第7课 隋唐制度的变化与创新选官制度 知识单提纲 —2022高中统编历史一轮复习提纲
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| 名称 | 第7课 隋唐制度的变化与创新选官制度 知识单提纲 —2022高中统编历史一轮复习提纲 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 39.7KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 历史 | ||
| 更新时间 | 2022-01-24 15:16:50 | ||
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文档简介
第7课 隋唐制度的变化与创新选官制度
一、选官制度
先秦：“世卿世禄制”（世袭制）
秦国（含秦朝）：军功授爵
汉朝：察举制
1.九品中正制（继承了两汉乡里评议人物的传统，又将评议权收归中央，在一定时期内加强了中央集权）
曹魏时，创立九品中正制，选官标准从初创时期的家世、道德和才能并重，后演变为西晋时期主要看重家世，逐渐成为维护士族特权的工具。随着士族的没落，这一制度无法继续。
2.科举制
(1)形成与发展
隋朝：隋文帝时，废除九品中正制，开始采用分科考试的方式选拔官员。
隋炀帝始建进士科，科举制度形成。
唐朝：唐太宗增加了考试科目，以进士和明经两科为主；
武则天扩大科举取士的人数，首创了武举和殿试；
唐玄宗任用高官主持考试，提高了科举考试的地位。
(2)影响：
积极：科举制使出身社会中下层的读书人通过相对公平的考试参加政权，扩大了统治的基础，提高了官员的文化素质；选拔人才和任命官吏权力收归中央，加强了中央集权。科举制使官员选拔变得更加公开和公平，中国古代选官制度逐渐走向成熟与完善。促进了古代教育的发展，有益于社会形成重学的风尚。促进文学的繁荣。被西方国家借鉴，对西方文官制度形成产生积极影响。
消极：明清时期发展为八股取士，忽视实用性学问，禁锢了思想，不利于科技发展；阻碍了近代知识分子开眼看世界，是中国近代落后于世界发展大势的文化因素之一。
(3)废除：科举制度在我国封建社会延续了1300多年，直到清朝末年（1905年）才被废除。
二、三省六部制
1.魏晋南北朝时期：
尚书台改称尚书省，与中书省和门下省形成三省，它们共同辅助决策，行使权力。
2隋唐时期：
（1）三省六部制（标志着中国古代政治制度的成熟，也标志着中国古代中国官僚体制的成熟）
隋文帝时，中央正式确立了三省六部制。
唐太宗时常给品位较低的官员以宰相名号（参知政事），扩大任用宰相的范围
隋唐时期，三省的职权分工明确，又彼此制约。中书省负责草拟皇帝的诏令；门下省负责审核诏令，有不妥者驳回；尚书省负责执行，下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分工处理各项具体政务。
（2）影响：
①相权三分，相互牵制，加强皇权。②分工明确，各司其职，相互配合，提高了工作效率，三省出现了一体化的趋势。③在一定程度上弥补了君主的才干不足，减少决策失误。
三、赋税制度
1.魏晋时期：实行租调制，按户征收粮和绢帛。
北魏孝文帝改革，颁布均田令，规定一夫一妇每年的纳粟为租，纳帛或布为调，受田农民承担定额租调。成年男子负担一定的徭役。
2.唐初：租庸调制
内容：将赋税征收对象定为21至59岁的成年男子。除租、调外，男子不去服役的可以纳绢或布代役，称为庸。
影响：以庸代役保证农民有较为充分的生产时间，政府的赋税收入也有了保障。农民负担相对减轻，有利于社会经济稳定发展。
3.唐中后期：两税法
(1)背景（原因）：
户籍制度荒废；土地买卖和兼并盛行，均田制逐渐瓦解，贫富分化加剧；租庸调制不能适应社会发展的新变化；政府财政收入锐降。
目的：政府为解决财政困难增加税收
(2)实施：780年，唐德宗接受宰相杨炎的建议，实行两税法。
(3)内容：
①每户按人丁和财产缴纳户税，按田亩缴纳地税，取消租庸调和一切杂税、杂役。
②一年分为夏季和秋季两次纳税。
(4)影响：
①两税法简化税收名目，扩大收税对象，明确税收时间，保证国家的财政收入。
②改变了自战国以来以人丁为主的赋税制度，减轻了政府对农民的人身控制。
4.赋税制度的演变趋势：
税收标准以人丁为主转变为以财产为主；政府对农民的人身控制减弱；税收种类简化
从历史解释角度认识均田制：
均田制是北魏孝文帝改革中的重要内容，对当时抑制土地兼并起到了一定的成效，但因封建土地私有制的存在，它不能从根本上抑制土地兼并，到了唐朝以后，随着政府无田可授，均田制最终被废除。
从论从史出的角度认识科举制的特点和影响：
（1）科举制的特点
标准的客观性：以学识和考试成绩作为标准选拔人才
方式的公平性：以严格的考试作为选官方式
范围的广泛性：不论贫富贵贱，皆可参加考试
时间的延续性：从隋朝开始，到1905年被正式废除
（2）科举制的影响
积极影响：
①扩大了统治基础，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，具有公开、平等、竞争、择优的合理性内核和价值理念；②以儒学学说为主要考试内容，推动儒家思想和文化的传承与发展；③强化了中央集权，增强了民族凝聚力，巩固了封建国家和社会的稳定，早在唐朝时其选才方法被东亚其他国家所效仿，并成为这些国家政治制度的重要组成部分，还被西方国家所吸收，后被改造成近现代文官考试制度。
消极影响：
①在选拔人才方面，过于侧重才学标准，忽视了对品德的考察，造成了一些官员道德素质低下；②直接促进了官本位社会观的发展，“学而优则仕”思想影响着当今社会；③强化了儒学的正统地位，禁锢了人们的思想；④抑制了新知识新学科的渗透和发展，阻碍了科学技术的进步
一、选官制度
先秦：“世卿世禄制”（世袭制）
秦国（含秦朝）：军功授爵
汉朝：察举制
1.九品中正制（继承了两汉乡里评议人物的传统，又将评议权收归中央，在一定时期内加强了中央集权）
曹魏时，创立九品中正制，选官标准从初创时期的家世、道德和才能并重，后演变为西晋时期主要看重家世，逐渐成为维护士族特权的工具。随着士族的没落，这一制度无法继续。
2.科举制
(1)形成与发展
隋朝：隋文帝时，废除九品中正制，开始采用分科考试的方式选拔官员。
隋炀帝始建进士科，科举制度形成。
唐朝：唐太宗增加了考试科目，以进士和明经两科为主；
武则天扩大科举取士的人数，首创了武举和殿试；
唐玄宗任用高官主持考试，提高了科举考试的地位。
(2)影响：
积极：科举制使出身社会中下层的读书人通过相对公平的考试参加政权，扩大了统治的基础，提高了官员的文化素质；选拔人才和任命官吏权力收归中央，加强了中央集权。科举制使官员选拔变得更加公开和公平，中国古代选官制度逐渐走向成熟与完善。促进了古代教育的发展，有益于社会形成重学的风尚。促进文学的繁荣。被西方国家借鉴，对西方文官制度形成产生积极影响。
消极：明清时期发展为八股取士，忽视实用性学问，禁锢了思想，不利于科技发展；阻碍了近代知识分子开眼看世界，是中国近代落后于世界发展大势的文化因素之一。
(3)废除：科举制度在我国封建社会延续了1300多年，直到清朝末年（1905年）才被废除。
二、三省六部制
1.魏晋南北朝时期：
尚书台改称尚书省，与中书省和门下省形成三省，它们共同辅助决策，行使权力。
2隋唐时期：
（1）三省六部制（标志着中国古代政治制度的成熟，也标志着中国古代中国官僚体制的成熟）
隋文帝时，中央正式确立了三省六部制。
唐太宗时常给品位较低的官员以宰相名号（参知政事），扩大任用宰相的范围
隋唐时期，三省的职权分工明确，又彼此制约。中书省负责草拟皇帝的诏令；门下省负责审核诏令，有不妥者驳回；尚书省负责执行，下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分工处理各项具体政务。
（2）影响：
①相权三分，相互牵制，加强皇权。②分工明确，各司其职，相互配合，提高了工作效率，三省出现了一体化的趋势。③在一定程度上弥补了君主的才干不足，减少决策失误。
三、赋税制度
1.魏晋时期：实行租调制，按户征收粮和绢帛。
北魏孝文帝改革，颁布均田令，规定一夫一妇每年的纳粟为租，纳帛或布为调，受田农民承担定额租调。成年男子负担一定的徭役。
2.唐初：租庸调制
内容：将赋税征收对象定为21至59岁的成年男子。除租、调外，男子不去服役的可以纳绢或布代役，称为庸。
影响：以庸代役保证农民有较为充分的生产时间，政府的赋税收入也有了保障。农民负担相对减轻，有利于社会经济稳定发展。
3.唐中后期：两税法
(1)背景（原因）：
户籍制度荒废；土地买卖和兼并盛行，均田制逐渐瓦解，贫富分化加剧；租庸调制不能适应社会发展的新变化；政府财政收入锐降。
目的：政府为解决财政困难增加税收
(2)实施：780年，唐德宗接受宰相杨炎的建议，实行两税法。
(3)内容：
①每户按人丁和财产缴纳户税，按田亩缴纳地税，取消租庸调和一切杂税、杂役。
②一年分为夏季和秋季两次纳税。
(4)影响：
①两税法简化税收名目，扩大收税对象，明确税收时间，保证国家的财政收入。
②改变了自战国以来以人丁为主的赋税制度，减轻了政府对农民的人身控制。
4.赋税制度的演变趋势：
税收标准以人丁为主转变为以财产为主；政府对农民的人身控制减弱；税收种类简化
从历史解释角度认识均田制：
均田制是北魏孝文帝改革中的重要内容，对当时抑制土地兼并起到了一定的成效，但因封建土地私有制的存在，它不能从根本上抑制土地兼并，到了唐朝以后，随着政府无田可授，均田制最终被废除。
从论从史出的角度认识科举制的特点和影响：
（1）科举制的特点
标准的客观性：以学识和考试成绩作为标准选拔人才
方式的公平性：以严格的考试作为选官方式
范围的广泛性：不论贫富贵贱，皆可参加考试
时间的延续性：从隋朝开始，到1905年被正式废除
（2）科举制的影响
积极影响：
①扩大了统治基础，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，具有公开、平等、竞争、择优的合理性内核和价值理念；②以儒学学说为主要考试内容，推动儒家思想和文化的传承与发展；③强化了中央集权，增强了民族凝聚力，巩固了封建国家和社会的稳定，早在唐朝时其选才方法被东亚其他国家所效仿，并成为这些国家政治制度的重要组成部分，还被西方国家所吸收，后被改造成近现代文官考试制度。
消极影响：
①在选拔人才方面，过于侧重才学标准，忽视了对品德的考察，造成了一些官员道德素质低下；②直接促进了官本位社会观的发展，“学而优则仕”思想影响着当今社会；③强化了儒学的正统地位，禁锢了人们的思想；④抑制了新知识新学科的渗透和发展，阻碍了科学技术的进步
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