（16）化学与农业生产——2021-2022学年化学鲁教版九年级下册同步课时作业（word版 含解析）

（16）化学与农业生产
——2021-2022学年化学鲁教版九年级下册同步课时作业
1.小明用“闻气味”的方法将家里的一种化肥鉴别出来了，这种化肥是( )
A.硫酸钾
B.碳酸氢铵
C.硝酸铵
D.尿素
2.下列物质属于复合肥的是( )
A. B.KCl C. D.
3.某品牌化肥标签如图11-3-1所示，相关说法中错误的是( )
A.该化肥易溶于水
B.能与碱性物质反应
C.该化肥是由N、H、C、O四种元素组成的纯净物
D.受热易分解
4.尿素对提高粮食产量具有重要的作用，它属于( )
A. 氮肥 B.磷肥 C.钾肥 D.复合肥料
5.稻田里的稻谷倒伏，应该施用的化肥是 ( )
A. B. C. D.
6.某葡萄园出现生长迟缓、叶色淡黄的现象，经农技员诊断须追加相应的复合肥料，你认为应选用( )
A. B. C. D.
7.化肥的使用大大提高了粮食的产量。下列化肥能促使花芽形成，花大色艳，果实早熟，增强作物抗寒、抗旱能力的是( )
A.
B.
C.
D.KCl
8.国家战略，精准扶贫，普及化学肥料知识势在必行。某贫困户种植的玉米叶色发黄，并且茎杆软弱容易倒伏，如果你是帮扶者，应建议贫困户使用下列哪种化肥( )
A.
B.
C.
D.
9.某学习兴趣小组的同学为家乡农业生产提出了下列建议，其中不合理的是( )
A.要合理施用农药，防止水土污染
B.禁止就地焚烧农作物秸秆，应该将其回收用于制沼气
C.用熟石灰改良酸性土壤，应同时施加碳铵（）以提高土壤肥力
D.要综合利用农家肥和化肥，重视在增施农家肥的基础上，配合使用化肥
10.如图是一种化肥的标签，根据标签上的有关内容，下列说法正确的是( )
A.“含氮量”中的氮是指氮分子
B.该化肥耐高温
C.该化肥易溶于水
D.该化肥中所含的质量=50kg×16%=8kg
11.用下列物质和氯化钠配成除雪剂，既能融化冰雪、又能作为复合肥料的是( )
A.
B.
C.
D.
12.某硝酸铵化肥的纯度为90%（杂质不含氮元素），硝酸铵溶液的pH=4，下列关于该化肥的说法错误的是( )
A.是一种复合肥料
B.该化肥中的含氮量为31.5%
C.久施的土壤可能被酸化
D.该化肥溶于水的过程中，溶液温度降低
13.阳台上无土栽培蔬菜，已成为城镇居民“亲近自然，享受绿色生活”的家庭时尚。既可缓解工作、学习的疲劳，还可收获安全、新鲜的蔬菜，集观赏、休闲于一体。绿叶菜营养液配方的主要成分有：、、、、。
请阅读上述信息后回答：
（1）从营养液配方分析，绿叶菜生长需要的主要营养元素有______________（填元素符号）。
（2）营养液配方中属于复合肥料的是______________（填化学式）。
14.某农场有一袋标签已脱落的化肥，只知道它是中的一种，请通过以下实验确定它是哪种化肥。
实验步骤 实验现象及结论
①__________ 若没有气泡产生，则该化肥一定不是__________
②在步骤①的试管中再滴入足量___溶液 若________，则该化肥是；若___________，则该化肥是
都属于化肥中的铵态氮肥，要注意不能和__________一起使用。
15.小华的爷爷去年购买的化肥，由于外包装上的字迹模糊，无法辨认，只记得该化肥成分是和中的一种。小华为帮助爷爷鉴别化肥，设计了如下方案：
（1）取该化肥少量于研钵中，加入少量熟石灰粉末混合研磨，闻到氨味，推断该化肥成分一定不是__________；
（2）为进一步鉴别该化肥的成分，小华设计了以下实验：
实验步骤 实验现象 实验结论
取少量化肥于试管中，加水溶解后，再滴加稀盐酸 无气泡产生 该化肥成分是__________（填写物质名称）
（3）小华为了确认化肥成分中的阴离子，设计了如下三种实验方案：①先加入氯化钡溶液，再加入稀盐酸。②先加入硫酸酸化，再加入氯化钡溶液。③先加入盐酸酸化，再加氯化钡溶液。你认为上述三种方案合理的是___________，简述不合理方案的理由___________（任写一种）；
（4）请你写出使用铵态氮肥的一点注意事项：___________；
（5）实验室需要配制质量分数为2%的溶液，配制该溶液的过程中，所需要的玻璃仪器除烧杯、玻璃棒和胶头滴管外，还需要____________（填写仪器名称）。
答案以及解析
1.答案：B
解析：碳酸氢铵常温下能分解产生有刺激性气味的气体，而硫酸钾、硝酸铵、尿素常温下不分解，无刺激性气味，所以通过闻气味的方法就能鉴别出的化肥是碳酸氢铵，故选B。
2.答案：C
解析：C项，中含有的营养元素包括磷元素和钾元素，是复合肥，故C项正确； A项，中含有的营养元素只有氮元素，是氮肥，故A项错误； B项，KCl中含有的营养元素只有钾元素，是钾肥，故B项错误； D项，中含有营养元素只有钾元素，是钾肥，故D项错误。综上所述，本题正确答案为C。
3.答案：C
解析：该化肥要避免雨天施用，说明其易溶于水，故A正确；铵态氮肥能与碱性物质反应放出氨气造成肥效降低，故B正确；碳酸氢铵中，氮元素的质量分数为，而标签上的含氮量为16%，所以该化肥为混合物，C错误；该化肥要避免高温天气施用，说明碳酸氢铵受热易分解，故D正确。
4.答案：A
5.答案：D
6.答案：A
7.答案：A
解析：磷肥能促使花芽形成，花大色艳，果实早熟，增强作物抗寒、抗旱能力。
A、是磷肥，符合题意。
B、是复合肥，但不含磷元素，不符合题意。
C、是氮肥，不符合题意。
D、KCl是钾肥，不符合题意。
故选A。
8.答案：B
解析：氮肥的作用：促进植物茎、叶生长茂盛、叶色浓绿（促苗），（缺氮的表现：叶黄）；
钾肥的作用：促使作物生长健壮、茎杆粗硬，抗倒伏（壮秆），（缺钾的表现：叶尖发黄）；
磷肥的作用：促进植物根系发达，穗粒增多，饱满（催果），（缺磷：生长迟缓，产量降低，根系不发达）。
某贫困户种植的玉米叶色发黄，并且茎杆软弱容易倒伏，说明缺少氮元素和钾元素。
A.是氮肥，不含钾元素，不符合题意；
B.是复合肥，含氮元素和钾元素，符合题意；
C.是磷肥，不含钾元素，不符合题意；
D.是复合肥，含氮元素和磷元素，不含钾元素，不符合题意；
故选B。
9.答案：C
解析：A、要合理施用农药，既能提高粮食产量，也能防止水土污染，说法正确；
B、焚烧秸秆能造成空气污染，所以应该禁止焚烧，回收加以利用，说法正确；
C、碳酸氢铵中含有铵根离子，会与碱反应生成氨气造成氮元素的流失，不能提高土壤肥力，说法错误；
D、综合利用农家肥和化肥，重视在增施农家肥的基础上，配合使用化肥，防止水土污染，说法正确；
答案：C。
10.答案：C
解析：A、含氮量中的氮指的是氮元素，选项错误；
B、碳酸氢铵避免在高温天气使用，说明该化肥不耐高温，在高温时易分解，即该化肥不耐高温，选项错误；
C、碳酸氢铵属于铵盐，易溶于水，选项正确；
D、该化肥中所含的质量=50kg×16%÷×100%≈45.1kg，选项错误，故选C。
11.答案：B
解析：复合肥料是含有氮、磷、钾元素两种及其以上元素的盐，因此是硝酸钾，故选B。
12.答案：A
解析：A、中含有N、P、K中的氮元素，属于氮肥，选项说法不正确；
B、硝酸铵中氮元素的质量为×100%=35%，所以该化肥中的含氮量为90%×35%=31.5%，选项说法正确；
C、硝酸铵溶液的pH=4，久施的土壤可能被酸化，选项说法正确；
D、硝酸铵溶于水吸热，使溶液温度降低，选项说法正确。
故选A。
13.答案：（1）N、P、K
（2）
14.答案：①取少量的样品于试管中，滴入适量的稀盐酸；②氯化钡；无白色沉淀产生；有白色沉淀产生；碱性物质
解析：①取少量的样品于试管中，滴入适量的稀盐酸，由于碳酸氢铵与稀盐酸会产生气体，若没有气泡产生，则该化肥一定不是碳酸氦铵。②向步骤①的试管中再滴入足量氯化钡溶液，由于氯化铵与氯化钡不反应，若无白色沉淀产生，则该化肥是；由于硫酸铵能与氯化钡反应产生硫酸钡沉淀，若看到有白色沉淀产生，则该化肥是都属于化肥中的铵态氮肥，使用时要注意不能和碱性物质一起使用。
15.答案：（1）（2）硫酸铵
（3）③；银离子也能与氯离子结合生成白色沉淀，无法证明含有硫酸根离子（或引入了硫酸根离子，白色沉淀可能是稀硫酸与氯化钡反应生成的）
（4）铵态氮肥不能与碱性物质混用
（5）量筒
解析：本题考查科学探究与创新意识素养。（1）铵态氮肥与熟石灰混合研磨会释放出有刺激性气味的氨气，实验中取该化肥少量于研钵中，加入少量熟石灰粉末混合研磨，闻到氨味，所以该化肥成分一定不是硝酸钾。
（2）硫酸铵与盐酸不反应，碳酸氢铵能与盐酸反应生成氯化铵、二氧化碳和水。实验中取少量化肥于试管中，加水溶解后，再滴加稀盐酸，没有产生气泡，说明该化肥的成分不是碳酸氢铵，而是硫酸铵。
（3）正确的方案应是先加过量盐酸酸化，以除去银离子的干扰，然后再加溶液，如产生白色沉淀，则证明含有硫酸根离子；方案①中，先加入氯化钡溶液，若原溶液中存在银离子也会产生白色沉淀；方案②中，先加入硫酸引入了硫酸根离子，无法证明原溶液中有硫酸根离子。
（4）铵态氮肥与碱性物质反应会释放出氨气，造成肥效降低，所以铵态氮肥不能与碱性物质混合施用。
（5）实验室需要配制质量分数为2%的溶液，配制该溶液的过程中，所需要的玻璃仪器除烧杯、玻璃棒和胶头滴管外，还需要量筒。