【人教版】物理九年级全册 15.2 电流和电路 学案（pdf版，无答案）

第十五章 电流和电路
第二节 电流和电路
【学习目标】
1．知道电流的形成条件，知道电流方向的规定。
2．通过观察知道电路有哪些部分组成和各部分作用。
3．会看会画简单的电路图，会连接简单的实物图。
4． 通过实验认识通路、断路、短路。
【学习重点】
【学习难点】会看会画简单的电路图，会连接简单的实物图，会判断断路、短路和通路。
【学习过程】会看会画简单的电路图，会连接简单的实物图，会判断断路、短路和通路。
活动一：通过动手实验认识电流
1．有如下器材：小灯泡、小电动机、蜂鸣器各一个，一个开关、一节电池、一些导线。先
后三次连接电路，分别使小灯泡亮、电动机转、蜂鸣器发声。小灯泡、电动机、蜂鸣器要受
开关的控制。
注意：任何情况下都不能把电源
的两极直接连在一起！
闭合开关，小灯泡亮、电动机转、蜂鸣器发声，表明有电荷持
续地流过小灯泡。
（1）电流形成的原因： 。
（2）形成电流的电荷可能是 。
（3）电流方向的规定： 。
（4）当电路闭合时在电源外部，电流的方向是
。
（5）如右下图，还可利用 判断电流的方向。
解读：
1．正负电荷的定向移动都能形成电流。
2．电流的方向与正电荷定向移动的方向相同，与负电荷定向
移动的方向相反。
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▲典型训练：
1．下列关于电流的说法中正确的是（ ）
A．只要导体中有电荷运动，就有电流
B．导体中没有电流时，导体内的电荷是静止的
C．导体中的电流一定是自由电子定向移动形成的
D．电流可能是由正电荷定向移动形成的，也可能是负电荷定向移动形成的，还可能是正、
负电荷向相反方向定向移动形成的
2．如右图所示的电路中，通过小灯泡中的电流方向是 ，
通过小灯泡的自由电子定向移动方向是 （选填
“从 A 到 B”或“从 B 到 A”）。
活动二：学习电路的组成
作用：提供电能
作用：消耗电能
电路的构成： 作用：控制电路
作用：输送电能
▲典型训练：
1．如图所示是手电筒的剖面图，在手电筒的电路中，
是它的电源， 是它的开关，
是它的用电器。并在图中画出电流流过的
路径。
2．如图所示，是一个生活中常用的充电宝。当充电宝
正在给手机电池充电时，该手机电池相当于电路中
的 ，充电宝相当于电路中
的 。
活动三：学画电路图
1．熟悉各电学元件及其符号
2．电路图：用符号表示电路连接的图
3．能够根据实物图画出电路图
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4．画电路图应注意的问题：
（1）元件用统一的符号；
（2）元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要画在拐角处；
（3）整个电路图最好呈方形，有棱有角，导线横平竖直。
（4）根据实物图画电路图时各元件顺序要一一对应。
▲典型训练：
1．根据实物图画出电路图。
2．图中有电子门铃、电源和开关，请用笔画线表示导线把它们连起来，使得门铃能够正常
工作，并画出相应的电路图。电子门铃可用 这 样 的 符号表示（注意连线均连
接在接线柱上、导线不要交叉）。
活动三：认识通路、断路、短路
甲 ：正常接通的电路，用电器正常工作；
乙 ：电路中某处被切断，电路中没有电流通过；
丙 ：直接用导线将电源的正负极连接起来；
丁 ：电路是接通的，用电器两端被导线直接接通。
甲 乙 丙 丁
丙
▲典型训练：
1．下面两幅图中，各有一根导线接错而使小灯泡被短接，请把错误的导线找出来，在上面
打“×”。
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【课堂练习】
1．家庭电路中经常出现的故障有：灯泡的灯丝断了、灯头内的电线断了、灯头或开关等处
的接线松动。这些现象都属于 。
2．如下图所示的实物电路图中，闭合开关后可以使小灯泡发光的正确电路是（ ）
3．在连接电路的过程中，下列措施中必要的是（ ）
A．开关应接在靠近电源正极的地方
B．一定要从电源的正极出发，逐个顺次连接元件
C．一定要从电源的负极出发，逐个顺次连接元件
D．连接过程中开关应断开
4．如右图所示，当开关 S1和 S2断开时，电路处于_______状态；
当 S1闭合 S2断开时，电路处于_______状态；当开关 S1和 S2都
闭合时，电路处于_______状态。
5．你见过不用钥匙就可以打开房门的奇事吗！我就亲身地实践过。我在宾馆的客房中就是
不用钥匙而是用房卡开门的，其原理其实就是房卡的作用相当于一个________接在电路上，
控制电路中电流的通断。
6．如下图所示，用导线将这些电路元件连接起来组成电路，并画出电路图。
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【收获和疑惑】
★收获：
1．电流：电荷的定向移动形成电流。
2．电流的方向：正电荷定向移动的方向。
3．在电源的外部，电流的方向是从电源的正极经过用电器流向电源的负极。
4．利用发光二极管可以判断电流的方向。
5．电路的基本组成：电源、用电器、开关、导线。
6．电路图：用符号表示电路连接的图。
7．判断通路、短路、断路。
★疑惑：
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