分别介绍褶皱山、断块山、火山各自的形成过程与规模，条理清晰。
示例：文章运用了列数字的说明方法，比如文章介绍“火山”的时候说“大火山的相对高度可达4000～5000米，火山口直径为数百米；小火山的相对高度不及100米”，给人以具体准确的印象。
14.(1)（示例）春兰秋菊，夏荷冬梅，这是大自然赋予季节的美丽芳华；春风梳柳，夜雨润花，这是造物主滋润芳华的天工神韵；杏花春雨，江南骏马，秋风塞北，这是大自然诗情画意的精彩篇章。请同学们走进自然，一起参与“感悟自然”的主题班会。 (2)②（示例）歌咏自然诗会 ③欣赏自然风光 (3)（示例）我是雨的精魂，是天使的羽毛，是孩子们的欢乐。(4)①环境部门的负责人：（示例）请问近年来日益严重的酸雨问题是什么原因导致的？ ②医学专家：请问酸雨对我们的健康有什么影响？
15.【思路点拨】本题是一篇命题作文。注意以下几点：认真审题，明确题意这是写好命题作文最关键的一步；明确中心，选好材料：在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；列好提纲，确定详略。这个题目中，有两个关键词语：“风景”、“动人”。在写作时可供选择的角度至少有两个方面：一是原义的“风景”，也就是通过写自然界中的风景来写自己发现到的独特美感；二是比喻义或者引申义的“风景”，通过写生活中的一个细节，来发现不一样的“动人”的感觉。因为题目的关键是“风景动人”，所以要以记叙文字为主，也要写出自己的内心体验，心理描写也不能少，其他的表达方式作为补充，最好是采用边叙述边抒情的方法。