【人教版】物理九年级全册 13.3 比热容 学案（pdf版，无答案）

第十三章 内能
第三节 比热容
【学习目标】
1． 经历探究“比较不同物质吸热的情况”实验了解比热容的概念，比较不同物质的吸热能力。
2．尝试用比热容解释简单的自然现象。
3．能根据比热容进行简单的热量计算。
【学习重点】了解比热容的概念 能用比热容的知识解释简单的自然现象。
【学习难点】用比热容的知识解释简单的自然现象。
活动一：比热容
1．实验：比较不同物质吸热的情况
猜想：物质_______（填“水”或“食用油”）的吸热能力强.
实验器材：烧杯、电加热器、温度计、秒表、天平、水、食用油
实验前需考虑的问题：
（1）要得到质量相等的水和食用油可以用____（填仪器名称）来获取。
（2）实验前要保证水和食用油的 和 相同。
（3）选择相同规格的电加热器的目的：保证相同 内物质吸收的热量
相同。
（4）用电加热器代替酒精灯加热的好处：电加热器时内部加热，相对稳定。
实验方法：
（1） 转换法的应用：通过观察相同加热时间内温度变化的快慢（或比较升高
相同温度所需要的的加热时间）来比较不同物质的吸热能力。
（2） 控制变量法的应用：控制物质的质量和加热方式相同，改变物质的种类。
实验步骤：
（1）用天平分别称出质量相同的水和食用油，将规格相同的电加热器和温度计分别放入水和食
用油中，记下水和食用油的初温。
（2）方案一：接通电源，同时给水和食用油加热，当它们升高相同的温度时记录加热的时间，
并填入记录表格中。
（表一）
烧杯号 液体 质量（g） 初温（℃） 末温（℃） 加热时间（min）
1 水 200
2 煤油 200
方案二：接通电源，同时给水和食用油加热，每加热 1min，就记录一次水和食用油的温度，并
填入记录表格中。
（表二）
物质种类 水 食用油
加热的时间（min） 0 1 2 3 4 0 1 2 3 4
升高的温度（℃）
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（3）分析表格中的实验数据，得出实验结论。
实验结论: （1）加热质量相等的不同物质，在温度升高相同时,所用加热时间不同，说明吸收
的热量________ ，也就是说不同物质的吸热能力是________（填“相同”或“不同”）的。 所
用加热时间越长，吸收热量 ，吸热能力就 。
（2） 质量相等的不同物质，加热相同的时间，吸收相同的热量，升高的温度是________（填
“相同”或“不同”）的。升高温度越小，吸热能力就 。
2．比热容
请阅读课本 P11～12 内容，回答下面的问题：
（1）比热容的定义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的 和 的
乘积之比叫做这种物质的比热容，用符号_____表示。比热容是物质的一种特性，每种物质
都有自己的比热容。
（2）比热容的单位是______________,符号是_____ __。
（3）水的比热容是 ，它的物理意义是: 。
（4）不同物质比热容一般 ，同种物质状态不同时比热容 ，比热容与物质的
种类有关，与物质的多少，物体温度变化多少 （选“无关”或“有关”）。
（5）水的比热容大应用举例：_________、_________。
▲典型训练：
1．关于比热容，下列说法正确的是（ ）
A．物体吸收的热量越多，比热容越大
B．物体的温度越高，比热容越大
C．物体的质量越大，比热容越大
D．物质的比热容与它的质量、温度的变化、吸收或放出的热量的多少无关
2．沿海地区同沙漠地区相比，冬暖夏凉，昼夜温差小。这是因为（ ）
A．水的密度比沙石的密度小
B．水的比热容大于沙石的比热容
C．水的热量大于沙石的热量
D．水的传热本领比沙石的传热本领差
活动二：热量的计算
1． 已知水的比热容为 34.2×10 J（/ kg·℃）,则：1 kg 的水温度升高 1℃，所吸收的热量为 ___J；
1 kg 的水温度升高 2℃，所吸收的热量为 J；2 kg 的水温度升高 1℃，所吸收的热量
为 J；2 kg 的水温度升高 2℃，所吸收的热量为 J；
2．通过上面的学习我们知道了物体吸收热量的多少与物体的质量、温度变化和物质的种类
有关，如果我们用 Q 表示物体吸收或放出的热量，用 c 表示物质的比热容，用 Δt 表示温度
的变化，你能总结出物体在温度变化时所吸收或放出热量的计算公式吗
▲典型训练：
1．在标准气压下，将 0.5kg，20℃的水烧开，需要吸收多少热量
1． 质量为 5kg 的热水，从 100℃降到 80℃放出的热量是多少
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【课堂练习】
1． 为了比较水和食用油的吸热能力,小明用如图所示的装置做了实验。
（表三）
初始温 加热时 最后温
物质 质量/g
度/℃ 间/min 度/℃
水 60 20 5 40
食用油 60 20 5 65
（1）实验器材:玻璃杯、水、食用油、电加热器、温度计、 、停表、搅拌器。
（2）在两烧杯内装入 相同的水和食用油。选用相同规格的电加热器的目的是使水
和食用油在相同时间内吸收的 相同。
（3）表三是实验记录的数据:
实验中让水和食用油的加热时间相同,从而使它们吸收的 相同,通过比较它们
_________的多少,来比较它们的吸热能力。
（4）根据记录的数据还可以发现,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给 加
热更长的时间,这样水吸收的热量 （选填“大于”“小于”或“等于”）食用油吸
收的热量。
（5）通过实验可以得出结论:不同物质的吸热能力一般 （选填“不同”或“相
同”）。
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2．标准大气压下,质量为 0.5 kg、温度为 70 ℃的水放出 4.2×10 J 的热量,水的温度降低
c = . × 3到 ℃。[ 水 4 2 10 J/（kg·℃）]。
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3．质量为 500 g 的金属块温度从 80 ℃降低到 30 ℃时,放出的热量是 3.25×10 J,该金属
的比热容为 ；该金属可能是 。
4．如下图所示,设相同时间内物质吸收的热量相同,甲、乙两图中符合冰熔化规律的是图
（选填“甲”或“乙”）。这是因为 c 冰 （选填“>”“<”或“=”）c 水,所以相同
时间内 （选填“冰”或“水”）升温更快。
【收获和疑惑】
★收获：
1．一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的 和升高的 的乘积之
比叫做这种物质的比热容，用符号_____表示，单位是___________,符号是____________。 水
的比热容是________。
2．热量的计算公式：______________________。
★疑惑：
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