高中生物人教版2019必修一第一章 走进细胞 单元测试
一、单选题
1．（2020高一上·滨海期末）下面有关细胞和细胞学说的说法，错误的是（ ）
A．施莱登与施旺运用了不完全归纳的方法得出了所有的动植物都是由细胞构成的，这一结论是不可靠的
B．原核细胞和真核细胞均有细胞膜、细胞质，且均以DNA作为遗传物质
C．细胞学说使动植物结构统一于细胞水平，有力地证明了生物之间存在亲缘关系
D．理论和科学实验的结合促进了细胞学说的建立和完善
【答案】A
【知识点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；细胞学说的建立、内容和发展
【解析】【解答】解：A、细胞学说的建立是理论思维和科学实验的结合，结论是可靠的，A错误；
B、原核细胞和真核细胞均有细胞膜、细胞质，且均以DNA作为遗传物质，体现了细胞结构的统一性，B正确；
C、细胞学说使动植物结构在细胞结构有相同的结构，所以统一于细胞水平，同时有力地证明了生物之间存在亲缘关系，C正确；
D、细胞学说的建立是在众多前人观察和思维的启发下，通过理论和科学实验的结合提出的，D正确。
故答案为：A。
【分析】1、细胞学说的建立过程：（1）显微镜下的重大发现：细胞的发现，涉及到英国的罗伯特 虎克（1665年发现死亡的植物细胞）和荷兰的范 列文胡克（1674年发现金鱼的红细胞和精子，活细胞的发现）。（2）理论思维和科学实验的结合：在众多前人观察和思维的启发下，德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出了细胞学说。（3）细胞学说在修正中前进：涉及德国的魏尔肖。2、细胞学说的内容有：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成。（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。（3）新细胞可以从老细胞中产生。
2．（2020高一上·滨海期末）大熊猫以冷箭竹为食物，下列有关大熊猫与冷箭竹的叙述，错误的是（ ）
A．它们分别属于异养生物和自养生物
B．它们的生命结构层次完全相同
C．它们可以在同一生物群落和生态系统中
D．组成它们的细胞在结构上既有统一性又有差异性
【答案】B
【知识点】生命系统的结构层次
【解析】【解答】解：A、大熊猫不能自己制造有机物，是异养生物，而冷箭竹是植物，可以进行光合作用，是自养生物，A正确；
B、植物没有系统这一层次而动物有，B错误；
C、由于大熊猫以冷箭竹为食物，所以他们可以生活在同一环境中，可以在同一生物群落和生态系统中，C正确；
D、植物细胞和动物细胞都有相同的结构（比如细胞膜、细胞质），也有不同的结构（比如植物有细胞壁，动物没有），所以既有统一性又有差异性，D正确。
故答案为：B。
【分析】1、生命系统结构层次包括：细胞、组织、系统、器官、个体、种群、群落、生态系统，其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的生命系统结构层次。2、能够利用无机物合成有机物供自身利用的是自养生物，自己不能制造有机物，只能从其他生物获取，是异养生物。3、大熊猫是动物，冷箭竹是植物，二者都是真核生物。
3．显微镜目镜为10×，物镜为10×，视野中被相连的64个细胞所充满，若物镜转换为40×后，则在视野中可检测到的细胞数为多少个？如果观察到的64个细胞刚好排在视野直径上，则把物镜换成同样倍数后，可看到的细胞数目应为多少个？
A．16个，4个 B．8个，4个 C．4个，8个 D．4个，16个
【答案】D
【知识点】显微镜
【解析】【分析】显微镜的放大倍数为长度，换成40×后，每个细胞的半径放大为原来的4倍，则直径中的细胞数目变为原来的1/4，而每个细胞的面积变为原来的16倍，视野面积中细胞的数目变为原来的1/16，故答案为D。
4．（2020高一上·咸阳期末）细胞学说指出“一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，这一观点（ ）
A．说明所有生物均由细胞组成
B．说明生物体的结构具有统一性
C．说明对生物的认识进入分子水平
D．说明动植物细胞的结构相同
【答案】B
【知识点】细胞学说的建立、内容和发展
【解析】【解答】解：A、病毒式非细胞生物，故不能说明所有生物均由细胞组成，A错误；
B、细胞学说说明生物体的结构具有统一性，B正确；
C、细胞学说说明对生物的认识处于细胞水平，C错误；
D、细胞学说不能说明动植物细胞的结构相同，只能说明动植物都有细胞结构，D错误。
故答案为：B。
【分析】细胞学说的建立过程：1、显微镜下的重大发现：细胞的发现，涉及到英国的罗伯特 虎克（1665年发现死亡的植物细胞）和荷兰的范 列文胡克（1674年发现金鱼的红细胞和精子，活细胞的发现）。2、理论思维和科学实验的结合：在众多前人观察和思维的启发下，德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出了细胞学说。3、细胞学说在修正中前进：涉及德国的魏尔肖。魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”，认为细胞通过分裂产生新细胞，为细胞学说作了重要补充。
5．（2020高一上·商洛期末）下列叙述错误的是（ ）
A．一个变形虫既属于生命系统中的细胞层次，也属于个体层次
B．高等绿色植物由根、茎、叶等器官组成不同的系统
C．细胞学说的建立者主要是两位德国科学家施莱登和施旺
D．一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成
【答案】B
【知识点】生命系统的结构层次；细胞学说的建立、内容和发展
【解析】【解答】解：A、一个变形虫属于单细胞生物，既属于细胞层次，也属于个体层次，A正确；
B、高等绿色植物没有系统层次，由器官直接构成个体，B错误；
C、细胞学说的建立者主要是两位德国科学家施莱登和施旺，C正确；
D、一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，D正确。
故答案为：B。
【分析】生命系统的结构层次包括：①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位；
②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成；
③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起；
④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起；
⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物；
⑥种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群；
⑦群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落；
⑧生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体；
⑨生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。
6．（2020高一上·连云港期末）德国植物学家施莱登提出：“植物，不论发展到多么高级，都是由充分个体化的、各自独立的、分离的物体组成的聚合体。”这句话中的物体和聚合体分别是指（ ）
A．细胞器和细胞 B．细胞和组织
C．细胞和植物体 D．组织和器官
【答案】C
【知识点】细胞学说的建立、内容和发展
【解析】【解答】解：施莱登的植物细胞学说认为：无论多么复杂的植物体都是由细胞构成，细胞是植物体的基本单位，故本题的物体和聚合体分别指细胞和植物体。
故答案为：C。
【分析】细胞学说的内容：1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成。2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生...3、新细胞可以从老细胞中产生。
7．（2019高三上·哈尔滨期中）下列对细菌、蓝藻、酵母菌的表述，正确的是（ ）
A．人体肠道内的所有细菌可看作是一个种群
B．细菌、蓝藻、酵母菌的遗传物质与噬菌体相同
C．细菌都是异养生物、蓝藻都是自养生物
D．有无核糖体是蓝藻与酵母菌最根本的区别
【答案】B
【知识点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；生命系统的结构层次
【解析】【解答】解：种群是指同一时间同一地点的同种生物个体的总称，人体肠道内的细菌有很多种，不是同一种，不是一个种群，A错误。细菌、蓝藻、酵母菌的遗传物质是DNA，噬菌体的遗传物质也是DNA，B正确。细菌有的是自养生物，有的是异养生物，蓝藻能进行光合作用，是自养生物，C错误。蓝藻和酵母菌最根本的区别是有无核膜形成的成形的细胞核，D错误。
【分析】细菌、蓝藻是原核生物，酵母菌是真核生物，原核生物和真核生物最主要的区别是有无核膜包被的成形的细胞核。
8．（2019高一上·嘉兴期中）如图为生物种类的概念图，对 a、b、c 所代表的生物分析正确的一项是（ ）
A．a—原核生物、b—细菌、c—流感病毒
B．a—真核生物、b—真菌、c—大肠杆菌
C．a—真核生物、b—植物、c—蓝藻
D．a—原核生物、b—细菌、c—乳酸菌
【答案】D
【知识点】生命系统的结构层次
【解析】【解答】解：A、病毒没有细胞结构，不属于原核生物，也不属于真核生物，A错误；
B、真菌属于真核生物，而大肠杆菌属于原核生物中的细菌，B错误；
C、植物属于真核生物，而蓝藻属于原核生物，C错误；
D、细菌属于原核生物，而乳酸菌属于细菌，D正确.
故答案为：D.
【分析】1、据图分析可知，a包含b、b包含c。
2、生物包括细胞生物和非细胞生物，非细胞生物是指病毒类生物，而细胞生物分为原核生物和真核生物．
其中原核生物包括：细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体等；
真核生物包括：动物、植物、原生动物、低等植物、真菌等。
9．（2019高一上·南宁期中）下列没有细胞结构的生物和没有成形细胞核的生物分别是（ ）
A．发菜和大肠杆菌 B．噬菌体和青霉素
C．HIV和乳酸菌 D．流感病毒和草履虫
【答案】C
【知识点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
【解析】【解答】解：A.发菜属于原核生物，有细胞结构；大肠杆菌属于原核生物，没有成形的细胞核，A错误；
B.噬菌体没有细胞结构，青霉素是真核生物青霉菌的代谢产物，青霉菌是真核生物，有真正的细胞核， B错误；
C.HIV为病毒，没有细胞结构；乳酸菌属于原核生物,无真正的细胞核,与题目相符，C正确;
D.流感病毒没有细胞结构,草履虫是真核生物，不符合题干要求，D错误。
故答案为：C。
【分析】1、原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，因此没有成形细胞核的生物属于原核生物。原核细胞常见的有蓝藻和细菌，蓝藻有发菜、念珠藻、蓝球藻和颤藻，名称中含有表示形状的字的如杆、球、螺旋等。2、没有细胞结构的生物是病毒。题目中的噬菌体和流感病毒均为非细胞生物。
10．（2019高一上·吴起期中）下列有关生命系统的叙述正确的是（ ）
A．生命系统中各生物体均具有多种组织、器官和系统
B．生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生命系统
C．H1N1流感病毒不属于生命系统，但其增殖离不开活细胞
D．肌肉细胞里的蛋白质和核酸属于生命系统的结构层次
【答案】C
【知识点】生命系统的结构层次
【解析】【解答】解：生命系统中的单细胞生物没有组织、器官和系统三个层次，植物没有系统这一层次， A错误；生物圈是地球上最大的生命系统，地球上最基本的生命系统是细胞，B错误；H1N1流感病毒，没有细胞结构，不属于生命系统，但其增殖必需在寄主的活细胞内完成，是离不开活细胞的，C正确；蛋白质和核酸属于高分子化合物，不属于生命系统的结构层次， D错误；故正确的应选C。
【分析】生命系统的结构层次的相关知识点：
①最基本和最大的生命系统分别是：细胞和生物圈。
②植物没有系统层次；单细胞生物没有组织、器官、系统这三个层次。
③地球上最早的生命形式是：单细胞生物。最简单的生命形式且不属于生命系统的是病毒。
④生物繁殖和进化的基本单位是种群；生态系统由群落及其所处的无机环境构成。
11．（2019高一上·吴起期中）如图中①、②表示物镜长度，③、④表示目镜长度，⑤、⑥表示物镜与玻片的距离，获得最大物像时，正确的组合为（ ）
A．①③⑤ B．②④⑥ C．①④⑥ D．②③⑤
【答案】D
【知识点】显微镜
【解析】【解答】解：根据题意可知，需要获得最大物像，则显微镜的放大倍数最大，因此应选用高倍镜组合，即物镜最长（②），目镜最短（③），而物镜与载玻片距离最短（⑤），故答案为：D。
【分析】显微镜的放大倍数：
①显微镜的放大倍数是指物像长度或宽度的放大倍数，而不是面积或体积的放大倍数。
②总的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。
12．（2019高一上·延安期中）细胞学说揭示了（ ）
A．细胞之间的差异性 B．生物体结构的统一性
C．植物细胞与动物细胞的区别 D．原核细胞与真核细胞的区别
【答案】B
【知识点】生命系统的结构层次；细胞学说的建立、内容和发展
【解析】【解答】解：细胞学说的意义是揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，标志着生物学的研究进入细胞水平。故ACD错误，B正确。
故答案为：B。
【分析】细胞学说的内容有：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成。（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。（3）新细胞可以从老细胞中产生。
13．（2020高一下·柳州期中）下列关于真核生物和原核生物的表述，正确的是（ ）
A．真核生物是指动物、植物等高等生物，细菌、病毒都属于原核生物
B．真核生物是指由真核细胞构成的生物，包括酵母菌，洋葱，大熊猫
C．人体的血小板、成熟红细胞无细胞核，所以这两种细胞属于原核细胞
D．原核细胞和植物细胞的区别在于原核细胞无核膜，无细胞壁
【答案】B
【知识点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
【解析】【解答】A、病毒无细胞结构，不属于原核生物，A错误；
B、真核生物是指由真核细胞构成的生物，包括酵母菌（真菌），洋葱（植物），大熊猫（动物），B正确；
C、人体成熟的红细胞、血小板无细胞核，它们都是由造血干细胞分裂、分化而来，属于真核细胞，C错误；
D、原核细胞和植物细胞的区别在于原核细胞无核膜，但细菌和蓝藻等原核细胞含有细胞壁，D错误。
故答案为：B。
【分析】原核细胞（如细菌、蓝藻）与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核生物没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸（DNA和RNA）和蛋白质等物质。
14．（2020高一上·安康期末）图①表示两种物镜及其与装片的位置关系。图②是低倍中镜下的视野。下列叙述正确的是（ ）
A．①中甲的放大倍数比乙的放大倍数大
B．甲物镜被乙物镜替换后，视野的亮度会增加
C．乙物镜被甲物镜替换后，在视野中看到的细胞数量会减少
D．要想换用高信镜观察②中的细胞a，需要将装片向左移动
【答案】D
【知识点】显微镜
【解析】【解答】解：A、①中甲是低倍镜，乙是高倍镜，甲的放大倍数比乙的放大倍数低，A错误；
B、甲物镜被乙物镜替换后，放大倍数变大，视野的亮度会减弱，B错误；
C、乙物镜被甲物镜替换后，放大倍数减小，在视野中看到的细胞数量会增加，C错误；
D、a在视野中偏左，用高倍镜观察②中的细胞a，需要将物像移至视野中央，物像移动的方向是向右，玻片移动的方向是向左，D正确。
故答案为：D。
【分析】1、分析题图：物镜放大倍数越大，镜头越长，放大倍数越小，镜头越短，因此①中，甲放大倍数小，乙放大倍数大；放大倍数越大，观察的细胞数越大，细胞数目越小。2、高倍显微镜的使用方法：高倍显微镜的使用方法：低倍物镜下找到清晰的物象→移动装片，将物象移至视野中央→转动转换器，换用高倍物镜→调节反光镜和光圈，使亮度适宜→调节细准焦螺旋，使物象清晰。
15．（2020高一上·西安期末）下列关于细胞的说法正确的是（ ）
A．有细胞壁的细胞一定是植物细胞
B．虎克是细胞学说的建立者
C．一切生命活动都是在细胞内或在细胞内参与完成的
D．细胞是一个独立的单位
【答案】C
【知识点】细胞学说的建立、内容和发展
【解析】【解答】A.有细胞壁的细胞不一定是植物细胞，也可能是细菌细胞或真菌细胞，A不符合题意；
B.细胞学说的建立者是施莱登和施旺，B不符合题意；
C.一切生命活动都是在细胞内或在细胞内参与完成的，C符合题意；
D.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】1.细胞学说的要点
（1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
（3）新细胞可以从老细胞中产生。
2.生物的生命活动都离不开细胞。
16．（2019高一上·温州期中）在电子显微镜下，霉菌和大肠杆菌中都能观察到的结构是（ ）
A．核糖体和拟核 B．线粒体和内质网
C．细胞壁和高尔基体 D．核糖体和质膜
【答案】D
【知识点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
【解析】【解答】解：霉菌为真核生物，其中含有细胞壁、细胞膜（质膜）、细胞质、真正的细胞核和众多的细胞器，而大肠杆菌为原核生物，其中含有细胞壁、细胞膜（质膜）、细胞质、拟核、DNA和核糖体。二者共有的结构为核糖体和细胞膜。在电子显微镜下能看到细胞器中的各部分结构。
据分析可知：大肠杆菌和霉菌共有的结构是核糖体和质膜，D正确。
故答案为：D。
【分析】1、观察显微结构需要用到光学显微镜，观察亚显微结构需要用到电子显微镜。
2、放线菌是原核生物，无核膜，只有一种细胞器-核糖体，霉菌是真核生物，具有核膜和各种具膜的细胞器和核糖体。原核生物与真核生物的主要区别是原核生物无核膜包裹的细胞核；原核生物和真核生物的共同点：都具有细胞膜、细胞质、核糖体、DNA。
17．（2019高一上·吉林期中）“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”，细胞是生命系统最基本的结构层次。下列有关说法正确的是（ ）
A．神经细胞中的水和蛋白质分子属于生命系统的结构层次
B．池塘中的水、阳光等环境因素属于生命系统的一部分
C．细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平
D．细胞学说认为，一切生物都是由细胞发育而来
【答案】B
【知识点】生命系统的结构层次；细胞学说的建立、内容和发展
【解析】【解答】解：水和蛋白质分子不属于生命系统的结构层次，细胞是最基本的生命系统，A错误；池塘中的水、阳光等环境因素属于生态系统的组成部分，生态系统属于生命系统，B正确；细胞学说使人们对生命的认识由个体水平进入到细胞水平，C错误；细胞学说指出一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，D错误。
故答案为：B。
【分析】生命系统的结构层次：（1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。（2）地球上最基本的生命系统是细胞.分子、原子、化合物不属于生命系统。（3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。（4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境。
18．（2019高一上·吴起期中）下列生物中属于原核生物的一组是（ ）
①蓝藻 ②酵母菌 ③草履虫 ④小球藻 ⑤蘑菇 ⑥青霉菌 ⑦葡萄球菌 ⑧发菜
A．①⑦⑧ B．①②⑥⑧ C．①③④⑦ D．①②⑥⑦⑧
【答案】A
【知识点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
【解析】【解答】解：①蓝藻属于原核生物，①正确；
②酵母菌属于真核生物中的真菌，②错误；
③草履虫属于真核生物中的原生动物，③错误；
④小球藻属于真核生物中的低等植物，④错误；
⑤蘑菇属于真核生物中的真菌，⑤错误；
⑥青霉菌属于真核生物中的真菌，⑥错误；
⑦葡萄球菌属于原核生物中的细菌，⑦正确；
⑧发菜属于原核生物中的蓝藻，⑧正确。
故答案为：A。
【分析】常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物；
常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌；
此外，病毒（如噬菌体、SARS病毒、HIV等）没有细胞结构，既不是真核也不是原核生物。
19．关于“显微镜的结构和使用”的实验，用显微镜观察标本时，正确的操作顺序应是（ ）
①把装片放在载物台上，使标本位于低倍镜的正下方
②眼睛从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋使镜筒下降至离标本0.5 cm处
③转动转换器，使低倍物镜对准通光孔
④调节反光镜，左眼注视目镜，使视野明亮
⑤用左眼注视目镜，同时转动粗准焦螺旋使镜筒上升，直到看见物像
⑥转动转换器使高倍物镜对准通光孔
⑦转动细调节器，直到物像清晰
⑧将要观察的物像移动到视野中央
A．①③②④⑤⑦⑧⑥ B．③④①②⑤⑧⑥⑦
C．④③①⑦②⑥⑤⑧ D．①②③④⑦⑥⑤⑧
【答案】B
【知识点】显微镜
【解析】【分析】显微镜的使用分5个步骤：1安放：显微镜应放在体前偏左，镜筒在前镜臂在后的方向安放好。2对光：用低倍镜、较大光圈（遮光器上调）；眼看目镜，同时调节反光镜；使视野变得明亮。3放片：观察对象要正对物镜的孔，将玻片夹好之后再调焦。4调焦：先用低倍镜寻找物象，先降镜筒后升高镜筒，降低镜筒时要在侧面观察是否压片，升高镜筒时正对着目镜寻找物象。把物像移到视野中心，换用高倍镜观察只调节细准焦螺旋，使物象变得清晰。5观察：两眼睁开，用左眼观察，用右眼画图。故选B。
20．（2019高二上·珠海期中）下列关于细胞的叙述，不正确的有（ ）
①硝化细菌、霉菌、颤藻、蓝细菌的细胞都含有核糖体
②生物的生命活动是在细胞内或在细胞参与下完成的
③多细胞生物要依靠不同细胞的相互协调作用完成各项生命活动，单细胞生物也如此
④病毒没有细胞结构，可以用富含有机物的培养基培养
⑤细胞是生物体的结构和功能单位，所有生物都由细胞构成
A．两项 B．三项 C．四项 D．五项
【答案】B
【知识点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；细胞是生物体的结构和功能单位
【解析】【解答】解：①硝化细菌和颤藻、蓝细菌属于原核生物，霉菌属于真核生物，原核细胞和真核细胞都含有核糖体，①正确；
②一切生物体的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的，②正确；
③单细胞生物单个细胞就能完成各种生命活动，而多细胞生物要依靠各种分化细胞的相互协调作用完成一系列复杂的生命活动，③错误；
④病毒没有细胞结构，但具有生命特征，属于生物，④错误；
⑤细胞是生物体的结构和功能单位，但并不是所有生物都由细胞构成，如病毒，⑤错误；综上所述，总共不正确的有三项。
故答案为：B。
【分析】病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞构造，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞当中。
二、综合题
21．（2019高一上·乾安月考）根据下图回答问题：
（1）图中所示的内容在生命系统的结构层次中属于 。
（2）一只黄雀在生命系统的结构层次中属于 。
（3）所有的螳螂在生命系统的结构层次中属于 。
（4）图中属于原核生物的是 ，属于自养生物的是 。
（5）一条蛇所包含的生命系统的结构层次，由简单到复杂依次为 、 、
、 、 。
【答案】（1）生态系统
（2）个体
（3）种群
（4）细菌；绿色植物
（5）细胞；组织；器官；系统；个体
【知识点】生命系统的结构层次
【解析】【解答】（1）图中所示的内容包括生物群落和它所处的无机环境，属于生命系统的结构层次的生态系统层次。
（2）一只黄雀是一个个体，属于个体层次。
（3）所有的螳螂是同种生物的个体总和，属于种群。
（4）图中属于原核生物的是细菌，没有核膜包被的细胞核；属于自养生物的是绿色植物，绿色植物可以通过光合作用制造其生命所需的有机物。
（5）一条蛇属于动物，动物所包含的生命系统的结构层次包括细胞、组织、器官、系统和个体层次。
【分析】生命系统的层次
22．（2017高一上·宾阳月考）研究人员对分别取自3种不同生物的部分细胞（甲、乙、丙）进行分析、观察和实验，获得的结果如下表：
核膜 光合作用（能否） 核糖体 细胞壁
甲 √ √ √ √
乙 √ × √ ×
丙 × √ √ √
注：表中“√”表示“有”，“×”表示“无”。
（1）甲、乙、丙3种细胞最可能取自哪类生物？ 甲 ，乙 ，丙 。
A．洋葱 B．兔子 C．草履虫 D．蓝藻
（2）大肠杆菌的细胞结构和洋葱表皮细胞结构在光学显微镜下比较，最主要的区别是 ，这说明细胞的 性。
【答案】（1）A；B；D
（2）大肠杆菌无以核膜为界限的细胞核，洋葱表皮细胞有以核膜为界限的细胞核；差异
【知识点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
【解析】【解答】解：分析表格：甲有核膜，属于真核细胞，甲能进行光合作用，且含有细胞壁，应为植物细胞；乙含有核膜，属于真核细胞，不能进行光合作用，也没有细胞壁，应为动物细胞；丙无核膜，属于原核细胞，其能进行光合作用，可能是蓝藻。（1）根据以上分析可知，甲是植物细胞，即A；乙是动物细胞，即B；丙是原核细胞，且能进行光合作用，可能是D蓝藻。（2）大肠杆菌是原核细胞，而洋葱表皮细胞是真核细胞，两者最主要的区别是有无核膜包围的细胞核，这说明细胞具有差异性。
【分析】原核生物包括蓝藻、细菌、放线菌、衣原体、支原体等；真核生物包括植物、动物和真菌，而酵母菌是一种真菌，属于真核生物，原核细胞与真核细胞结构上的主要区别是没有成形的细胞核，没有染色体，没有核糖体以外的细胞器。
洋葱属于真核生物中的植物，有核膜，能光合作用，有核糖体，有细胞壁；兔子属于真核生物中的动物，有核膜，不能光合作用，有核糖体，没有细胞壁；草履虫属于真核生物中的低等动物，有核膜，不能光合作用，有核糖体，没有细胞壁；蓝藻属于原核生物，没有有核膜，能光合作用，有核糖体，有细胞壁。
23．（2017高一上·长春期中）如图为蓝藻和细菌的结构模式图，据图回答：
（1）从细胞结构的特点与复杂程度看，A、B两种生物的细胞由于都没有以 为界限的细胞核，所以都称为 （填“真核”或“原核”）生物；从代谢类型上看，A细胞内因含有 和 ，因而可以进行光合作用，属于 生物（填“自养”或“异养”）。细菌中绝大多数种类是营腐生或 生活的 生物（填“自养”或“异养”）。
（2）A中常见的生物有 、 、 （写其中三个）。
【答案】（1）核膜；原核；藻蓝素；叶绿素；自养；寄生；异养
（2）蓝球藻；念珠藻；颤藻
【知识点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
【解析】【解答】解：（1）A和B都没有以核膜为界限的细胞核，都属于原核细胞；从代谢类型来看，A细胞内因含有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用，属于自养型生物；B为细菌，绝大多数细菌是营腐生或寄生的异养生物。（2）A是蓝藻，常见的蓝藻有有蓝球藻、念珠藻、颤藻、发菜等。
【分析】解题关键能理清原核细胞与真核细胞的异同：
比较项目 原核细胞 真核细胞
本质区别 无以核膜为界限的细胞核 有以核膜为界限的细胞核
细胞壁 主要成分为肽聚糖 植物细胞细胞壁的主要成分是纤维素和果胶
细胞质 有核糖体，无其他细胞器 有核糖体和其他细胞器
细胞核 拟核，无核膜和核仁 有核膜和核仁
转录和翻译 转录、翻译可同时进行 转录在核内，翻译在细胞质(核糖体)内
是否遵循遗传定律 不遵循孟德尔遗传定律 核基因遵循，质基因不遵循
变异类型 基因突变 基因突变、基因重组和染色体变异
24．（人教版生物必修1第一章第2节细胞的多样性和统一性同步练习）取一干净的载玻片（如图所示），在左边滴一滴清水，在右边滴一滴含草履虫的培养液，然后用玻璃棒将两液滴连通起来，一段时间后，发现草履虫大多聚集在右边；若再在右边液滴边缘放几粒盐。试回答下列问题：
（1）草履虫最可能的运动方向是 。这种现象的存在对生物个体生存的意义是 。
（2）草履虫完成这一反应的结构基础是 。
（3）如果将上述有草履虫的载玻片置于酒精灯上加热，使其死亡，再在显微镜下观察，能否看到草履虫的摄食、分裂等现象？ 。
（4）某同学利用显微镜操作将草履虫的细胞核移出细胞，发现无核的细胞迅速死亡，去核部分也会死亡；如果将甲草履虫的细胞核移植到乙草履虫的去核的细胞中后，发现重组的草履虫仍能分裂、生长等，这一事实可以说明 。
【答案】（1）向清水一侧移动；有利于生物逃避有害刺激、趋向有利刺激，利于个体的生存
（2）细胞
（3）不能
（4）细胞只有保持完整性，才能够正常地完成各项生命活动
【知识点】细胞核的功能；生命系统的结构层次
【解析】【解答】（1）草履虫是单细胞生物，直接与外界进行物质交换。当向右边滴加食盐时，草履虫为了生存于是向清水一侧移动，这说明草履虫具有趋利避害的特性，这种现象的存在对生物的意义是有利于生物逃避有害刺激、趋向有利刺激，利于个体的生存个体生存。（2）草履虫是单细胞生物，其结构基础是细胞，也是通过细胞完成各项生命活动。（3）草履虫的载玻片置于酒精灯上加热，已经死亡，因此不能完成摄食、分裂等生命活动。（4）细胞是生物体结构和功能单位，必须保证其完整性才能完成各项生命活动。
【分析】本题主要考查学生对草履虫的理解，记住草履虫的生活特性，应该就能解决该类题目。
1 / 1高中生物人教版2019必修一第一章 走进细胞 单元测试
一、单选题
1．（2020高一上·滨海期末）下面有关细胞和细胞学说的说法，错误的是（ ）
A．施莱登与施旺运用了不完全归纳的方法得出了所有的动植物都是由细胞构成的，这一结论是不可靠的
B．原核细胞和真核细胞均有细胞膜、细胞质，且均以DNA作为遗传物质
C．细胞学说使动植物结构统一于细胞水平，有力地证明了生物之间存在亲缘关系
D．理论和科学实验的结合促进了细胞学说的建立和完善
2．（2020高一上·滨海期末）大熊猫以冷箭竹为食物，下列有关大熊猫与冷箭竹的叙述，错误的是（ ）
A．它们分别属于异养生物和自养生物
B．它们的生命结构层次完全相同
C．它们可以在同一生物群落和生态系统中
D．组成它们的细胞在结构上既有统一性又有差异性
3．显微镜目镜为10×，物镜为10×，视野中被相连的64个细胞所充满，若物镜转换为40×后，则在视野中可检测到的细胞数为多少个？如果观察到的64个细胞刚好排在视野直径上，则把物镜换成同样倍数后，可看到的细胞数目应为多少个？
A．16个，4个 B．8个，4个 C．4个，8个 D．4个，16个
4．（2020高一上·咸阳期末）细胞学说指出“一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，这一观点（ ）
A．说明所有生物均由细胞组成
B．说明生物体的结构具有统一性
C．说明对生物的认识进入分子水平
D．说明动植物细胞的结构相同
5．（2020高一上·商洛期末）下列叙述错误的是（ ）
A．一个变形虫既属于生命系统中的细胞层次，也属于个体层次
B．高等绿色植物由根、茎、叶等器官组成不同的系统
C．细胞学说的建立者主要是两位德国科学家施莱登和施旺
D．一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成
6．（2020高一上·连云港期末）德国植物学家施莱登提出：“植物，不论发展到多么高级，都是由充分个体化的、各自独立的、分离的物体组成的聚合体。”这句话中的物体和聚合体分别是指（ ）
A．细胞器和细胞 B．细胞和组织
C．细胞和植物体 D．组织和器官
7．（2019高三上·哈尔滨期中）下列对细菌、蓝藻、酵母菌的表述，正确的是（ ）
A．人体肠道内的所有细菌可看作是一个种群
B．细菌、蓝藻、酵母菌的遗传物质与噬菌体相同
C．细菌都是异养生物、蓝藻都是自养生物
D．有无核糖体是蓝藻与酵母菌最根本的区别
8．（2019高一上·嘉兴期中）如图为生物种类的概念图，对 a、b、c 所代表的生物分析正确的一项是（ ）
A．a—原核生物、b—细菌、c—流感病毒
B．a—真核生物、b—真菌、c—大肠杆菌
C．a—真核生物、b—植物、c—蓝藻
D．a—原核生物、b—细菌、c—乳酸菌
9．（2019高一上·南宁期中）下列没有细胞结构的生物和没有成形细胞核的生物分别是（ ）
A．发菜和大肠杆菌 B．噬菌体和青霉素
C．HIV和乳酸菌 D．流感病毒和草履虫
10．（2019高一上·吴起期中）下列有关生命系统的叙述正确的是（ ）
A．生命系统中各生物体均具有多种组织、器官和系统
B．生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生命系统
C．H1N1流感病毒不属于生命系统，但其增殖离不开活细胞
D．肌肉细胞里的蛋白质和核酸属于生命系统的结构层次
11．（2019高一上·吴起期中）如图中①、②表示物镜长度，③、④表示目镜长度，⑤、⑥表示物镜与玻片的距离，获得最大物像时，正确的组合为（ ）
A．①③⑤ B．②④⑥ C．①④⑥ D．②③⑤
12．（2019高一上·延安期中）细胞学说揭示了（ ）
A．细胞之间的差异性 B．生物体结构的统一性
C．植物细胞与动物细胞的区别 D．原核细胞与真核细胞的区别
13．（2020高一下·柳州期中）下列关于真核生物和原核生物的表述，正确的是（ ）
A．真核生物是指动物、植物等高等生物，细菌、病毒都属于原核生物
B．真核生物是指由真核细胞构成的生物，包括酵母菌，洋葱，大熊猫
C．人体的血小板、成熟红细胞无细胞核，所以这两种细胞属于原核细胞
D．原核细胞和植物细胞的区别在于原核细胞无核膜，无细胞壁
14．（2020高一上·安康期末）图①表示两种物镜及其与装片的位置关系。图②是低倍中镜下的视野。下列叙述正确的是（ ）
A．①中甲的放大倍数比乙的放大倍数大
B．甲物镜被乙物镜替换后，视野的亮度会增加
C．乙物镜被甲物镜替换后，在视野中看到的细胞数量会减少
D．要想换用高信镜观察②中的细胞a，需要将装片向左移动
15．（2020高一上·西安期末）下列关于细胞的说法正确的是（ ）
A．有细胞壁的细胞一定是植物细胞
B．虎克是细胞学说的建立者
C．一切生命活动都是在细胞内或在细胞内参与完成的
D．细胞是一个独立的单位
16．（2019高一上·温州期中）在电子显微镜下，霉菌和大肠杆菌中都能观察到的结构是（ ）
A．核糖体和拟核 B．线粒体和内质网
C．细胞壁和高尔基体 D．核糖体和质膜
17．（2019高一上·吉林期中）“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”，细胞是生命系统最基本的结构层次。下列有关说法正确的是（ ）
A．神经细胞中的水和蛋白质分子属于生命系统的结构层次
B．池塘中的水、阳光等环境因素属于生命系统的一部分
C．细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平
D．细胞学说认为，一切生物都是由细胞发育而来
18．（2019高一上·吴起期中）下列生物中属于原核生物的一组是（ ）
①蓝藻 ②酵母菌 ③草履虫 ④小球藻 ⑤蘑菇 ⑥青霉菌 ⑦葡萄球菌 ⑧发菜
A．①⑦⑧ B．①②⑥⑧ C．①③④⑦ D．①②⑥⑦⑧
19．关于“显微镜的结构和使用”的实验，用显微镜观察标本时，正确的操作顺序应是（ ）
①把装片放在载物台上，使标本位于低倍镜的正下方
②眼睛从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋使镜筒下降至离标本0.5 cm处
③转动转换器，使低倍物镜对准通光孔
④调节反光镜，左眼注视目镜，使视野明亮
⑤用左眼注视目镜，同时转动粗准焦螺旋使镜筒上升，直到看见物像
⑥转动转换器使高倍物镜对准通光孔
⑦转动细调节器，直到物像清晰
⑧将要观察的物像移动到视野中央
A．①③②④⑤⑦⑧⑥ B．③④①②⑤⑧⑥⑦
C．④③①⑦②⑥⑤⑧ D．①②③④⑦⑥⑤⑧
20．（2019高二上·珠海期中）下列关于细胞的叙述，不正确的有（ ）
①硝化细菌、霉菌、颤藻、蓝细菌的细胞都含有核糖体
②生物的生命活动是在细胞内或在细胞参与下完成的
③多细胞生物要依靠不同细胞的相互协调作用完成各项生命活动，单细胞生物也如此
④病毒没有细胞结构，可以用富含有机物的培养基培养
⑤细胞是生物体的结构和功能单位，所有生物都由细胞构成
A．两项 B．三项 C．四项 D．五项
二、综合题
21．（2019高一上·乾安月考）根据下图回答问题：
（1）图中所示的内容在生命系统的结构层次中属于 。
（2）一只黄雀在生命系统的结构层次中属于 。
（3）所有的螳螂在生命系统的结构层次中属于 。
（4）图中属于原核生物的是 ，属于自养生物的是 。
（5）一条蛇所包含的生命系统的结构层次，由简单到复杂依次为 、 、
、 、 。
22．（2017高一上·宾阳月考）研究人员对分别取自3种不同生物的部分细胞（甲、乙、丙）进行分析、观察和实验，获得的结果如下表：
核膜 光合作用（能否） 核糖体 细胞壁
甲 √ √ √ √
乙 √ × √ ×
丙 × √ √ √
注：表中“√”表示“有”，“×”表示“无”。
（1）甲、乙、丙3种细胞最可能取自哪类生物？ 甲 ，乙 ，丙 。
A．洋葱 B．兔子 C．草履虫 D．蓝藻
（2）大肠杆菌的细胞结构和洋葱表皮细胞结构在光学显微镜下比较，最主要的区别是 ，这说明细胞的 性。
23．（2017高一上·长春期中）如图为蓝藻和细菌的结构模式图，据图回答：
（1）从细胞结构的特点与复杂程度看，A、B两种生物的细胞由于都没有以 为界限的细胞核，所以都称为 （填“真核”或“原核”）生物；从代谢类型上看，A细胞内因含有 和 ，因而可以进行光合作用，属于 生物（填“自养”或“异养”）。细菌中绝大多数种类是营腐生或 生活的 生物（填“自养”或“异养”）。
（2）A中常见的生物有 、 、 （写其中三个）。
24．（人教版生物必修1第一章第2节细胞的多样性和统一性同步练习）取一干净的载玻片（如图所示），在左边滴一滴清水，在右边滴一滴含草履虫的培养液，然后用玻璃棒将两液滴连通起来，一段时间后，发现草履虫大多聚集在右边；若再在右边液滴边缘放几粒盐。试回答下列问题：
（1）草履虫最可能的运动方向是 。这种现象的存在对生物个体生存的意义是 。
（2）草履虫完成这一反应的结构基础是 。
（3）如果将上述有草履虫的载玻片置于酒精灯上加热，使其死亡，再在显微镜下观察，能否看到草履虫的摄食、分裂等现象？ 。
（4）某同学利用显微镜操作将草履虫的细胞核移出细胞，发现无核的细胞迅速死亡，去核部分也会死亡；如果将甲草履虫的细胞核移植到乙草履虫的去核的细胞中后，发现重组的草履虫仍能分裂、生长等，这一事实可以说明 。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；细胞学说的建立、内容和发展
【解析】【解答】解：A、细胞学说的建立是理论思维和科学实验的结合，结论是可靠的，A错误；
B、原核细胞和真核细胞均有细胞膜、细胞质，且均以DNA作为遗传物质，体现了细胞结构的统一性，B正确；
C、细胞学说使动植物结构在细胞结构有相同的结构，所以统一于细胞水平，同时有力地证明了生物之间存在亲缘关系，C正确；
D、细胞学说的建立是在众多前人观察和思维的启发下，通过理论和科学实验的结合提出的，D正确。
故答案为：A。
【分析】1、细胞学说的建立过程：（1）显微镜下的重大发现：细胞的发现，涉及到英国的罗伯特 虎克（1665年发现死亡的植物细胞）和荷兰的范 列文胡克（1674年发现金鱼的红细胞和精子，活细胞的发现）。（2）理论思维和科学实验的结合：在众多前人观察和思维的启发下，德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出了细胞学说。（3）细胞学说在修正中前进：涉及德国的魏尔肖。2、细胞学说的内容有：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成。（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。（3）新细胞可以从老细胞中产生。
2．【答案】B
【知识点】生命系统的结构层次
【解析】【解答】解：A、大熊猫不能自己制造有机物，是异养生物，而冷箭竹是植物，可以进行光合作用，是自养生物，A正确；
B、植物没有系统这一层次而动物有，B错误；
C、由于大熊猫以冷箭竹为食物，所以他们可以生活在同一环境中，可以在同一生物群落和生态系统中，C正确；
D、植物细胞和动物细胞都有相同的结构（比如细胞膜、细胞质），也有不同的结构（比如植物有细胞壁，动物没有），所以既有统一性又有差异性，D正确。
故答案为：B。
【分析】1、生命系统结构层次包括：细胞、组织、系统、器官、个体、种群、群落、生态系统，其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的生命系统结构层次。2、能够利用无机物合成有机物供自身利用的是自养生物，自己不能制造有机物，只能从其他生物获取，是异养生物。3、大熊猫是动物，冷箭竹是植物，二者都是真核生物。
3．【答案】D
【知识点】显微镜
【解析】【分析】显微镜的放大倍数为长度，换成40×后，每个细胞的半径放大为原来的4倍，则直径中的细胞数目变为原来的1/4，而每个细胞的面积变为原来的16倍，视野面积中细胞的数目变为原来的1/16，故答案为D。
4．【答案】B
【知识点】细胞学说的建立、内容和发展
【解析】【解答】解：A、病毒式非细胞生物，故不能说明所有生物均由细胞组成，A错误；
B、细胞学说说明生物体的结构具有统一性，B正确；
C、细胞学说说明对生物的认识处于细胞水平，C错误；
D、细胞学说不能说明动植物细胞的结构相同，只能说明动植物都有细胞结构，D错误。
故答案为：B。
【分析】细胞学说的建立过程：1、显微镜下的重大发现：细胞的发现，涉及到英国的罗伯特 虎克（1665年发现死亡的植物细胞）和荷兰的范 列文胡克（1674年发现金鱼的红细胞和精子，活细胞的发现）。2、理论思维和科学实验的结合：在众多前人观察和思维的启发下，德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出了细胞学说。3、细胞学说在修正中前进：涉及德国的魏尔肖。魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”，认为细胞通过分裂产生新细胞，为细胞学说作了重要补充。
5．【答案】B
【知识点】生命系统的结构层次；细胞学说的建立、内容和发展
【解析】【解答】解：A、一个变形虫属于单细胞生物，既属于细胞层次，也属于个体层次，A正确；
B、高等绿色植物没有系统层次，由器官直接构成个体，B错误；
C、细胞学说的建立者主要是两位德国科学家施莱登和施旺，C正确；
D、一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，D正确。
故答案为：B。
【分析】生命系统的结构层次包括：①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位；
②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成；
③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起；
④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起；
⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物；
⑥种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群；
⑦群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落；
⑧生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体；
⑨生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。
6．【答案】C
【知识点】细胞学说的建立、内容和发展
【解析】【解答】解：施莱登的植物细胞学说认为：无论多么复杂的植物体都是由细胞构成，细胞是植物体的基本单位，故本题的物体和聚合体分别指细胞和植物体。
故答案为：C。
【分析】细胞学说的内容：1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成。2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生...3、新细胞可以从老细胞中产生。
7．【答案】B
【知识点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；生命系统的结构层次
【解析】【解答】解：种群是指同一时间同一地点的同种生物个体的总称，人体肠道内的细菌有很多种，不是同一种，不是一个种群，A错误。细菌、蓝藻、酵母菌的遗传物质是DNA，噬菌体的遗传物质也是DNA，B正确。细菌有的是自养生物，有的是异养生物，蓝藻能进行光合作用，是自养生物，C错误。蓝藻和酵母菌最根本的区别是有无核膜形成的成形的细胞核，D错误。
【分析】细菌、蓝藻是原核生物，酵母菌是真核生物，原核生物和真核生物最主要的区别是有无核膜包被的成形的细胞核。
8．【答案】D
【知识点】生命系统的结构层次
【解析】【解答】解：A、病毒没有细胞结构，不属于原核生物，也不属于真核生物，A错误；
B、真菌属于真核生物，而大肠杆菌属于原核生物中的细菌，B错误；
C、植物属于真核生物，而蓝藻属于原核生物，C错误；
D、细菌属于原核生物，而乳酸菌属于细菌，D正确.
故答案为：D.
【分析】1、据图分析可知，a包含b、b包含c。
2、生物包括细胞生物和非细胞生物，非细胞生物是指病毒类生物，而细胞生物分为原核生物和真核生物．
其中原核生物包括：细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体等；
真核生物包括：动物、植物、原生动物、低等植物、真菌等。
9．【答案】C
【知识点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
【解析】【解答】解：A.发菜属于原核生物，有细胞结构；大肠杆菌属于原核生物，没有成形的细胞核，A错误；
B.噬菌体没有细胞结构，青霉素是真核生物青霉菌的代谢产物，青霉菌是真核生物，有真正的细胞核， B错误；
C.HIV为病毒，没有细胞结构；乳酸菌属于原核生物,无真正的细胞核,与题目相符，C正确;
D.流感病毒没有细胞结构,草履虫是真核生物，不符合题干要求，D错误。
故答案为：C。
【分析】1、原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，因此没有成形细胞核的生物属于原核生物。原核细胞常见的有蓝藻和细菌，蓝藻有发菜、念珠藻、蓝球藻和颤藻，名称中含有表示形状的字的如杆、球、螺旋等。2、没有细胞结构的生物是病毒。题目中的噬菌体和流感病毒均为非细胞生物。
10．【答案】C
【知识点】生命系统的结构层次
【解析】【解答】解：生命系统中的单细胞生物没有组织、器官和系统三个层次，植物没有系统这一层次， A错误；生物圈是地球上最大的生命系统，地球上最基本的生命系统是细胞，B错误；H1N1流感病毒，没有细胞结构，不属于生命系统，但其增殖必需在寄主的活细胞内完成，是离不开活细胞的，C正确；蛋白质和核酸属于高分子化合物，不属于生命系统的结构层次， D错误；故正确的应选C。
【分析】生命系统的结构层次的相关知识点：
①最基本和最大的生命系统分别是：细胞和生物圈。
②植物没有系统层次；单细胞生物没有组织、器官、系统这三个层次。
③地球上最早的生命形式是：单细胞生物。最简单的生命形式且不属于生命系统的是病毒。
④生物繁殖和进化的基本单位是种群；生态系统由群落及其所处的无机环境构成。
11．【答案】D
【知识点】显微镜
【解析】【解答】解：根据题意可知，需要获得最大物像，则显微镜的放大倍数最大，因此应选用高倍镜组合，即物镜最长（②），目镜最短（③），而物镜与载玻片距离最短（⑤），故答案为：D。
【分析】显微镜的放大倍数：
①显微镜的放大倍数是指物像长度或宽度的放大倍数，而不是面积或体积的放大倍数。
②总的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。
12．【答案】B
【知识点】生命系统的结构层次；细胞学说的建立、内容和发展
【解析】【解答】解：细胞学说的意义是揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，标志着生物学的研究进入细胞水平。故ACD错误，B正确。
故答案为：B。
【分析】细胞学说的内容有：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成。（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。（3）新细胞可以从老细胞中产生。
13．【答案】B
【知识点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
【解析】【解答】A、病毒无细胞结构，不属于原核生物，A错误；
B、真核生物是指由真核细胞构成的生物，包括酵母菌（真菌），洋葱（植物），大熊猫（动物），B正确；
C、人体成熟的红细胞、血小板无细胞核，它们都是由造血干细胞分裂、分化而来，属于真核细胞，C错误；
D、原核细胞和植物细胞的区别在于原核细胞无核膜，但细菌和蓝藻等原核细胞含有细胞壁，D错误。
故答案为：B。
【分析】原核细胞（如细菌、蓝藻）与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核生物没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸（DNA和RNA）和蛋白质等物质。
14．【答案】D
【知识点】显微镜
【解析】【解答】解：A、①中甲是低倍镜，乙是高倍镜，甲的放大倍数比乙的放大倍数低，A错误；
B、甲物镜被乙物镜替换后，放大倍数变大，视野的亮度会减弱，B错误；
C、乙物镜被甲物镜替换后，放大倍数减小，在视野中看到的细胞数量会增加，C错误；
D、a在视野中偏左，用高倍镜观察②中的细胞a，需要将物像移至视野中央，物像移动的方向是向右，玻片移动的方向是向左，D正确。
故答案为：D。
【分析】1、分析题图：物镜放大倍数越大，镜头越长，放大倍数越小，镜头越短，因此①中，甲放大倍数小，乙放大倍数大；放大倍数越大，观察的细胞数越大，细胞数目越小。2、高倍显微镜的使用方法：高倍显微镜的使用方法：低倍物镜下找到清晰的物象→移动装片，将物象移至视野中央→转动转换器，换用高倍物镜→调节反光镜和光圈，使亮度适宜→调节细准焦螺旋，使物象清晰。
15．【答案】C
【知识点】细胞学说的建立、内容和发展
【解析】【解答】A.有细胞壁的细胞不一定是植物细胞，也可能是细菌细胞或真菌细胞，A不符合题意；
B.细胞学说的建立者是施莱登和施旺，B不符合题意；
C.一切生命活动都是在细胞内或在细胞内参与完成的，C符合题意；
D.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】1.细胞学说的要点
（1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
（3）新细胞可以从老细胞中产生。
2.生物的生命活动都离不开细胞。
16．【答案】D
【知识点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
【解析】【解答】解：霉菌为真核生物，其中含有细胞壁、细胞膜（质膜）、细胞质、真正的细胞核和众多的细胞器，而大肠杆菌为原核生物，其中含有细胞壁、细胞膜（质膜）、细胞质、拟核、DNA和核糖体。二者共有的结构为核糖体和细胞膜。在电子显微镜下能看到细胞器中的各部分结构。
据分析可知：大肠杆菌和霉菌共有的结构是核糖体和质膜，D正确。
故答案为：D。
【分析】1、观察显微结构需要用到光学显微镜，观察亚显微结构需要用到电子显微镜。
2、放线菌是原核生物，无核膜，只有一种细胞器-核糖体，霉菌是真核生物，具有核膜和各种具膜的细胞器和核糖体。原核生物与真核生物的主要区别是原核生物无核膜包裹的细胞核；原核生物和真核生物的共同点：都具有细胞膜、细胞质、核糖体、DNA。
17．【答案】B
【知识点】生命系统的结构层次；细胞学说的建立、内容和发展
【解析】【解答】解：水和蛋白质分子不属于生命系统的结构层次，细胞是最基本的生命系统，A错误；池塘中的水、阳光等环境因素属于生态系统的组成部分，生态系统属于生命系统，B正确；细胞学说使人们对生命的认识由个体水平进入到细胞水平，C错误；细胞学说指出一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，D错误。
故答案为：B。
【分析】生命系统的结构层次：（1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。（2）地球上最基本的生命系统是细胞.分子、原子、化合物不属于生命系统。（3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。（4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境。
18．【答案】A
【知识点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
【解析】【解答】解：①蓝藻属于原核生物，①正确；
②酵母菌属于真核生物中的真菌，②错误；
③草履虫属于真核生物中的原生动物，③错误；
④小球藻属于真核生物中的低等植物，④错误；
⑤蘑菇属于真核生物中的真菌，⑤错误；
⑥青霉菌属于真核生物中的真菌，⑥错误；
⑦葡萄球菌属于原核生物中的细菌，⑦正确；
⑧发菜属于原核生物中的蓝藻，⑧正确。
故答案为：A。
【分析】常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物；
常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌；
此外，病毒（如噬菌体、SARS病毒、HIV等）没有细胞结构，既不是真核也不是原核生物。
19．【答案】B
【知识点】显微镜
【解析】【分析】显微镜的使用分5个步骤：1安放：显微镜应放在体前偏左，镜筒在前镜臂在后的方向安放好。2对光：用低倍镜、较大光圈（遮光器上调）；眼看目镜，同时调节反光镜；使视野变得明亮。3放片：观察对象要正对物镜的孔，将玻片夹好之后再调焦。4调焦：先用低倍镜寻找物象，先降镜筒后升高镜筒，降低镜筒时要在侧面观察是否压片，升高镜筒时正对着目镜寻找物象。把物像移到视野中心，换用高倍镜观察只调节细准焦螺旋，使物象变得清晰。5观察：两眼睁开，用左眼观察，用右眼画图。故选B。
20．【答案】B
【知识点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；细胞是生物体的结构和功能单位
【解析】【解答】解：①硝化细菌和颤藻、蓝细菌属于原核生物，霉菌属于真核生物，原核细胞和真核细胞都含有核糖体，①正确；
②一切生物体的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的，②正确；
③单细胞生物单个细胞就能完成各种生命活动，而多细胞生物要依靠各种分化细胞的相互协调作用完成一系列复杂的生命活动，③错误；
④病毒没有细胞结构，但具有生命特征，属于生物，④错误；
⑤细胞是生物体的结构和功能单位，但并不是所有生物都由细胞构成，如病毒，⑤错误；综上所述，总共不正确的有三项。
故答案为：B。
【分析】病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞构造，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞当中。
21．【答案】（1）生态系统
（2）个体
（3）种群
（4）细菌；绿色植物
（5）细胞；组织；器官；系统；个体
【知识点】生命系统的结构层次
【解析】【解答】（1）图中所示的内容包括生物群落和它所处的无机环境，属于生命系统的结构层次的生态系统层次。
（2）一只黄雀是一个个体，属于个体层次。
（3）所有的螳螂是同种生物的个体总和，属于种群。
（4）图中属于原核生物的是细菌，没有核膜包被的细胞核；属于自养生物的是绿色植物，绿色植物可以通过光合作用制造其生命所需的有机物。
（5）一条蛇属于动物，动物所包含的生命系统的结构层次包括细胞、组织、器官、系统和个体层次。
【分析】生命系统的层次
22．【答案】（1）A；B；D
（2）大肠杆菌无以核膜为界限的细胞核，洋葱表皮细胞有以核膜为界限的细胞核；差异
【知识点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
【解析】【解答】解：分析表格：甲有核膜，属于真核细胞，甲能进行光合作用，且含有细胞壁，应为植物细胞；乙含有核膜，属于真核细胞，不能进行光合作用，也没有细胞壁，应为动物细胞；丙无核膜，属于原核细胞，其能进行光合作用，可能是蓝藻。（1）根据以上分析可知，甲是植物细胞，即A；乙是动物细胞，即B；丙是原核细胞，且能进行光合作用，可能是D蓝藻。（2）大肠杆菌是原核细胞，而洋葱表皮细胞是真核细胞，两者最主要的区别是有无核膜包围的细胞核，这说明细胞具有差异性。
【分析】原核生物包括蓝藻、细菌、放线菌、衣原体、支原体等；真核生物包括植物、动物和真菌，而酵母菌是一种真菌，属于真核生物，原核细胞与真核细胞结构上的主要区别是没有成形的细胞核，没有染色体，没有核糖体以外的细胞器。
洋葱属于真核生物中的植物，有核膜，能光合作用，有核糖体，有细胞壁；兔子属于真核生物中的动物，有核膜，不能光合作用，有核糖体，没有细胞壁；草履虫属于真核生物中的低等动物，有核膜，不能光合作用，有核糖体，没有细胞壁；蓝藻属于原核生物，没有有核膜，能光合作用，有核糖体，有细胞壁。
23．【答案】（1）核膜；原核；藻蓝素；叶绿素；自养；寄生；异养
（2）蓝球藻；念珠藻；颤藻
【知识点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
【解析】【解答】解：（1）A和B都没有以核膜为界限的细胞核，都属于原核细胞；从代谢类型来看，A细胞内因含有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用，属于自养型生物；B为细菌，绝大多数细菌是营腐生或寄生的异养生物。（2）A是蓝藻，常见的蓝藻有有蓝球藻、念珠藻、颤藻、发菜等。
【分析】解题关键能理清原核细胞与真核细胞的异同：
比较项目 原核细胞 真核细胞
本质区别 无以核膜为界限的细胞核 有以核膜为界限的细胞核
细胞壁 主要成分为肽聚糖 植物细胞细胞壁的主要成分是纤维素和果胶
细胞质 有核糖体，无其他细胞器 有核糖体和其他细胞器
细胞核 拟核，无核膜和核仁 有核膜和核仁
转录和翻译 转录、翻译可同时进行 转录在核内，翻译在细胞质(核糖体)内
是否遵循遗传定律 不遵循孟德尔遗传定律 核基因遵循，质基因不遵循
变异类型 基因突变 基因突变、基因重组和染色体变异
24．【答案】（1）向清水一侧移动；有利于生物逃避有害刺激、趋向有利刺激，利于个体的生存
（2）细胞
（3）不能
（4）细胞只有保持完整性，才能够正常地完成各项生命活动
【知识点】细胞核的功能；生命系统的结构层次
【解析】【解答】（1）草履虫是单细胞生物，直接与外界进行物质交换。当向右边滴加食盐时，草履虫为了生存于是向清水一侧移动，这说明草履虫具有趋利避害的特性，这种现象的存在对生物的意义是有利于生物逃避有害刺激、趋向有利刺激，利于个体的生存个体生存。（2）草履虫是单细胞生物，其结构基础是细胞，也是通过细胞完成各项生命活动。（3）草履虫的载玻片置于酒精灯上加热，已经死亡，因此不能完成摄食、分裂等生命活动。（4）细胞是生物体结构和功能单位，必须保证其完整性才能完成各项生命活动。
【分析】本题主要考查学生对草履虫的理解，记住草履虫的生活特性，应该就能解决该类题目。
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