五年级上册数学课件－第三单元第3课时 3的倍数的特征 北师大版(共18张PPT)

(共18张PPT)
3的倍数的特征
下面哪些数是2的倍数？哪些数是5的倍数？
92 13 28 70 33 78 125
50 735 426 515 210 3055 1560
说说你是怎么判断的。
个位上是0,2,4,6,8的数是2的倍数，所以，2的倍数有：92,28,70,78,50,426,210,1560。
个位上是0或5的数是5的倍数，所以，5的倍数有：70，125，50，735，515，210，3055，1560。
说一说，3的倍数有哪些特征？
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
探究点 3的倍数的特征
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
请你在百数表中接着圈出3的倍数，你发现了什么？
3的倍数的特征是怎样发现的？
在下面的数中圈出3的倍数。
小试牛刀
1．填空。
(1)因为6＋9＝(　　)，(　　)(填“是”或“不是”)3的倍数，所以69(　　)(填“是”或“不是”)3的倍数。
(2)因为2＋6＝(　　)，(　　)(填“是”或“不是”)3的倍数，所以26(　　)(填“是”或“不是”)3的倍数。
(3)因为1＋5＋6＝(　　)，(　　)(填“是”或“不是”)3的倍数，所以156(　　)(填“是”或“不是”)3的倍数。
(4)一个数，如果各个数位上数字的(　　)是3的倍数，这个数就是3的倍数。
15　
是
是　
8 　
不是　
不是 　
12 　
是 　
和 　
是 　
2．下面各数，哪些是3的倍数？请写出来。
51　19　63　114　76　276　1437
78　47　222　511　4077　3029　1008
3的倍数有：
__________________________________________________
51，63，114，276，1437，78，222，4077，1008
3．填空。
(1)3的倍数中，最小的两位数是(　　　)，最大的两位数是(　　)。
(2)172至少要增加(　　　)是3的倍数，至少减少(　　　)也是3的倍数。
(3)在括号里填上适当的数。
①要使10 是3的倍数， 里可以填(　　　　　)。
②要使2 7是3的倍数， 里最大填(　　　)。
(4)小于100且是3的倍数的最大奇数是(　　　)，最大偶数是(　　　)。
12
99
2
1
2，5，8
9
99
96
3的倍数好判断，计算各位数字和，只要是3的倍数，此数定是3的倍数。
归纳总结：
1.请将编号是3的倍数的气球涂上颜色，并与同伴交流你是怎么判断的。
夯实基础（教材P36练一练）
2.分别在 里填上一个数字，使这个两位数是3的倍数。
2
5
3
0
7
1
24
27
1
54
57
3
63
93
3
60
90
2
57
87
3.选出两个数字组成一个两位数，分别满足下面的条件。
4.在百数表中找出9的倍数，并涂上颜色。
（1）观察9的倍数，它们有什么特征？
（2）这些数的排列有什么特征？与同伴说说你的想法。
（3）如果左表扩充到200，并找出99后面是9的倍数的数，它们将在表中的什么位置？做一做，检验你的答案。
易错辨析
4．判断。
(1)个位上是3，6，9的数一定是3的倍数。(　　)
(2)用2，3，4三个数字组成的所有三位数一定都是3的倍数。(　　)
(3)3的倍数一定不是偶数。(　　)
×
√
×
辨析：没有正确理解3的倍数的特征导致判断错误。一个数，计算各位数字和，只要是3的倍数，此数定是3的倍数。