高中体育与健康人教版全一册 5.2 现代奥林匹克运动 课件(9ppt)

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名称 高中体育与健康人教版全一册 5.2 现代奥林匹克运动 课件(9ppt)
格式 pptx
文件大小 1.1MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 体育与健康
更新时间 2022-01-26 14:53:08

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文档简介

(共9张PPT)
现代奥林匹克运动
1. 现代奥林匹克运动的兴起
奥林匹克运动的复兴有着深刻的时代背景,与当时的社会经济发展有着密切的联系。概括起来有六个方面:
(1)三大思想文化运动的出现。
(2)资本主义大生产和教育的发展。
(3)古代奥林匹克运动会遗址的发现。
(4)竞技体育的快速发展,加快了体育的国际化进程。
(5)世界各地复兴奥运会所进行的各种尝试。
(6)顾拜旦对现代奥林匹克运动的贡献。
2. 现代奥运会的比赛
(1)参赛选手:运动员所属的国家和地区奥委会必须是国际奥委会的成员,运动员必须遵守国际奥委会章程,遵守经国际奥委会批准的国际单项体育组织的规则。
(2)比赛时间:安排在夏季的七、八月份,会期不超过16天
(3)比赛项目:至少在四大洲75个国家和地区的男性以及三大洲40个国家和地区的女性中广泛开展。且今后每届奥运会最多不得超过28个大项。
(4)比赛奖品:至高无上的荣誉。由国际奥委会主席(或由他选定的委员)在有关的国际单项体育联合会主席(或其代表)陪同下给获奖者颁发奖牌,献上鲜花、吉祥物等,奏响荣获冠军的运动员所在国家的国歌。
3. 现代奥林匹克运动的发展
现代奥林匹克运动的发展也不是一帆风顺的,有多种波折,至今基本上可以分为以下四个阶段:
(1)第一阶段:奥林匹克运动的探索(1894年~1914年)
(2)第二阶段:奥林匹克模式基本形成(1914年~1939年)
(3)第三阶段:奥林匹克运动的发展与危机(1946年~1980年)
(4)第四阶段:奥林匹克的改革与转机(1980年~至今)
4. 现代奥林匹克运动的思想体系
(1)奥林匹克主义:
奥林匹克主义是增强体质、意志和精神并使之全面均衡发展的一种生活哲学。奥林匹克主义谋求体育运动与文化和教育相融合,创造一种以奋斗为乐、发挥良好榜样的教育作用并尊重基本公德原则为基础的生活方式。
(2)奥林匹克运动的宗旨:
奥林匹克运动的宗旨,是在重视个人全面发展的基础上,力图促进世界和平,建立更加美好的世界──通过开展没有任何歧视和符合奥林匹克精神的体育活动来教育青年,从而为建立一个和平的、更加美好的世界做出贡献。
(3)奥林匹克精神:
奥林匹克的精神博大精深,可以反映在多项活动中,《奥林匹克宪章》指出,奥林匹克精神就是相互了解、友谊、团结和公平竞争的精神。它与奥林匹克思想和宗旨是相互联系的,也是贯彻奥林匹克促进世界和平、建立美好世界目标的重要体现。
(4)奥林匹克格言:
奥林匹克格言“更快、更高、更强” (Faster、Higher、Stronger),是鼓励运动员要继续不断地参加运动,努力追求进步和实现自我的突破。
4. 现代奥林匹克运动的思想体系
中国与奥林匹克运动
从1896年的第一届奥运会,一直到2008年的第29届奥运会;从1896年清政府接到国际奥委会发出的邀请书而不知为何物,到1932年著名男子短跑运动员刘长春代表中国首次参加了第10届洛杉矶奥运会;从毫无斩获到1984年实现了中国在奥运会历史上金牌零的突破。漫漫奥运之路,不仅再现了近代百年来的世界变化、体育发展,不仅见证了伟大中国的体育事业的由弱变强,也见证了伟大中国的苍桑巨变、由发展到振兴。
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畅想中国再次申奥成功